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(2019人教版)高中地理必修一第二章第2节风

更新时间:作者:小小条

第二节 风

(2019人教版)高中地理必修一第二章第2节风

1、形成风的直接原因是什么?水平气压梯度力

2、水平气压梯度力,地转偏向力,摩擦力的特点


方向

大小

对风的影响

风速

风向

水平气压

梯度力

始终与等压线垂直,由高压指向低压

等压线越密集,水平气压梯度力越大

水平气压梯度力越大,风速越大

垂直于等压线,由高压指向低压

地转

偏向力

始终与风向垂直

大小随纬度增加而增加,赤道上为零

不影响风速的大小

北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏转

摩擦力

始终与风向相反

大小与下垫面性质有关。下垫面越粗糙,起伏越大,摩擦力越大,反之越小

使风速减小

与其他两力共同作用,使风向斜穿等压线

3、高空风与近地面风比较


高空风

近地面风

图示

(北半球)

受力

F1(水平气压梯度力) 和F2(地转偏向力) 共同影响

F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力) 和F3(摩擦力) 共同影响

风向

与等压线平行

与等压线斜交

4、风向的判定

风向是指风的来向,如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种:

⑴绘图法

依据水平气压梯度力,画出任意一点的风向。

第一步

在等压线图中,按要求画出过该点且垂直于等压线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向

第二步

确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°—45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)

⑵“左右手”法

在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则,北半球用右手,南半球用左手。具体方法:伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是风向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直;近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。如下图。

⑶根据风向标和风向玫瑰图判定风向

①风向标由风杆和风尾组成,风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。风尾上的横杠表示风速,一横表示风力二级,最多三横,就是六级,风力再大就用风旗表示(如图1)。

②“风向玫瑰图”是一个给定地点一段时间内的风向分布图。通过它可以得知当地的主导风向和最小风频。最常见的风向玫瑰图是一个不规则的折线图,折线上不同的点的方位即为该地区的风向,频率最高的方位,表示该风向出现次数最多,如图中的东南风出现次数最多,其次是东北风,南风出现次数最少。

5、风力大小怎样判断?

(1)看水平气压梯度力大小

①同一等压线图上,等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小,如如图中甲处风力大于乙处。

②不同等压线图上,若比例尺相同,相邻两条等压线数值差越大,风力越大。如下图中B处风力大于A处。

③不同等压线图上,若相邻两条等压线数值差相等,比例尺越大,风力越大。如下图中C处风力大于D处。

④根据温差判断:一般温差越大,水平气压梯度力越大,风力越大。

(2)看距风源地远近:距风源地近,则风力大,如我国西北地区距冬季风源地近,冬季风力大。

(3)看摩擦力大小平原、高原地面平坦开阔,阻挡作用弱,风力大,如内蒙古高原;风由陆地吹向海面或湖面,摩擦力变小,风力变大。植被茂密,阻力大,风力小;植被稀疏,阻力小,风力大。

(4)地形因素:地形(河谷、山谷)延伸方向与盛行风向基本一致,受狭管效应影响,风力大

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