更新时间：作者：小小条
日前，广东省教育厅发布《关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》，明确：2018年、2019年秋季学期，普通高中高一年级继续使用现行国家课程教材；2020年秋季学期，普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。
这是什么意思？
就是说，2018级、2019级的高一新生
用现行课程方案、现行教材参加新高考
注意，是新高考！
而现在读初二的学生
到2020年成为高一新生后
将成为第一批学生
应用新课程方案，使用新教材！
广东今年开始启动高考综合改革
孩子要怎么学、怎么考
一直备受广大家长关注！
这就为各位家长划重点：
现高一学生仍使用现行教材
根据《通知》，2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准，使用现行国家课程教材。2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材（实施方案另行印发）。
《通知》提出，要扎实做好新课程新教材全员培训工作。各地要科学制定全员培训计划与方案，认真组织实施好新课程新教材的培训工作，分年度、分年级、分学科开展教育行政干部、教研员、普通高中校长和教师的全员培训。
要在2020年8月底前完成高一年级各学科教师新教材培训工作，2021年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师新教材培训工作。
为什么选择2020年高一年级
实施新课程、使用新教材？
首先，是尽量减轻多项改革交替叠加对学校教学秩序的影响。不同时间实施新课程新教材，面临的高考与课程教材组合的模式复杂程度不同。如在2019年秋季学期高一年级起使用新课程新教材，会面临三种组合模式：
高一为新课程新教材、新高考高二为旧课程旧教材、新高考高三为旧课程旧教材、旧高考。
如在2020年使用新课程新教材，会面临两种组合模式：
高一为新课程新教材、新高考高二、高三均为旧课程旧教材、新高考。
若2019年实施新课程新教材，三种不同的教学管理模式并存将会对普通高中教学组织管理带来较大困难和挑战。
其次，根据教育部部署，要在使用新课程新教材当年8月底前完成高一年级各学科教师培训工作，次年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师培训工作。如果我省选择在2019年实施新课程新教材，必须于2019年8月底完成高一年级新教材教师培训，培训涉及我省数万名高中教师。
考虑到我省新教材培训尚未开展；且教材修订属国家事权，目前新教材还在编写过程中，若新教材发布时间较晚则有可能出现由于时间紧迫对社会的宣传引导不到位，教师培训不充分实效性不强等问题，影响教师课程执行力和教育教学质量。
因此，从2020年起实施新课程新教材更具操作性。
现高一是否要走班选课？
有序推进，加快建立完善指导制度
《通知》还提到，普通高中从2018级学生开始有序推进选课走班。对此，负责人介绍到，开展选课走班是普通高中教育教学改革的重要内容，也是高考综合改革的内在要求，既要充分尊重学生的选择权，又要因地制宜、因校制宜地实施。
2017年，省教育厅经省人民政府同意，印发了《关于高水平高质量普及高中阶段教育的若干意见》，明确“增加课程体系的选择性和多样性，实施选课指导制度和走班制度”。为深化教育教学改革，服务于高考综合改革，省教育厅在《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》中提出“各地要积极探索适应选课走班需要的教学组织管理制度，指导学校从2018级学生开始有序推进选课走班，加快建立完善选课走班和学生发展指导制度”。
记者了解到，省教育厅还将出台有关文件，指导各地开展选课走班。
目前，广东高考综合改革方案
正在按程序报批
正式公布时间
将按国家统一部署和安排进行
家长们请密切留意相关消息！
回顾：广东新高考，改了哪些内容？
1.改革招生制度
普通本校院校招生将不分文理科设置考试科目，实行“3+3”的考试科目组合。
具体操作是：语数外作为必考科目，每科150分，参与全国统一时间的高考，也就是说以后高考只考语数外（外语将有两次考试机会，取最高的一次）。
另外3科目在物理、化学、生物、思想政治、历史、地理6科中选择其中3科作为等级性考试，各为100分，但是以等级呈现，高校再结合语数外成绩综合录取。
等级性考试在高考之前，每年有两次的考试时间，每个科目最多有两次的机会，取较高的成绩。
2.改革普通高中学业水平考试
普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，科目共有14门，分别是：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康。
其中合格性考试理论上要考14门，但是其实不需要全部重复考。比如说你参加的是高考，语数外可以以高考代替合格性考试，另外在“6选3”的科目里，选择的3科参加等级性考试，并且取得合格以上的成绩，可不重复参加合格性考试。
总结起来就是，信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康必须要参加合格性考试，其他的科目视自己的选择而定。合格性考试的内容是课程标准的必修内容。
3.高职分类考试招生
实行高职院校分类考试招生，完善综合评价录取制度。将逐步实现考试、招生和普通本校院校相对分开。
高校院校分类考试指的是从统一高考分离的招生考试方式。比如说：“3 +技能证书”考试、五年一贯制、高职院校自招等，实行“文化素质+职业技能”综合录取方式。当然，高中学生也可参加统一高考进入高职院校。
另外，以后的综合素质评价将作为高校招生的重要依据，并写入档案。包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，详细内容及评价流程及办法可参考下图：
来源：惠州日报
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