更新时间：作者：小小条
九年义务教育的实行让很多孩子能读完小学，也能读完初中，大家读书的机会和基本素质比以前好。到了九年义务教育结束的时候就要经历一次分流考试就是中考了，这是一次学业上的分水岭，也是决定能否进到更好的高中的门槛，考得不好就只能去普通高中上学，这个影响很大。
中考对很多家庭而言是条“分岔口”，想进重点高中的孩子能拿到好老师、升学资源多一些，以后上大学和找工作的机会也更多些。没考上普通高的学生去普高或者职高再读下去，后面的路就受限了点。近些年分流政策里普高跟职高招人比例有变过，以前报道过的数字是从3比7变成5比5，照这样算下来每年大概有一半左右的孩子因为考得不好没法上普通高中接着念书。
家长的诉求就是想让孩子未来少一些不确定的东西。有家长说应该把上高中的年龄阶段列入义务教育，将义务教育的时间段从现在9年改成15年的就有家长提出,甚至还有人建议幼儿园也该纳进来。“反正不用自己掏钱”，这能省一点是一点呗?支持者的逻辑是:家庭教育支出会减少，“孩子享受更多的教育保障”。但是现实而言,师资、校园设施等都需要大量的资金投入，在短时间内不可能实现在全国范围内把九年义务延长到十五年的状况。
网上曾经流传2026年中考要取消，直接升高中。这样的说法引起大家的关注，但教育部门已经给出了回复：不会随便取消中考，网传“取消中考、9年变15年”是假消息，义务教育法》规定了9年义务教育，法律没有修改的计划，国家层面的文件提出要推进中考改革制度，不是彻底废除中考。
对于中考改革的方向，有比较清晰的工作思路。把初中毕业考试和高中招生考试合二为一，作为初中学业水平考试来考，同时也承担着高中的招生录取任务。“两考合一”在一些地方开始试点，在这些地方，可能会对考试的科目做一些精简处理，满分总分在某些地区也有可能从770分降下来一点，大概在630到650左右这个区间内浮动；综合素质评价将在录取环节中所占比例会增大一些，并且预计权重将会提升至15%，而像艺术体育这类项目也被列为必考项，则成为了衡量学生能力的一个重要方面内容所在当中包含的部分信息里边提到的内容主要就是围绕这几点展开描述：希望借此提高升学率并缓解学生们单科应试的压力状况发生改变之后使得评价更加全面化些即可达到目的。
把学业水平考试和招生考试合并起来，并不是说要放弃选拔的功能，只是想通过调整试题结构、改变评价方式来让升学的路途变得公平一点，不至于所有的压力都集中在几门主课上。但是一旦执行就会有现实的问题出现，在全国不同的地方财政投入、师资力量、教学设施都有很大的差别，如果只在某些城市或者省份先实行，把高中到幼儿园都纳入义务教育又是在某几个地方先行的话，可能会导致资源分布不均的情况发生，对农村或偏远地区的学生来说就不太公平了。教育部门方面表示会将缩小城乡之间以及区域之间的教育资源差距作为一项重要的目标，更愿意从调配资源、提高教师待遇及培训质量等方面入手去改善状况而不是简单地延长义务教育年限成为唯一的办法。
关于义务教育和免费教育，要分清楚。义务教育就是国家规定了适龄儿童必须接受几年的教育，要用法律保障下来实现，而免费教育一般是说政府出钱给学生上学不用交学费，把某一个阶段纳入到义务教育当中去，既要从立法上做出改变也要在财政上作出安排来保证每个孩子能够在现实条件之下能够上学，现在面临的财政压力以及教育投入不足的情况也是阻碍推行更长时间义务教育年限的重要因素之一。
政策在推进时会谨慎、 有序，教育部门会根据各地情况设计出符合条件的改革路径，尽量不产生新的不平等。两考合一、减少考试科目、增加综合评价权重、把艺体变成必考是当下更公平的一个方向。改革的现实效果需要通过试点、评估再扩大，不能一哄而上。
对于学生和家长而言，近期最务实的做法就是把自己的精力主要集中在现在学*、中考的准备上。成绩是硬道理，学科学*质量提高一点，体育活动参加多一些，艺术类活动参与多一次，在新的评价体系中都会有所体现。家长在了解政策变化时，也要以官方通告为准，不轻信网络上的未经证实信息。如果遇到涉及升学或法律方面的重大变动，要以教育主管部门或法律文本为准。
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