更新时间：作者：小小条
12月15日，由内蒙古自治区教育厅指导、鄂尔多斯市教育局统筹、中国教师研修网承办的“国培计划（2025）”内蒙古自治区中小学教师自主选学试点研修项目圆满完成全部培训任务。项目历时两个多月，覆盖鄂尔多斯市达拉特旗、杭锦旗中小学道德与法治、语文、历史三科统编教材教师237人，通过“培训准备、集中研修、网络学*、入校指导、总结提升”五大阶段的系统培育，构建起“需求导向、团队引领、学用结合、辐射带动”的研修生态，有效破解了统编教材实施中的教学难点，为区域教师专业发展注入强劲动力。
2025年10月31日，项目开班仪式在达拉特旗第十三中学隆重举行。鄂尔多斯市达拉特旗教育教学研究中心副主任安睿君、中国教师研修网华北东北区域服务中心业务副总监李金阁出席仪式并致辞。安睿君在讲话中强调，参训教师要“沉下心学、带着问题研、想着落地用”，珍惜难得的研修机会，切实把培训成果转化为教学实效。李金阁详细解读了项目设计理念，指出项目将聚焦统编三科新课程实施中的关键问题，通过组建学科工作坊，探索“工作坊研修带动区域教研和校本教研”的新模式，助力教师实现自主专业成长。仪式由项目班主任牛萌萌主持，通过方案解读明确了培训目标、流程安排与考核要求，为项目顺利推进奠定了坚实基础。
图 开班仪式
开班仪式后，为期三天的集中培训拉开序幕。内蒙古党校民族理论教研部原主任王有星教授率先开讲，结合内蒙古地区教育实际，系统阐释了民族共同体意识融入教育教学的实践路径，为参训教师筑牢思想根基。随后，来自北京、河北等地的特级教师、正高级教师组成的专家团队，分学科开展主题研修指导。小学语文领域聚焦单元整体教学设计、学*任务群实施等核心主题；道德与法治学科围绕学情诊断、教学评一致性等关键问题；初中历史学科则侧重核心素养导向的教学设计与评价，专家们通过专题讲座、案例解析、分组磨课等形式，与参训教师深度互动。各学科工作坊在专家指导下，完成了研修计划制定、单元教学设计分工与重点课时打磨，推选出优秀代表进行阶段汇报，经专家点评完善，形成了一批高质量的教学设计初稿。
图 集中培训
集中培训结束后，项目进入为期一个半月的网络研修阶段。中国教师研修网搭建专属网络研修平台，提供“共学共研课、精学深研课、素养提升课”三大模块课程资源，课程总量达规定学时的2倍，供教师自主选学。参训教师需完成100学时的网络学*任务，其中既包括铸牢民族共同体意识、新课标解读等公共必修内容，也涵盖各学科选学主题的专项课程，以及人工智能教学应用、教育科研方法等素养提升内容。依托平台，各工作坊开展线上研讨、资源共享、成果交流等活动，坊主与研修组长全程跟踪指导，学员们结合教学实际分享经验、探讨困惑，形成了线上线下联动的学*氛围。期间，项目组通过学情通报、在线答疑等方式，确保学*实效，参训教师均按时完成学时要求与阶段性研修任务。
图 网络研修课程（以中学语文为例）
为推动研修成果落地生根，2025年12月2日至6日，项目组组织专家团队深入达拉特旗、杭锦旗的中小学校，开展“送教入校”指导活动。专家们分学科、分学段走进课堂，通过观课议课、主题微讲座、研讨交流等形式，对教师的教学实践进行精准指导。在达拉特旗第十三中学、杭锦旗第二小学等培训点，各学科工作坊以小组为单位，每天推选两位学员代表现场进行教学展示课，从单元新授课到复*课，充分展现了研修后的教学理念更新与技能提升。各学科指导活动同步开始，学科专家在点评中肯定教师课堂教学中的亮点，同时针对“如何强化学生个性化表达”“如何实现教学评一致性”等细节问题提出改进建议。各研修小组组长汇报了研修计划实施情况，与专家共同探讨教学中的共性问题，形成了切实可行的解决方案，助力骨干教师进一步迈向专业成长之路。
图 学科专家入校
12月6日，项目总结仪式在达拉特旗第十三中学报告厅举行，各工作坊坊主通过线上线下结合的方式汇报研修成果，分享组织指导经验；最后，达旗教育局中学教研部主任刘冬梅进行总结讲话。刘主任对项目实施成效给予了高度评价，对后续成果推广与校本研修深化提出了期望。
图 总结仪式
作为项目承办方，中国教师研修网始终秉持“任务驱动、成果导向、按需施训、注重实践”的原则，构建了完善的组织管理体系。项目组建了专业的管理团队与专家团队，建立“项目组—工作坊—研修小组”三级管理机制，通过前期需求调研、中期过程监测、后期效果评估，确保培训精准对接教学需求。同时，依托“双网”优势，提供全程跟踪服务与个性化支持，培训期间产出个人研修计划、单元教学改进案例、工作坊专题报告等丰富的研修成果，实现区域辐射共享。
项目的圆满收官，不仅提升了参训教师的课程实施能力与教研水平，更培育了一批兼具示范引领作用的骨干教师。参训教师纷纷表示，此次研修针对性强、实用性高，解决了教学中的实际困惑，今后将把所学所获运用到日常教学中，并带动身边同事共同成长。中国教师研修网将持续提供训后跟进服务，通过资源共享、线上研讨等方式，助力区域研修生态持续优化，为内蒙古自治区基础教育高质量发展贡献更多力量。
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