更新时间：作者：小小条
会议室变身教室，村干部成了“门卫”，四名大学生义务当起辅导老师。在怀化麻阳苗族自治县文昌阁乡文昌新村，一个由村委会发起的暑期托管班正在守护全村六七十名留守儿童的假期。
七月烈日炙烤着怀化麻阳苗族自治县文昌阁乡的田野。村委会会议室里，村干部胡女士擦了擦汗，看着空调凉风中埋头写作业的孩子们，松了口气。
“今年专门装了空调和风扇，孩子们愿意来，家长也放心了。”她说。
会议室成了教室，会议桌变课桌。从7月8日开始，这个由村委会腾出的空间每天迎接着全村六七十个孩子。
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而守在大门口的不再是夹着公文包的干部，而是严防孩子溜出去野玩的“门卫”——村干部们排好班，轮流值守。
在文昌新村村委会，两间原本严肃的会议室在这个夏天变得格外热闹。村干部们做了一个朴实却影响深远的决定：腾出会议室，装上空调风扇，办起全免费的暑期托管班。
“一到暑假就提心吊胆。”村支书田昌国坦言，村里大多数孩子都是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活。
孩子们要么整天抱着手机不撒手，要么偷偷溜去玩水，每年夏季的溺水隐患如同悬在头顶的利剑。
场地有了，师资却成了难题。田**打了一圈电话，大学生们一听说没有报酬都婉拒了。直到电话打到赵漭那里——这个天津工业大学的学生二话不说就应了下来。
“因为我的家乡就在这里，我也想回报家乡。”赵漭的话简单却赤诚。
令村干部们惊喜的是，随后又有三名大学生加入：中南林业科技大学的田雨杭、常德职业技术学院的刘婷、南昌工学院的黄锦钰。四位“老师”自带乡情而来，分文不取。
上午四小时，周一到周六，村干部轮班守门，大学生辅导作业——这个由乡土温情支撑的暑期课堂，悄然成型。
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“赵老师，我写完啦，再给我布置一点吧！”一个稚嫩的声音在教室里响起。谁能想到，这个主动要求加作业的孩子，几天前还是个坐不住的“调皮鬼”。
赵漭记得这个二年级男孩初来时满教室打闹的样子。他没有训斥，而是用了个“小妙招”：每次孩子完成作业就及时表扬，偶尔给点铅笔、橡皮之类的小奖励。
渐渐地，孩子眼中有了光。如今完成作业后的那份兴奋，让赵漭觉得“特别值得”。
四位年轻老师各展所长。他们不仅辅导暑假作业，还讲解防溺水知识，把安全意识种在孩子心里。
教室里，曾经此起彼伏的手机游戏声消失了，取而代之的是写字的沙沙声和讨论问题的轻语。
从四十人到七十人，托管班人数每天都在增长。
电力公司送来了慰问物资，怀化工会的关怀也紧随而至。这间由会议室变身的小课堂，承载着全村人对下一代的托举，也照亮了返乡学子回报家乡的路。
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“麻阳是劳务输出大县，部分地区留守儿童占比达七八成。”县教育局副局长黄生军道出了现实困境。
在文昌新村，老人们面对孙辈常感力不从心：“给个手机能安静一下午”成了无奈选择，孩子们聚在一起玩手机竟成了“社交方式”。
暑期安全更是悬在心头的大石。溺水已成为我国儿童非正常死亡的头号杀手，而农村九成以上儿童溺水时身边无人看护。
村委会的托管班，恰从源头切断这一风险——村干部守住的不仅是教室大门，更是孩子们的生命安全门。
这并非孤例。在四川道孚县油龙村，村支书翁呷与第一**罗绒拥吉自掏腰包办起15天辅导班，两名女大学生返乡执教。
湖南溆浦县高田村村支书舒卫东发起免费辅导班时，爱心企业捐赠的物资堆成小山：120件矿泉水、每人一个足球、夏季新衣。
湖北保康县八斗坪村则成为马良镇首个村级暑期托管示范点。这些乡村不约而同的行动，折射出中国农村共同的暑期之痛与自救智慧。
“我们会支持鼓励条件成熟的乡镇学*这种托管模式。”黄生军副局长的话给这一自发行动带来官方注脚。
去年麻阳两个乡的试点效果显著，今年教育局在校长会上特意推广，文昌新村因条件成熟率先响应。
这种源于草根的托管模式为何具有生命力？村干部、大学生、爱心人士形成“守护铁三角”：村里提供场地和安全保障，返乡学子贡献知识和热情，社会力量补充物资所需。
在永川陈食街道陈青桥村，实践已持续三年——会议室变书香自*室，活动室成美术课堂，甚至贴心设置家长休息区。
黄生军透露，县里正考虑争取财政支持，让托管班可持续运行。
这回应了乡村最急切的呼声。在油龙村，一位务工家长感慨：“以前把孩子锁在家，干活都不安心；现在有地方去、有人管，打工也踏实了！”
“我们会支持更多有条件的乡镇办托管班，争取财政支持，让孩子们有个既安全又能学知识的假期。”县教育局副局长黄生军说。
会议室里的朗朗书声，是乡土中国面对困境的朴素智慧。当村干部化身“门卫”，大学生俯身辅导，那些曾因父母远行而黯淡的童年，在这个夏天被重新点亮。
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资料来源：
《怀化一村办起留守儿童假期托管班》（潇湘晨报，2025-07-18）
《从“渡劫”到安心：乡村暑托班成“神兽”暑假的“守护者”》（新浪看点，2025-07-18）
《油龙村的暑期守护与希望》（人民网，2025-07-16）
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