美国留学

导语
孩子该上公立学校还是私立学校？寄宿学校是怎样的模式？家长该如何引导孩子？
这些疑惑，今天就让来自美国顶尖私立高中菲利普斯学院的学生家长亲自来给解答！
Phillips Andover简介
菲利普斯学院（Phillips Academy，又称安多福，以下简称PA）是一所私立学校，提供9-12年级以及高中卒业后一年（PG）的寄宿和走读教育。该校位于美国马萨诸塞州埃塞克斯县的安多福镇。PA的学生来自52个国家和43个美国州份，是十校联盟成员。
PA建校于1778年，是全美历史最悠久的高中之一。学校曾为男校，后于1973年与女校亚伯特学院合并，提供混合教育。菲利普斯学院拥有许多著名校友，包括美国总统老布什和小布什等政要、五位诺奖得主和八位美国荣誉勋章得主。许多美国当代媒体称该校属于美国的精英学校。

PA校园
罗数君小广播��：上周六由Phillips Andover学院举办的安多弗数学公开赛MOAA数学刚刚落幕，罗教授也和来自世界各地的1000多名小选手一起进行了赛事趣题的精彩回顾。
下面，我们就来和大家分享学生家长朴泰仙女士带来的一场精彩演讲。她的孩子就读于Phillips Andover学院，目前正在上十年级。在这次演讲中，朴女士将向我们讲述为什么把孩子送到寄宿高中，为什么选择PA，孩子在PA有什么收获，如何看待家长对孩子的期望等问题。
家长讲座
家长的期望
我和很多家长有一个共同的感受：尽管在职场上从事着不同的工作，但实际上在这个世界上最难的职业就是做家长。世界上没有有任何一件学校教过我们该如何去做家长，所以在整个的过程当中都需要我们不断地去摸索学*才能慢慢成为一名称职的家长。但是在这个过程当中我们又发现，其实这个世界上的每一个孩子都是不一样的，所以也就没有任何一种教育方案或者方法是适用于每一个孩子的。但是有一件事一定是共通的，那就是每一位家长都对自己的孩子有着期望，尽管不同家庭的期望可能是不一样的，但是有期望是必然的。所以从这个角度来讲，我常常把家长比作一个孩子人生的总设计师。家长的格局有多大，能够给予孩子的空间就会有多大，路就有多远。
对于我来说，我对孩子的期望就是希望他无论未来生活在世界的哪个地方，都可以有能力去创造属于自己的幸福生活，而不是等待别人对自己的生活进行安排。其实这是一种非常朴素的家长的期望。这种期望贯穿着孩子的整个成长过程，也一直指导着我如何为孩子设计整个教育方案，包括为什么要把她送到私立寄宿学校，为什么把他送到PA。

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选择公立学校还是私立学校？
美国上学有公立学校（Public school）和私立学校（Private school）可选择。私立学校中又分为私立走读学校和私立寄宿制学校。PA是一所私立寄宿学校，尽管这所学校有小部分走读群体，但是它一直是作为寄宿学校被认知。
人们居住的每一个区域都会有公立学校，也会有一些精英公立学校，有一些是要考试才能进入。整体来说，这些公立学校都有着非常强的学术背景，有着极其优质的学*项目，对学生的选拔也非常严格，很具有挑战性。
对比公立学校和私立学校来说，公立学校会执行整体教学，覆盖到整个学校的教学所需，美国公立学校通常会有一套整体教学课程，满足共同核心课程标准（Common core）。其他国家的公立学校也有一定的公立体系，都是会满足80%学生的需求，照顾到大多数学生的平均水平。
私立学校往往更着重于每一个学生。换句话说，私立学校可以给到每一个学生更多的关注，能够让学生有更多的机会去把个人潜能发挥出来。

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私立寄宿学校怎么选？
私立寄宿学校是私立学校中比较小众的一种。PA就是一所典型的私立寄宿学校。美国的私立寄宿学校叫做Traditional Boarding School，这类学校大多是具有一定的历史的。美国有寄宿学校协会（TABS）的网址是www.boardingschools.com，里面囊括了400多所学校，这些学校都具有几百年的历史，同时还有一个共同特点——都是非盈利学校。但这400多间学校各有特色，每所学校的项目都是不同的。

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我为什么要让女儿上私立寄宿学校？
有人可能会问“既然私立寄宿学校非常小众，为什么要把孩子送到这里呢”？我女儿很小的时候，甚至在上学之前，就表现出了非常敏感的特质，所以我很早就确定她应该上私立学校，学校的人数最好不多于400人。因为如果她进入公立学校，学校可能会忽略她的一些需求和我希望给到她的东西。所以从托儿所，到幼儿园，到小学，初中，女儿一直都是在私立就读。
对于具有这种特质的小孩子来说，在美国的全职妈妈可以考虑做家校（Home schooling），也可以把孩子按照他/她的个性去培养。但是由于我一直有自己的事业，常去不同国家出差，陪孩子的时间有限，所以无法进行家校。在这种情况下，私立学校成为了我实施我的整个教育设计理念的好资源，我会把学校和老师孩子的整个教育过程中的一个团队。
这里就显示出了私立学校和公立学校的明显区别。公立学校通常无法根据我作为家长的个人诉求来给予孩子额外的照顾。但是私立学校可以作为我的一个教育团队，更有针对性地来帮助我教育自己的孩子，即使是在我出差在外无法陪伴孩子的时候。
到了高中阶段孩子又多了一种选择——私立寄宿学校。这个选择是她自己作出的决定。因为从女儿很小一直到上初中，我已经完成了作为一个妈妈所能够给她的根基教育，所以我让她自己来做选择。虽然女儿还没有太多社会经验，但她甚至了解的某些东西比我深刻，分析问题有时会比我有创新，而且考虑到孩子在这个阶段非常地需要独立空间，考量了种种因素，我认为私立寄宿学校就是最符合女儿的。

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私立寄宿学校能给孩子们带来什么？
首先，高中阶段的孩子们正处在青少年时期，往往需要更多的独立空间，他们想要被尊重，想要自己动手做想做的事情，想要去独立尝试那些小时候从父母那里学到的技能。如果孩子一直在父母身边，作为父母的我们可能总是会觉得孩子没有达到我们的期望，我们看到的总是孩子做的不够好的地方。青少年时期的孩子更容易和父母有一些冲突，很大的一个原因在于父母没有和孩子保持最好的距离，没有给孩子足够的尊重。寄宿学校正好可以解决这个问题。所以在这种情况下，进入寄宿学校，孩子就可以拥有更好的独立成长空间。
其次，PA这类的私立寄宿学校的项目通常是非常丰富的。无论是学*，还是体育、艺术的活动和资源都极为充足，孩子可以有机会从这些项目和资源中发现自己的兴趣，而且不断地把自己擅长的部分发挥出来。这对孩子的自我未来的发展，包括升学、走向社会都是非常的重要的。
此外，我更看重的是私立寄宿学校的多元文化，女儿有着多国文化背景，我也一直期望她去涉入不同文化。所以在考虑南加州的哈佛西湖的时候，女儿提出她的初中同学中至少有一半儿都进入了这所学校，她认为这所学校里的多样性是不够的。而PA这样的寄宿学校里，学生来自于全球五十几个，美国四十多个州，这种文化氛围非常吸引她，也刚好跟我对孩子的教育期望吻合。

如何为孩子提前做规划？
我认为最重要的是要考虑孩子本身，包括孩子的天赋、学*、活动、性格特质、事业等等。作为家长，我们应该在孩子很小的时候就有意识地去观察孩子，不断地去做一些规划。但做这种规划的目的不是去迎合某一所学校，还要帮助孩子培养好的学**惯和个性，更重要的是帮助他们建立自信。举个例子，如果一个孩子在数学方面很有兴趣或者天赋，可以鼓励他去竞赛。竞赛不仅可以证明自己的成就，也可以激励他不断地去尝试新的挑战，战胜挑战获得名次都可以帮助他提高自信。
每个孩子都有自己的潜能，作为家长我们要去及时发现，把资源给予孩子，让他不断地在这个方面去发展。与其叫做“规划”，不如说是发现孩子本身具有的特点，不断地给予支持，这样下来，孩子申请到心仪的学校也将是一个水到渠成的过程。
这也是我们为孩子申请学校的一个原则，不能盲目地选择学校，而应该看这所学校是否适合孩子已经具有的能力和特质。

如何培养孩子的独立和自信？
其实不管孩子去什么学校，家长的目标都应该是把孩子培养成一个能够具有独立能力和独特魅力的孩子，那就应该随着孩子的年龄增长去有策略地教育。家长要在孩子的不同年龄段发现孩子的愿望，然后去尊重他，给他空间，但独立空间到底有多大可以根据孩子的年龄和他的能力去调整。
孩子都有着独立的需求、认知的需求，他需要不断探索外界、认识自己，最终才能建立独特的自己，直到最后肯定自己。这样一来，孩子才会拥有自信。如果我们希望看到一个很自信的孩子，就要反复地去实践这样的一个过程。在这个过程当中，家长要做的事情就是一定要选择放手。不同阶段的放手程度是不一样的，但原则就是父母应该选择信任，可以为孩子设定一个可以自由的区域，让孩子在这个区域内独立，并不断收到来自父母信任、鼓励、支持、欣赏。以我自己的经验来看，一个家长是不是发自内心地去欣赏孩子，你的孩子是能够感知到的。如果连父母都都不欣赏自己、甚至总是给自己挑毛病的话，那这个孩子是没有办法变得很自信的。
孩子进入寄宿学校就是我的一种有原则的放手。既尊重了孩子对独立能力和认知世界的渴望，也并没有像大学一样彻底放手。寄宿学校的管理非常到位，我会根据老师反馈的女儿在寄宿学校的表现，决定我参与她生活的程度。在这个过程当中，我们还应该尊重孩子的天赋，给到更多的支持和帮助，以让孩子成为一个真正的能够独立的，而且具有独特魅力的孩子。

为什么选择PA？
选择PA是我女儿作出的决定。我只是尊重了他的选择。女儿是一个很清楚自己想要什么，也很喜欢自我实现的人。女儿10岁的时候随我们去英国旅行，提出过很喜欢英国，想要去英国读寄宿学校。但当时毕竟孩子太小，加上我们很希望在孩子18岁之前与她有更多共处的时间，所以我们当时没有答应她去英国读书的请求，但我们做了一个口头协定：初中阶段在家生活，高中和大学孩子自己来决定。
所以女儿后来自己选择了PA，她喜欢PA的理由有以下几个：
1. 包容性的多元校园文化。
2. 校园的规模和人数很适合她的性格。
3. 平等、公平的氛围。
4. 多样化的课程。选择的灵活性。
5. 丰富的活动，女儿从小玩花样滑冰，PA恰好是全美为数不多拥有花样滑冰俱乐部的学校之一。学校的音乐、戏剧等丰富的项目也都是非常符合女儿兴趣的。
6. 具有挑战性的、合作的学*氛围。
女儿在选择PA的时候给我列出了这些理由。实际上，孩子从小做的每一件事我们都会去民主地商量，我会要求孩子至少给我三个理由来说服我，如果不能，我愿意去和她一起讨论。这一次选择PA，我被他的理由说服，决定尊重她的选择。

我对女儿的期望是什么？
我对孩子的期望是要成为自己、永远要有选择、要能够去放眼世界。在这个过程当中，我总是会让他去问自己一些问题，比如“我是谁？”，从而让她对自我的身份有一个认知。这样的思考对很多在美国的孩子们，尤其是亚裔，是非常非常重要的。尤其在青春期的时候，学会自我认知也是非常重要的。
我给孩子的定位是“你属于这个世界”，你未来也可能走向世界。我告诉孩子：“你不一定非要把自己的身份限定在美国或者中国或者韩国，但你一定要知道你的根在哪里，你要为你的背景而肯定自己，要为它感到自豪“。所以孩子虽然没有在美国之外的国家生活太久，但她非常热爱这种自身文化，也非常愿意去学*。
我还会让孩子思考第二个问题：我想成为一个什么样的人？我希望她通过这样的思考来寻找自己的人生的目标和方向，一个人有了人生的目标和方向的时候，就会有内驱力去克服困难做事情。
第三个问题是：我怎样能成为我想要成为的那种人？让孩子去为自己计划，实施自己的方法，作为家长的我们同样要给予支持，提供资源，给出建议，但不能总是试图去控制孩子，而应该让孩子自己成为掌舵人。
第四个我要孩子记住的就是：不要害怕失败。只有失败才能认识到什么是对、什么是错。

入读PA一年的感受是什么?
总的来说，这一年对孩子最宝贵的就是成长，我一直认为成长比成功更重要。在这一年里，首先，她从自我否定到找到了自己的位置。PA的招生过程竞争非常激烈，每一个孩子都非常优秀，刚到PA的时候孩子一度自我否定，认为自己不再像从前一样是学校里的顶尖学生。但是PA的学*氛围和环境很快让她找到了自己的位置，改变了自我否定的态度。
第二，她学会了去面对他已知的和未知的各种挑战。很多已经毕业的学生也认为，PA给自己留下最深刻的东西就是学会面对挑战。这个过程中，孩子们也会渐渐认识到，没有什么困难是过不去的。
第三，从一开始的不适应群体生活，到逐渐适应，到非常喜欢。女儿是家里的独生子，加上她的性格有点敏感，我一度也对她进入群体生活有点担心。但很欣慰她最终还是克服了不适应。
第四，去创建自己的生活。我认为这是一种非常重要的能力，无论孩子未来在哪个国家生活，都应该学会用自己的方法来创造自己的生活。
第五，时间管理和高效做事。PA的作业量很大，女儿还额外报了一些活动。她会努力尝试把每一件事都做好，所以在这样的日程中孩子渐渐学会了时间管理，这在未来的工作中也是非常有用的本领。
对女儿来说，最大的收获是学会了感恩父母、感恩生活。女儿到学校的第三周左右，女儿在学校的Self-reflection（自我反思活动）的时候提到“过去总是想要自己独立，现在会非常想念父母”，还写了一份非常温暖的信，我很感动于女儿的成长。女儿也渐渐学会了感恩生活，新冠期间，她的生日无法举办party，我给了她一些零用钱让她去买自己喜欢的东西，没想到女儿主动把钱捐给了医疗部门，因为她觉得自己不能在那么多人都在遭受痛苦的时候独自享乐。
在PA这个大社区里，孩子的成长和收获是最能让作为妈妈的我感动的。

常见问题
PA学生的医疗保险是怎样的？附近有医院吗？
学生被PA录取以后，学校会把医疗保险通知给学生：学生可以用现有的Primary family insurance，也可以单独买当地医疗保险。学校会要求国际学生买统一保险。学校有自己的医疗中心，周边5分钟的路程内就有大型综合性医疗中心。
我担心私立学校学费会成为负担，什么样的家庭适合上私立？
如果孩子非常适合PA，其实家长不用过于担心学费，PA这样的学校都会提供Need Blind政策（在该政策中，院校在决定录取时不会考虑申请人的财务状况。该政策通常会增加需要经济援助的录取学生的比例，并且通常要求该机构以足够的捐赠或其他资金来源支持该政策。）
和资产家庭孩子相比，中产家庭孩子会不会在PA受到歧视？
美国PA这样的私立学校、甚至藤校都很希望学生来建立多元校园社区。PA有专门的一个项目叫Inclusive, and equity and justice，这个项目是直接跟学校的健康中心联系起来的。这样的平等、包容和正义的主题也是作为学校课程的一部分出现的，在这个方面家长是不需要有任何的担心的。
PA的教学是侧重通识广博教育还是专项和专精的教育？
高中是以通识教育为主的。不只是高中，美国的大学的前两年的教育都是通识教育，所以PA肯定也是通识教育是为主的。如果是能力特别超前的学生，PA也有非常多的项目供这类学生选择。
PA设置学生心理健康辅导老师吗？学校发现行为和心理变化后如何跟家长沟通?
PA设有健康中心（Wellness Center），里面配有6个专业咨询。这些咨询不仅有心理学背景，也都有和青少年沟通的经验。健康项目也是学生修课程的一部分，健康中心的老师还会经常关注学生的营养摄入、心理健康等等。学校顾问主动联系家长的时候通常都是需要家长的配合，如果是顾问自己可以解决的问题他们通常不会主动联系家长。
PA教学活动中是突出个人，还强调团队的平衡？
我个人的理解是PA里以小组合作为主线，班级、project都会强调团队的合作；同时，PA的课下作业也会要求个人学*能力、个人研究的能力、写文章的能力等等。所以PA既要求团队合作又同时强调个人能力的延伸。
国际学生和国内学生申请PA的要求有什么不同？
在要求上没有什么不同。PA寻找的是适合这所学校的学生、能给学校社区带来贡献的学生。但是不同区域的申请人数量的不同，可能会造成有一些这个竞争激烈的现象。比如说，来自于中国大陆的申请人非常多，所以这个地区的竞争就非常激烈，但学校不会因此提高要求；学校会考虑到地理区域上的多样性，但无论如何，都是以学生是否匹配学校的标准为原则。
对于国际象棋选手，学校支持力度如何？允许外出参赛吗？
PA是有国际象棋队的。如果学生有课外兴趣，应该在来PA之前关注学校的哪些活动符合自己的兴趣，是否满足自己的能力。最理想的情况就是学生提前了解适合自己的活动，入学后就可以参加活动发挥自己的特长了。代表学校去参加比赛是完全是可以的。学校非常鼓励学生组队。
进了私校，还有可能继续自己校外的体育活动吗？如果是PA走读生，一周四次校外训练还可能吗？
如果进入寄宿学校，一周四次外出体育活动其实是有一定困难的。PA虽然有走读生，但走读生的节奏基本上跟这个寄宿生也都是一样的，学生早晨七点到晚上九点都是在校园里面度过的。学校的项目基本可以满足学生们的课外兴趣。如果有特殊兴趣，学生应该在申请学校之前了解学校是否具备对应的项目，从而有针对性地进行申请。
PA的门槛有多高？达到什么水平申请才有被录取的可能性？
我们应该反向思考这个问题。我们要做的不是了解PA的门槛儿有多高，然后顺着这个门槛去培养自己的孩子，而是要看孩子到底有多大的潜能、有什么特别之处、有什么天赋，然后去让他不断成长和发展，到最后适合PA，这样一来录取就是水到渠成的事。如果孩子不适合，即使孩子被录取后入学也会非常痛苦。PA需要什么样的孩子呢？学*上应该愿意接受挑战、要有能力、要有团队精神、有积极的个性、能够为PA带来贡献、有好奇心和求知欲、独立能力、共情能力、善良，这些都是PA比较看重的。
对于一个比较nerdy的数学娃申请有什么指教？
孩子在数学方面非常有天赋是很好的事情。数学是很多学科的基础，尤其在STEM领域极为重要。如果孩子在数学方面比较强，可以利用这个优势，多多参加竞赛，既可以对学校做贡献，也对孩子建立自信非常有帮助。但是PA希望孩子均衡发展，即使其他方面无法像数学一样强，也尽量要保持平衡。从一个孩子一生的发展来看，发展多维能力也是非常重要的。

来源：澎湃号

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