更新时间：作者：小小条
12月29日，北京市第二十中学与中国科学院半导体研究所联合启动“黄昆半导体科学拔尖创新人才培养项目”，通过构建特色课程、创办“黄昆少年班”、探索大中贯通培养模式，培养志在报国、具有创新潜能的拔尖创新人才。该项目以我国半导体物理学奠基人、国家最高科学技术奖获得者黄昆先生的名字命名，由中国科学院半导体研究所所长谭平恒担任首席科学家。“黄昆少年班”是继中国科学院半导体研究所与全国24所高校合作成立“黄昆英才班”之后，在中小学成立的首个半导体实验班。
谭平恒介绍，中国科学院半导体研究所将与北京二十中合作成立联合项目组，持续推动课程建设、人才培养各项工作。半导体研究所将选派科学家走进学校课堂，并和学校骨干教师联合研发“黄昆半导体科学大中贯通课程”，以半导体科学为场景和载体，引导学生更加系统化、结构化地学*数学、物理、化学等学科及相关跨学科内容，接触基础的半导体物理实验，尝试进行微型课题探究。
据悉，“黄昆少年班”将为学有余力、志趣浓厚的学生提供体验真实科研过程、进行创新实践的平台。“学生将在学*中听到最尖端的科研故事，系统了解从硅单晶到集成电路，再到当前低维材料与量子器件的神奇历程，理解为何一枚小小的芯片是人类工业文明皇冠上最璀璨的明珠，又如何成为国家科技自立自强必须攻克的山头。”谭平恒说，中国科学院半导体所将把各个实验室变成北京二十中学生的课堂和实践场所，让他们近距离感受国家级科研平台的氛围，体会从基础理论学*、提出假设、实验验证、分析失败、发现新规律的全过程，在真实科研场景中“做中学、创中学”。
会上，中国科学院半导体研究所科教融合办公室副主任刘运宸，就培养项目及课程建设做了具体说明。他表示，大中贯通课程由半导体所科学家、高校教授与北京二十中教师共同开发，将前沿半导体知识模块化融入中学数学、物理、化学三个基础学科，形成阶梯化学*路径。“黄昆少年班”将实施“双班主任制”与科研导师制，为每名学员配备一名中学教学班主任和一名半导体研究所科学家班主任，同时由青年科学家或研究生担任课题导师，带领学员开展1—2年的微课题研究，支持学生完成从好奇到探究、从学*到创造的跨越。
北京市第二十中教育集团校长董红军强调，北京二十中是海淀区首批拔尖创新人才培养基地校、首批十所科学与技术高中之一，学校将依托贯通培育中心“启承书院”，开展“黄昆半导体科学拔尖创新人才培养项目”，重点面向“1+3”培养实验项目、集团直升机制相关学生群体，进一步推动初高中育人有效衔接贯通。新项目将以科学探究系列课程为载体，深入落实国家科学教育战略，推动拔尖创新人才培养走上新的发展阶段。
海淀区教委基础教育二科科长田圆介绍了海淀区召开教育大会以来，深入推进教育科技人才一体化发展，建设教育强国首善先行区的系列举措，他表示，该项目是海淀区构建“基础教育+高等教育”联合培养体系的重要实践，将为区域创新人才培养提供可借鉴的范式。
2025年12月26日，海淀区教委举行中小学与高校科研院所集体签约仪式，北京二十中学与中国科学院半导体研究所、华北电力大学、北京体育大学、中国石油大学（北京）四家单位签署了战略合作协议。此次启动“黄昆半导体科学拔尖创新人才培养项目”，是学校落实各项合作协议的举措之一。海淀区积极开展校地教育合作，搭建“每所中小学背后有一所高校、一个实验室、一家科技企业”的资源网络，推动新域新质教育发展，力图融通各类资源，畅通教育科技人才一体化良性循环。
启动仪式上，谭平恒向北京二十中颁授“黄昆少年班”铭牌，并受聘担任学校黄昆半导体科学拔尖创新人才培养项目首席科学家。北京二十中教育集团党委**孙玉柱、校长董红军为中国科学院半导体研究所研究员史衍猛、魏同波、娄文凯颁发“黄昆少年班”科学班主任聘书。
启动仪式后，中国科学院半导体芯片物理与技术全国重点实验室主任骆军委为现场学生带来第一堂讲座。他以《只有加强半导体基础研究才能解决芯片“卡脖子”难题》为题，从光子晶体激光器到紫外LED杀菌技术，从国际形势到国内挑战，深入浅出地讲述了半导体技术的当前问题、广泛应用与前沿突破。
（采写：赵艳国；北京二十中供图；编辑：姜思瑶；复审：李继君；核发：冉阳）
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