更新时间：作者：小小条
教学是学校之基，教研便是学校地基中的钢筋水泥。刚刚到来的新学期，各个教研组在认真研讨的基础上指定了本学期的工作计划，各个教研组从自身的学科特点出发，从不同的角度规划了本学期的工作重点。让我们从各教研组截取的工作计划中，了解不同学科的特点吧！
教研组工作计划
语文组
语文教师都要积极地做高考题并尝试自己命题、小组命题、开发原创题，确保日常考试的试题质量。
积极培训并帮助学生参加作文大赛以及校内的各种活动，一个学校文科兴盛，必然由于阅读盛行以及各种人文性质的活动盛行开始，例如：红楼梦整本书月度报告会以及各种课本剧。
数学组
积极研究高考真题，准确把握新高考改革方向；并进行试题分类整理工作，形成个人题库；每周尝试自己命题，小组进行研究交流。
注重青年教师的培养，每周由一位青年教师讲一个小专题，然后集体研讨、点评。充分发挥教研组的听课评课机制，深入学*和领悟新课改的核心精神。
英语组
英语组将积极组织并帮助学生参加教育部允许的“外研社杯”全国中学生外语素养大赛，帮助学生在强基计划、综合评价等特殊类招生中突围。
英语组将把全员听课、集体教研和新教师培养有机结合，全组老师在一周内共同听一名青年教师的常规课堂，并在下周的集体备课时进行点评。
物理组
教研研讨三大专题：强化“职业认同”意识、强化“有效课堂”意识、强化“学生学*方法指导”意识。
教研提高教学水平：备课组长公开解决教学疑问；召开经验总结交流会；青年教师组内公开课，点评后再讲。
观摩促进课堂反思：到多媒体教室听课，好的课发到组群观摩分享，不好的课发给本人个别交流。
化学组
化学组在进行学科教研时，重视对实验教学的研究，通过集体研讨改进或增加课本上的实验，并在具体教学中进行实验操作或演示，充分发挥实验在化学教学中的作用，把抽象的知识变得具体化，形象化，便于学生理解和记忆，达到事半功倍的效果。
生物组
生物组教师定期分析高考试题，展示学生在答该题时的错误，分析知识和能力之间的内在联系，帮助其他教师在教学中规避错误，并引导学生形成科学的思维*惯和科学品质，以达到高考的选拔标准。
政治组
政治组将增强政治课的德育功能，充分发挥政治学科的政治教育功能、品格教育功能和文化教育功能，对学生进行国家观、民族观、历史观的教育使学生树立正确的政治方向，坚定理想信念。
历史组
历史组将在三个年级开展“新课程、新课标、新教材、新评价、新高考”为主题的研讨活动。高一年级探讨“新高考选择历史学科优势”的课题；高二年级探讨“发挥班主任优势提高历史教学成绩”的课题；高三年级开展“高考答题规范”讲座计划（包括选择题、阐述题、论文题），并在全年级宣讲。
地理组
每位老师都要研究高考，汇总出高中地理每个主干知识点对应的精选高考题和模拟题，渗透到高一高二高三的日常教学中。
结合地理学科素养要求，在课堂中渗透地理实践力的培养，开展地理实验和地理模型的制作，组织地理研学活动。
艺术组
在常规教学之外，加强对学校舞蹈团、合唱团、声乐团、美术书法兴趣小组的管理工作，协助其他部门做好文艺演出及书画展工作，提升学校文化建设。
体育组
开展体育节系列活动比赛：广播操比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、足球比赛、春季田径运动会及开闭幕式队列队形评比，在确保安全的前提下，丰富校园生活，增强学生体质。
高考试题研究、创新命题、题库建设、新课标、新高考分科、学科竞赛、学科素养、青年教师培养、集体教研、听课议课评课、实验教学、德育、运动会、艺术节，这些名词是否已经让你感受到了一种丰富多彩的学校教研生活了呢，路漫漫兮上下求索，意拳拳兮乐在其中，愿每一位二中教师都能在教研教学活动中收获满满的幸福感！
（来源：长治市第二中学）
（责任编辑：张文卫）
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