更新时间：作者：小小条
近日，嘉祥教育集团张继海名师工作室学术年会在嘉祥锦江校区圆满举行。本次年会以“优化课堂结构，提升思维品质”为主题，展开了一场历时四小时的深度交流与智慧碰撞。活动特邀华东师范大学教授张远增，四川省教育科学研究院民教所所长孙锋，成都市教育科学研究院副院长黄祥勇到会指导交流。
嘉祥集团副总经理向薇薇女士在致辞中高度肯定了嘉祥数学教育的亮眼成绩，并指出：“这份优势，源于一批赤诚奉献的教师，也得益于张继海名师工作室这样的平台，将个体智慧凝聚为集体力量，将实践经验升华为系统理论。”工作室领衔人张继海老师带来《从实践者到思想引领者》三年发展报告。他以真实案例为依托，系统阐述了工作室构建的“八大成长支柱”，为教师搭建起从“经验型”走向“学术型”、从“实践者”蜕变为“思想者”的坚实阶梯。
工作室学员分为四组，分享了嘉祥初高中数学教师在工作室平台赋能下的个人探索与成长。聂利华老师以《寻根、生长，从解题到命题的蝶变》为题，展现初中数学教师提升命题能力的科学路径。秦艳老师在《以研促教深耕，知行合一致远》中，诠释了“研”与“教”的深度融合。龚永红老师以《初高贯通课程》为例，总结了高中数学教师如何聚焦核心素养，共探教学新径。徐川老师以《深耕不辍，逐光而行》动情回顾三年成长，分享了过往的困惑与未来的方向。
之后在专家点评环节，张远增教授与黄祥勇副院长分别从学术规范与教育趋势角度，对汇报进行精准点评。张教授赞赏了工作室在命题科学化方面的探索，并对分层教学与贯通课程的系统建设提出宝贵建议。黄院长对本次年会主题“优化课堂结构”提出：课堂结构的优化，必须服务于学生思维的发展；目的是为应对新高考及未来社会对创新人才的需求。在主旨报告环节，孙锋所长带来《从课程到课堂：教学有效实施的几点思考》主题讲座，强调“课堂是课程的微观实践”，只有深刻理解课程目标，才能真正优化课堂结构。
据悉，张继海是全国“苏步青数学教育奖”获得者，张继海名师工作室成立于2019年12月，聚焦课型研究、试题研究、初高中衔接课程开发等方向。三年来，工作室以团队共研、专家引领的生态，推动教师实现职业蜕变。
值得一提的是，今年时值嘉祥教育科学研究院成立10周年，嘉祥教育集团学术委员会以此为契机，以“好教育·好教师·好课堂”为主题，计划举办一系列学术年会。随着张继海名师工作室学术年会的召开，其他学科涵盖主旨报告、学术研讨、经验分享、优质课堂展示的学术年会正在陆续推进，由教育领域专家、友好学校教师、集团各学校学科教师共同参与，全方位、多角度地展示和分享嘉祥教育创新的成果与经验。
（综合“嘉祥好教育”官微）
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