更新时间：作者：小小条
一、概括类
1. 概括文章主要内容
模板：本文主要写了（时间/地点），（人物）做了（事件），最终（结果/体现的情感/道理）。
2. 概括段落大意
模板：本段围绕（核心事物/观点），介绍了/讲述了（具体内容，如特点、事件、原因等）。
二、词句理解类
1. 解释词语含义（结合语境）
模板：“XX”本义是（字典义），在文中指（结合上下文的具体含义，如人物行为、事物特征），体现了（情感/特点）。
2. 赏析词语/句子妙处
（1）词语赏析（动词/形容词/副词为主）
模板：“XX”一词生动形象地写出了（事物/人物的状态、动作、特点），表达了作者/人物（喜悦/敬佩/惋惜等）的情感。
（2）句子赏析（修辞角度：比喻/拟人/排比）
• 比喻/拟人：这句话运用了（比喻/拟人）的修辞手法，把（本体）比作（喻体）/赋予（事物）人的（动作/情感），生动形象地写出了（事物特点），表达了（情感）。
• 排比：这句话运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强语气，突出强调了（核心观点/事物特点），富有感染力。
（3）句子赏析（结构角度：过渡句）
模板：这句话是过渡句，承上启下，承接了上文（上文内容），引出了下文（下文内容），使文章衔接自然。
三、情感/观点类
1. 体会作者/人物情感
模板：从文中（相关语句，如动作、语言描写）可以看出，作者/人物内心充满了（喜悦/感动/愧疚/赞美等）的情感，因为（结合语境说明原因）。
2. 概括作者观点/文章主旨
模板：本文通过（事件/描写内容），表达了作者（赞美/批判/呼吁/感悟等）的观点，告诉我们（道理，如坚持、善良、珍惜等）。
四、原因/作用类
1. 问“为什么/原因是什么”
模板：原因主要有两点：①（从文中找第一点原因，结合原文语句提炼）；②（从文中找第二点原因，结合原文语句提炼）。
2. 问“某内容在文中的作用”（开头/中间/结尾）
• 开头：总领全文，引出下文（核心内容），设置悬念/点明主旨，吸引读者阅读兴趣。
• 中间：承接上文、引出下文（过渡作用）；为下文（某情节）做铺垫/埋伏笔；突出（核心特点/情感）。
• 结尾：总结全文，点明/深化主旨（道理/情感）；首尾呼应，使文章结构完整；引发读者思考。
五、人物形象分析类
模板：文中的（人物）是一个（性格1，如善良、勇敢、认真）+（性格2）的人，从（事例1，如“他主动帮助同学”）可以看出他（性格1），从（事例2，如“面对困难不放弃”）可以看出他（性格2）。
六、拓展感悟类
1. 结合文章谈启示/看法
模板：读了本文，我明白了（文章道理）。在生活中，我们应该（结合自身/生活实际，谈具体做法，如“遇到困难不退缩，坚持努力”），这样才能（积极结果）。
2. 仿写句子/补充内容
模板：（贴合原文语境和句式），例：原文“春天是嫩绿的，夏天是火红的”，仿写“秋天是金黄的，冬天是雪白的”。
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