更新时间：作者：小小条
五上语文阅读理解一共就这20个考点，快给孩子收藏起来！
考点1：结合事物的特点，体会作者的思想感情
常见问法：（1）文章写了××（事物）______、______的特点，从中可以体会到作者______的思想感情。
（2）文章/第×自然段描写了/突出了××（事物）的什么特点？表达了作者怎样的思想感情？
答题模板：①提取/概括事物特点（结合关键词句等）+②分析作者感情
答案模板：……写了××（事物）……（美丽、活泼、挺拔、生机勃勃等）的特点，表达了/从中能感受到作者对××（事物）……（喜爱、赞美等感情）。
考点2：借助与事物相关的事情，体会作者的思想感情
常见问法：文中围绕××（事物）写了哪些事？体会其中的思想感情。
思路模板：①概括事情+②分析作者感情
答案模板：……主要写了……（人物做了什么/事物怎么样），表达了/从中能感受到作者……（喜爱、敬佩、赞美等感情）。
考点3：了解借助喻人的手法，体会作者的思想感情
常见问法：文章主要描写了××（事物），作者由××（事物）联想到______的人，表达了______的思想感情。
思路模板：①提取/概括事物品格（抓住描写事物外形、生长环境等方面的句子），类推相似人物+②分析作者感情
考点：学*提高阅读速度的方法
考点1：梳理故事情节 常见问法 用简洁的语言梳理故事情节。
思路模板：①划分情节+②概括情节（谁+做了什么）
考点2：创造性地复述故事
常见问法：
（1）请以故事中××（人物）的口吻，讲一讲这个故事……这一情节。
（2）请你发挥想象，把……这一情节写得更具体。
思路模板：（1）①明确主要情节（谁+做了什么+结果如何）+②代入角色，想象人物心情及表现+③用第一人称复述
（2）①明确人物与情节+②拓展细节（语言、动作、神态等）/增加情节
考点3：借助具体事例，感受人物的特点/品质
常见问法：（1）××（人物）具有怎样的特点/品质？结合具体事例写一写。
（2）结合文章内容说说你觉得文中的××（人物）是个怎样的人？
思路模板：①概括具体事例（谁+做了什么）+②分析人物的特点/品质
答案模板：（1）……写了……（相关事例），从中可以看出××（人物）具有……的特点/品质。
（2）××（人物）是个……的人，从……（相关事例）中可以看出来。
考点1：结合资料，体会作者的感情
常见问法：结合资料，写写你从文中体会到作者怎样的思想感情。
思路模板：①结合资料，理解文章/古诗内容+②体会作者的感情
答案模板：结合资料可知……，从中可以体会到……（怀念、热爱、批判等情感）。
考点2：联系上下文，体会作者的感情
常见问法：联系上下文，写写你对“……”的理解，从中你体会到作者怎样的思想感情？
思路模板：①联系上下文，理解句子/文段内容+②体会作者的感情
答案模板：联系上/下文可知……，从中能感受到/体会到……（赞美、批判等情感）。
考点1：概括说明对象的不同方面或特点
常见问法：（1）文章/文段从哪几个方面介绍了 ××（说明对象）？
（2）读完文章，可以知道 ××（说明对象） 具有______、______的特点。
思路模板：①找关键词句+②梳理不同方面/特点（颜色、大小、性状、功能、用途等）
答案模板：……介绍了 ××（说明对象） ……方面的内容/的特点。
考点2：判断说明方法并体会其好处
常见问法：这句话运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
思路模板：①判断说明方法+②分析好处（说明的特点、表达效果等）
答案模板：……运用了……的说明方法，……（结合文中内容简述说明方法），准确/生动/具体地突出了 ××（说明对象） ……（特点/现象），使说明更……（科学、严谨、易于理解、有说服力等）。
考点3：品味说明文语言的准确性、严谨性
常见问法：句子中的词语“××”可以删去/换成“……”吗？为什么？
思路模板：①理解词语的意思（本义+文中义）+②分析删去/换掉词语后的问题（句意发生变化等）+③体会说明文语言的特点（准确、严谨等）
答案模板：不能删去/换掉。“××”的意思是……，在文中表示……。如果删去/换掉，句子的意思就变成……，与原文意思/实际情况不符。“××”的使用，体现了说明文语言的准确性与严谨性。
考点1：梳理场景，品味其中蕴含的感情
常见问法：文章/第x自然段描写了怎样的哪些场景？从中你能感受到××（人物）怎样的感情？
思路模板：①概括场景(人物、时间、地点、事情)+②分析人物行为(借助关键词句)+③体会人物感情
答案模板：……描写了……的场景，体现了……(人物状态、意图等)，表达了/从中能感受到××（人物）……(喜爱、赞美、怀念等感情)。
考点2：分析细节，品味其中蕴含的感情
常见问法：读文中画线处的细节描写，说说你从中体会到了怎样的感情。
思路模板：①分析细节描写 + ②体会人物感情
答案模板：……通过对 ××（人物）……（语言、动作、神态、心理、外貌等）的细节描写，写出了……（人物特点、状态、意图等），表达了 / 从中能体会到……（感情）。
考点3：分析结尾段的作用
常见问法：结合文章内容写一写文章这样结尾的作用 / 好处。
思路模板：①把握结尾段内容 + ②分析内容作用 + ③分析结构作用
答案模板：结尾段写了……，在内容上，……（有交代结果、点明中心、深化主题、升华主旨、引入想象 / 深思等作用）；在结构上，……（有总结全文、照应开头、照应标题等作用）。
考点1：体会景物的特点
常见问法：文章描写了××（景物）______、______的特点。
思路模板：①抓住关键词句+②提取/概括景物特点
考点2：初步体会静态/动态描写的表达效果
常见问法：画线句子/文段运用了什么描写方法？这样写有什么作用好处？
思路模板：①判断描写方法+②分析表达效果
答案模板：……运用了……（静态描写/动态描写），描写了……（景象画面），展现了……（景物特点/意境特征）。
考点1：根据要求梳理信息，把握内容要点
常见问法：请根据下面的提示，简要梳理文章内容，补全表格。
思路模板：①根据题目要求找到相关段落+②借助关键词句归纳要点（时间、事情、观点等）
考点2：谈对文中内容的看法或体会
常见问法：（1）你赞同/认可……的观点/做法/方法吗？请说明理由。
（2）联系生活实际，谈谈你对文中……的体会。
思路模板：（1）①了解作者的观点/做法/方法+②表明态度+③（结合文中内容、联系生活等）具体阐述理由
（2）①把握句子/文章内容+②联系生活谈体会（启发、感想、收获等）
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