更新时间：作者：小小条
为深入贯彻落实粤桂东西部协作教育人才帮扶工作，2022年8月27日茂南区、电白区选派23名优秀骨干教师赴广西开展为期一年的教育协作。其中，茂名市电白区高级中学与金秀瑶族自治县民族高中组成教育帮扶“结对子”，自2021年以来学校领导率队四次互访，组织中考备考研讨、特长生教学、优质课例交流等工作，呈现电白区高级中学·金秀瑶族自治县民族高中校务管理、教学教研等深度交流盛况。该学校持续做好教育帮扶工作，选派了学校数学组教师周儒进远赴金秀民族高中，细化教育教学交流，谱写教育协作新篇章。
赴边远山区支教对每个支教老师来说都应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求支教老师要具备无私奉献、吃苦耐劳的精神。当周老师加入支教队伍之前,他做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,务须尽最大的努力，务必尽心协作受援学校做好教育工作。
青春的红心。周老师安排在金秀民族高中担任了高二数学教学，刚到金秀民族高中,由于处于偏远山区,生活和饮食有较大的差异,不是很*惯。但学校领导悉心而热情、周到的照顾使周老师很快适应了新的环境，怀着一颗青春赤诚之心，全身心投入到新征程，以高度负责的主人翁精神融入当地人文环境、教育机制、学校教育工作中。
电白支教老师周儒进参与教职工大会
支教以来，周老师在民族高中以高度专注、最佳的状态投入工作中,按时上课、上晚修,从不迟到、旷课;及时完成学校安排的各项工作任务，并尽力做到最好；与本校老师们相处和睦,尊敬长者,关心青年教师,将青春教育挚爱撒播大瑶山。
电白区支教老师周儒进在金秀的课堂教学上认真与学生互动交
青春的火眼。周老师有一双火眼金睛，一走进民族高中课堂,周老师的“火眼”就“扫描”到班上某些同学对学数学信心不足，学*数学的热情并不高。于是他开始思索，分析学生状态，因材施教，与学生分析成败归因，寻找学生优势品质，指导学*方法，激发学生主动性和积极性，同时，灵活、敏捷地调整教学方式，让学生在学*数学的过程中体验到数学的趣味性，把数学美的理念通过展示、联系生活实例让学生感同身受，增长了数学知识，提升了数学的审美能力，培养数学素养。同时，周老师还利用课后“空挡”对后进生加强跟踪辅导，让他们巩固数学基础，重拾学*数学信心。
电白区支教老师周儒进利用“空挡”对学生进行课后辅导
青春的硕果。在支教过程中，周老师充分利用了自己原有的学科资源优势，每周都给整个高二年级编辑一份数学周测题，在每个章节结束后，印发提供给学生，有效地做好章节知识结构链接，高质量巩固学生数学基础。通过有针对性的作业，周测训练，学生不再盲目地刷题，而是根据知识要点循序渐进，有方向地学*，数学成绩也在逐步提高。在高二年级的10月测和11月的期中考，周老师所带的高二(10)、（11)班都取得了明显的进步。其中高二（11）班在期中考中，不管是合格率还是数学平均分都由原来上学期期末的年级第四名上升到年级第二。任教的两个班级数学最高分也从原来的103分提高到127分。
电白区支教老师周儒进参加高二年级全体教师会议
青春的奋力。在努力做好教学工作的同时，周老师深知三人行，必有我师的道理，积极参与学校的教学教研工作，通过不断地学*来提升自己。但凡数学科组有公开课或科组活动，周老师都积极参与，认真学*并虚心请教。
周儒进老师作为支教老师的一份子，不忘初心，牢记使命，时刻把党的教育事业放在心上，爱岗敬业，默默奉献。在教育帮扶的道路上，全力以赴，尽心尽情，让青春多姿彩，让教师光环添光彩！
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