更新时间：作者：小小条
娃学*的骨骼不算清奇，做题能力却稳定输出，考试时该错的果然一个都没少，这周末我真的见识到了，娃的计算错误，是如何让一个南方妈妈出口成章的！
这周日出门时，刚好碰到了邻居一个妈妈，原本说话都细声细语的南方女子，喋喋不休地数落着孩子粗心的毛病，说娃这学期4个单元的测试，始终稳定在85分，如果是不会也就算了，可十几分错的都是计算题，还有一次竖式结果都算好了，却没有把答案写题上，空着就直接交卷子了。
碰巧周末，这娃在家做计算练*，号称自己检查了全对，妈妈一看错了5道题，一下就抓狂了，出来遛弯还不放过娃，说孩子会不会不知道，但总能做不对，也真是能力绝顶了！
这让我想起了牛仔哥三年级时候，学期末开家长会，数学老师就提到很多孩子错题多，而且多是集中在计算部分，需要提示大家，这并不是单纯的粗心马虎，更多的是孩子学**惯的问题。
那时候，牛仔哥也这个样子，虽然题目错的不多，但口算总是错一两个，很少能稳稳当当的拿100分，当时还在考虑，是不是应该给牛仔哥再加量练*一下，仔细和数学老师沟通了以后，才发现，提升中高年级的计算准确度，更应该从学**惯上练*。
计算总出错，大概率是这些原因
无论是在家做计算题，还是考试，计算题目总是出错，或者是解决问题中的计算部分算错，可能是因为
无论是没有认真看题，还是图快懒省事，多数的中高年级计算错误，多数都是因为低年级没有养成好的学**惯。
如果是因为练得少、口算能力的底子没打好，或者没有背熟速算口诀和常用计算结果，也不用着急，具体练*方法参考这篇《提高计算速度，光靠一天200道题的苦练，真没什么用！》。
还有就是一些常用计算结果和速算方法，我都总结好了，需要的朋友直接文章后面留言“数学资料包”，打包发给大家！
留言“常用数”，除了上面说的125×8=1000这样应该背的常用得数，牛妈还总结了常用平方数、立方数，直接下载，帮孩子打印出来，考试时直接用。
练好计算力，共分五步走
很多父母从孩子1年级开始，就进行口算和计算题的练*了，孩子的错误也随着年级升高款式不断翻新。
有的妈妈是见到娃反复错的简单题，错一次吼一通，然后罚他再练十遍，就盼着能够量变达成质变，通过50道、100道练*题，然后顿悟成了一个计算再也不错题的娃。
结果往往是——顿悟没来，错误更多了！
那究竟该怎么帮助孩子养成计算好*惯呢？别着急，这个数学老师教的五步练*法，可以帮助孩子克服掉浮躁、不仔细看题、符号看错等问题。
我也带着牛仔哥用过，效果杠杠滴！
在进行五步走的练*之前，要先让孩子把数字的基本书写做好，保证多位数中数字基本大小一样，这样到了五六年级，不会因为书写导致分数、小数混淆，人为的原因造成计算错误。
接下来，咱们说锻炼孩子计算好*惯的五步走：读清题、看符号、想简化、算答案、回头看。
准备一份10-20个题目的计算题，带着娃开始走起。题量不用多，先把孩子的*惯培养起来。
第一步，读清题。刚开始的时候，可以让孩子把题目轻声读出来，用熟悉了或者年级较高的孩子，可以让他们默念题目。这一步的重点就是通过“听说读”这三个环节，帮孩子快速地专注到题目上，避免孩子扫一眼就开始，把“68”看成了“86”，把“3.5”看成了“35”，减少浮躁看错数字的简单错误。
家庭练*的读题，主要是计算题目本身。而考试时，会有些题目上写明要演算过程、要尽量简算，这个要求，大家不用担心孩子会漏掉，通过五步练*养成审题*惯的孩子，认真读题已经是*惯，所以这种答题要求不会忽略掉。
第二步，看符号。读完题目之后，一定要再看一下计算符号，是加法还是减法，乘法还是除法，是比大小还是单位换算，还要注意是否有小括号。有时候，孩子还会遇到单位变化的题目，比如：
860ml+900ml=（）L
给你的是毫升，计算结果的后面却写个升，遇到这样的题目，家长可以提示孩子看单位。看计算符号的同时看一下单位，对养成好*惯的孩子来说很简单。
第三步，想简化。看到题目之后，很多孩子马上上手就写，其实这时候，要先观察题目，看有没有简化或者速算的办法，或者有直接可以用的速算得数。高年级常常会遇到要求做简化、速算的题目，就是在考察这个能力。
简化计算主要是简算和速算，就是让孩子通过恒等变形以及运算规律的变化，把复杂的计算过程简化的方法。
比如：125✖86.2✖0.08=？这个题目2秒就能算出，得数是862。
如果孩子背过125×8=1000，就能想出125×0.08=10，然后和86.2相乘，答案就是862。
如果娃没有考虑过简算，或者没记住125×8=1000，一步一步计算，那就需要花点时间了。
简算和速算需要孩子口算能力比较强，并且有快速得数的条件反射的，基础的口算能力就是练*，基本的100以内的加减法、乘法口诀，练到脱口而出。
还有就是一些常用计算结果和速算方法，我都总结好了，需要的朋友直接文章后面留言“数学资料包”，打包发给大家！
留言“常用数”，除了上面说的125×8=1000这样应该背的常用得数，牛妈还总结了常用平方数、立方数，直接下载，帮孩子打印出来，考试时直接用。
第四步，算答案。把题目看清、运算符号也看清楚了，是否能简化运算，先算哪一步、再算哪一步已经想好了，现在可以开始计算了。做好了前面三步，计算结果就是水到渠成的事情了，这里要注意一点，就是复杂的乘法或者除法，要让孩子学会在草稿纸上计算后，再誊抄结果，不要硬口算或者心算，出错率会*增加。
第五步，回头看。这一步很关键，做好了可以减少50%的错误率。很多孩子写完得数以后，马上开始下一道题，有时候会因为注意力已经注意到下一道题，而导致顺手写的数字错误，或者没有写完整得数的情况。
所以，孩子写完结果后，一定要让孩子用5-10秒钟，检查一下题目，复杂的题目演算一遍，趁着计算过程还在脑子里，复核结果的过程就很快，能有效避免笔误或者计算过程中的低级错误。
最开始用这个方法，不要贪多，也不要图快，因为它是训练孩子做题*惯的步骤，改变了他平时做题的*惯，肯定很不适应，所以速度会慢，但用熟悉了之后，孩子计算的专注度就上来了，做题的速度也自然会提上来，而且能保证计算的正确率，真正做到又快又好！
所以，计算出错多的娃，咱们也别要么吼、要么罚，孩子的好*惯都需要家长帮忙养成，按照这个五步走的方法，带着娃操练起来，你会发现，孩子不仅计算准度提高，其他科目的粗心也会*改善。
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