更新时间：作者：小小条
为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，全面筑牢师德师风建设根基，依据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及省教育厅《关于开展师德师风建设专项督导的通知》等文件精神，我校高度重视、周密部署，扎实开展师德师风建设专项督导自查工作。现将自查情况汇报如下：
一、师德师风建设工作开展情况
（一）强化组织领导，健全工作机制
1.组建工作领导小组：成立由校长任组长、分管副校长任副组长、各处室负责人为成员的师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，构建党政齐抓共管、多部门协同联动的工作格局。定期召开专题会议，研判师德师风建设形势，及时破解工作中的堵点难点问题。
2.完善制度保障体系：制定《师德师风建设实施方案》《教师职业道德规范实施细则》《师德考核评价办法》等制度文件，将师德师风建设纳入学校总体发展规划与年度工作计划，构建 “教育—宣传—考核—监督—奖惩”闭环工作体系，夯实长效建设基础。
3.压实层级工作责任：学校党组织切实履行主体责任，将师德师风建设置于教师队伍建设核心位置；各年级组、教研组严格落实岗位职责，形成 “分级负责、层层落实” 的工作链条。与全体教师签订《师德师风承诺书》《廉洁从教责任书》，强化责任意识与纪律意识。
（二）深化学*教育，筑牢思想根基
1.开展专题研学活动：组织全体教职工系统学*《教师法》《未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及政策文件，通过集中研学、分组研讨、个人自学等多元形式实现学*全覆盖，每学期专题培训时长不少于 8 学时，明确师德师风核心要求与行为边界。
2.创新教育实践形式：常态化开展 “师德师风建设月” 活动，通过专家讲座、优秀教师事迹分享会、师德演讲比赛、主题征文等形式，营造尊师重教、践行师德的浓厚氛围；组织观看警示教育片，深度剖析违规典型案例，强化教师法纪意识与底线思维。
3.厚植校园文化氛围：在校园显著位置设置师德师风宣传栏并定期更新内容，依托校园网站、微信公众号等平台宣传建设意义与先进典型；开展 “最美教师”“师德标兵” 评选活动，发挥榜样示范引领作用，形成 “学先进、赶先进、当先进” 的良好风气。
（三）规范从教行为，落实育人使命
1.严格课堂教学管理：修订完善《课堂教学管理规定》，明确教师课堂行为规范，严禁发表违背党的教育方针、损害国家利益及不利于学生身心健康的言论。加大课堂巡查力度，推行 “行政领导推门听课”“教研组同行互评” 制度，确保教师规范授课、严守教学纪律，实现课堂教学政治性、思想性、专业性相统一。
2.构建和谐师生关系：倡导民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格差异与个性发展，全面推行 “一对一” 帮扶制度，重点关注学困生及特殊群体学生。严禁体罚、变相体罚、歧视嘲讽学生，建立师生座谈会、线上意见征集、家访等多元沟通渠道，实行全员导师制，为学生提供学业指导、心理疏导与生活关怀。
3.深化德育融合实践：将思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育有机融入教育教学全过程，推动各学科渗透德育元素，实现 “教书” 与 “育人” 深度统一。常态化开展 “德育主题月” 活动，通过主题班会、国旗下讲话、道德讲堂、法治讲座等形式强化学生品德修养；组织志愿服务、社会实践、研学旅行等活动，培养社会责任感与实践能力；以校风学风班风建设为抓手，通过校园广播、文化长廊等载体，营造崇德向善的校园氛围。
（四）健全考核监督，强化约束效能
1.完善考核评价体系：制定《师德师风考核评价实施细则》，将师德师风纳入教师年度考核、职称评审、评优评先、绩效分配的核心内容，严格执行 “师德一票否决制”。考核涵盖思想政治表现、教育教学行为、师生关系、廉洁从教、社会评价等维度，采用 “日常考核 + 年度考核”“定量评价 + 定性评价”“自评 + 互评 + 学生评 + 家长评 + 学校评” 多维结合方式，确保结果客观公正。
2.构建三位一体网络：校内设立师德师风监督信箱与举报电话，由纪检部门牵头开展日常监督；每学期开展学生、家长满意度调查，邀请家长代表、社区代表、行风监督员参与评议，主动接受社会监督。对投诉举报实行 “台账管理、及时核查、限时反馈”，确保问题整改闭环。
3.严格奖惩兑现机制：对师德表现优异的教师，授予荣誉称号并在评优评先、职称晋升中优先考虑；对违反师德规范的教师，依据情节轻重采取批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消资格、调离岗位等处理，情节严重的上报教育主管部门处置。
（五）强化保障措施，确保落地见效
1.夯实师德经费保障：将师德师风建设经费纳入年度预算，专项用于师德培训、宣传教育、表彰奖励、监督检查等重点工作，提供坚实物质支撑。
2.加强骨干队伍建设：组建师德师风建设宣讲团，邀请专家学者、优秀教师开展专题授课与经验分享；定期组织班主任、年级组长、教研组长等骨干力量开展工作研讨，提升履职能力。
3.健全长效工作机制：将师德师风建设纳入学校中长期发展规划，建立工作台账，推行问题清单、责任清单、整改清单 “三单管理” 模式，定期研究部署、总结提升，确保各项任务落地见效。
二、自查发现的主要问题
（一）师德教育针对性有待提升
部分师德培训内容与教师实际工作契合度不足，形式相对单一，以集中学*、专题讲座为主，互动式、体验式教育占比偏低，难以充分调动教师学*积极性。
（二）个别教师师德素养存在短板
少数教师对师德师风政策法规学*不深不透，底线思维薄弱，在教育教学中存在沟通方式简单化、学生关注不均衡等问题；个别教师职业倦怠现象突出，工作热情与责任心需进一步强化。
（三）考核评价体系仍需细化
师德师风考核定量指标不够健全，部分评价内容难以量化，致使考核结果区分度不足；家长与学生评价权重设置不够科学，评价结果的客观性、公正性需进一步提升。
（四）长效机制建设不够完善
师德师风建设与教师专业发展、心理健康疏导等工作融合深度不够，对教师的人文关怀举措不足；问题整改后跟踪问效机制不够健全，存在 “整改一阵风” 的情况。
三、整改措施与下一步计划
（未完）
好消息！
《学校师德师风建设工作材料汇编》(2025升级版)新鲜出炉！汇编内容丰富、新颖独特、体系完整，完全符合当下学校师德建设工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性。
《学校师德建设工作材料汇编》(2025升级版)汇集了学校师德师风建设工作的方案、计划、总结、汇报、案例、制度、考核、承诺、讲稿、培训等学校师德建设方面的所有工作材料，说是史上最全面的学校师德建设材料也不为过！材料都是2025更新版！全部都是word电子版！易于编辑，直接可用！
《学校师德建设工作材料汇编》(2025升级版)包括13项218篇高质量材料，分别为：
第01项：“师德建设工作方案”41篇
第02项：“师德建设工作计划”05篇
第03项：“师德建设工作总结”15篇
第04项：“师德建设工作汇报”06篇
第05项：“师德建设经典案例”08篇
第06项：“师德建设工作制度”43篇
第07项：“师德工作评价考核”16篇
第08项：“师德建设工作承诺”23篇
第09项：“师德建设工作讲稿”26篇
第10项：“师德大讲堂讲稿” 09篇
第11项：“师德学*心得体会”02篇
第12项：“规范教师网络言行”09篇
第13项：“师德建设学*材料”10篇
《学校师德建设工作材料汇编》(2025升级版)汇编材料一部分是“原创”，另一部分是“精选”。材料已经按目录整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册。汇编中的材料具有很强的时效性、指导性和可操作性，一定会给您带来不一样的体验！它具有以下五个优势：
第一、新颖独特、新鲜出炉。
第二、内容丰富，体系完整。
第三、易于编辑，直接可用。
第四、符合实际，适于操作。
第五、一朝拥有，从此无忧。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除