更新时间：作者：小小条
根据2025年滕州市教科研工作报告会议精神，依据滕州市《关于开展“一课一研”教研活动的指导意见》（滕教体函【2021】4号）各项要求，本学期龙阳中学于开学第二周“一课一研”教研活动拉开了序幕。
一、高度重视，精心组织
“一课一研”教研活动，对提高常规教研工作水平，提升教育教学质量起到了非常重要的作用。开学第一周学校领导高度重视，强调“一课一研”教研活动的重要意义，要求各位教师精心准备，积极参加。教导处研讨如何深化开展“一课一研”教研活动，制定《龙阳中学“一课一研”活动实施方案》，设立了以李校长为组长的领导机构，活动共分语文、数学、英语、物理化学、道法、历史、地理生物、艺体七个教研组，并及时召开教研组长会议，统一思想，提高认识，精心组织安排“一课一研”活动程序，让每位教师都清楚自己的讲课时间，评课内容，以便提前做好准备。
二、注重落实，稳步推进
结合《龙阳中学“一课一研”活动实施方案》，注重落实，扎实推进，促使教科研活动在“稳”中求进，在“实”中求活，在“序”中发展，并做到教研活动“时时有人问，事事有人抓，活动有记录，方案有落实”，极大地增强了教科研的实效性。
1.精心备课
各学科教研组、备课组都能够认真准备，选择教材中典型的重点课作为上课内容，备课组集体备课，群策群力，授课教师二次备课，详细分析上课内容，精心选择教法、制作课件、编写详实的学历案，实现了资源共享，优势互补，共同提高教学质量。
2.精彩课堂
授课教师克服了课堂的形式化，低效化的问题，引导学生自主、合作探究，注重让学生去做，去思考，让学生能够成为学*的主人，创建轻松和谐的课堂氛围，让学生乐学，愿学，做到了务实、高效，起到了良好的示范和引领作用。
3.畅所欲言
研课、评课过程中，气氛积极向上，大家畅所欲言，谈授课者的教学亮点，谈自己的收获和启发，提出自己不同的见解与大家共同探讨交流。通过“一课一研”活动的扎实开展，有效地促进了全校教师专业水平的提升和校本教研氛围的形成。
三、问题与反思
近两周的一课一研活动，通过各教研组反馈，发现了一些问题和不足：
1. 部分教师对活动的新理念程度不够，需要加强引导。
2. 教学方法和手段的创新性有待进一步提高，需要加强学*和交流。
3. 课堂评价和反馈机制需要进一步完善，以便更好地促进教师的成长。
我教研，我提升。相信，在各学科教研组的共同努力下，更进一步深化、落实上级文件精神，扎实有效地开展“一课一研”教研活动，更有力促进教师的专业成长，全面提升教育教学质量，为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。
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