更新时间：作者：小小条
最近一份民办本科院校的全国排名结果被注意到，其中广东省内不少民办本科院校名次靠前，一定程度上体现当地民办高等教育的现实实力和适应能力。广城理居第2位、华商学院第7位、东软学院第16位，这样的排位不是偶然，是长久办学方向与区域需求对接的结果。
把目光移到广城理，可以看到它对理工科教育有所侧重，在学科设置与实验平台创建时，学校尽力靠近本地产业需求，智能制造有关的课程和项目投入不少精力，学校的教学技术不只局限于课堂讲授，常常重视实践环节，生产线模拟、工程训练以及企业联合项目都是例子，这些内容让学生可以把所学知识直接用在真实场景里。信息技术方向的培养也不会落下，学校渐渐培育出具有实操能力的毕业生，并供给给当地的技术岗位。
华商学院的办学特色是财经和管理类的专业建设。学校的课程既有基础理论也有职业技能，课堂教学会跟企业案例结合起来，安排学生去做企业的实际项目或者短期实训，用工作中的问题来检验自己的学*效果，学校同本地企业建立的合作渠道给学生带来了更多的见*实*机会，这些合作渠道也让课程设计可以更快地反映市场岗位的变化情况。
东软学院在信息技术方向存在明显的行业背景支撑，学校同东软集团之间有着联系，这样学生就能踏入企业去参加实际的软件开发及系统集成项目，在此过程中学到从需求分析一直到上线维护的所有环节流程。教学时会注重项目推动作用，许多课程都是围绕着企业的真正需求展开，所以这让学生能够在毕业之前便接触到行业的标准以及工作节奏情况。
把那些院校放在广东的大环境里就会好些，明白它们的优势之处，广东是全国经济活跃的省份之一，产业链完备，企业种类繁多，从制造到服务，从传统行业到高新科技领域，都有不少需求。近些年来，广东在推动产业转型，高技术产业和现代服务业发展上动作不小，产业结构调整以后，对具备实际操作能力以及应用型知识的人才需求就更大了，民办高校就是在这种背景下找寻自己的位置，给予与岗位更为贴合的培育方案。
民办院校在体制以及运作方式上，一般比公办高校要更为灵活。这种灵活性体现在两方面：一是专业及课程的改变速度会快一些，能够按照企业的招聘走向、产业的发展趋势来及时设置或者优化相关课程；二是管理和教学安排时可以尝试新的模式或合作形式，像工学结合、订单式培养或是聘请企业导师等形式，在这些方面无需太多层级的审批手续便能快速作出反应。
从教学重点民办高校把实践教学看得很重，除了课堂之外学校安排了很多实验、实训以及项目课程，甚至还会将评价与结果挂钩，学校的深度决定了学生接触真工作的程度，这样的经历对于他们步入社会很有帮助。企业能给出岗位需求的反馈信息，学校根据这些调整培养方案，于是就形成了一个供需循环。
学校管理和服务上，民办院校侧重教学、服务效率。校园管理更重视学生感受，教学服务和就业指导比较有针对性，学校会按照学生的不同基础和职业规划，给出更个性化的课程和指导方案，帮他们找到适合的发展道路，这对于有明确职业目标或者想尽快掌握职业技能的学生来说更有吸引力。
回到广东这个大环境，经济基础为民办高校发展提供条件。企业多、岗位多、更新快，应用型人才需求持续存在。高校在这种环境下，能找合作方提供实训场所和项目，也可借助地方企业的实际问题开展应用研究。产业与高校互动，既有利于学生就业，也使学校在课程设置和科研取向上更有现实指向。
这些院校在全中国的排名上拿到好成绩，这不仅仅只是个名次上的肯定，更是对他们的办学模式和区域服务功能的一种承认，高排位使得学校的知名度上升，从而更容易招到比较合适的新生源以及更多的企业合作机会。对于广东而言，这些学校给予当地经济及科技创新以人才储备和技术支援，在广东省内的人才培养体系当中发挥着重要的填充作用。
往前面看，随着教育制度和市场需求持续改变，民办高校的作用可能会更突出一些，学校如果能继续紧跟企业步伐、深化产教融合，在保证教学质量的同时对师资队伍建设投入更多精力，就能更好服务地方经济并助力产业升级。有关政策的扶持与规范管理同样会影响这个行业不断发展的态势，合理地监督引领可以促进行业健康发展起来。
民办高校发展也有助于解决高等教育供给侧的部分问题，公办学校资源不足时，可以依靠多样化的办学形式来填补教育体系的空白。企业与学校合作后能拿到更加符合岗位需求的人才，同时也可以把自身研发课题交给学校来做，推动技术落地以及人才培育工作开展起来，这对地方产业转型是有实质帮助意义的事情发生。
广东的成功经验也许能给别的省份当作参照，省内高校同企业紧密联系起来、课程和岗位需求迅速对接以及校企共同培育人才的方式都可以模仿，每个地方的产业结构与教育根基不一样，具体做法要按当地情况来定。民办院校在服务区域经济发展、塑造应用型人才上已显示出明显效果，在教育改革的大环境里，可以向社会供应更多合格的职业人力并给予一些技术方面的支撑。
学生方面，选择适合自己学校的自己专业，并且关注学校是否有足够的实践机会以及与企业的合作情况，则更能保证毕业后的就业和工作。用人单位角度，跟高校形成长期合作关系，有利于定向培养单位所需人才并推进科研成果的转化。地方政府角度，支持学校与企业深度合作、完善质量评价体系、加大实践教学资源投入等，能够更好地发挥教育对经济社会发展的推动作用。
广东的民办本科院校在今年全国排名前列,显示其和地方产业良性互动且能快速反应市场需求,广城理,华商学院,东软学院不同办学侧重刚好契合区域内多样人才需求,伴随教育改革与产业升级推行,这类学校会在培育实用型人员及支持地区发展上持续发挥作用
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