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高中数学从60到110?这5步真能救命

更新时间:作者:小小条

期中考试刚出分,你是不是对着数学卷子里的红叉叉犯愁:“明明上课听懂了,一做题就懵”“公式背了一堆,考试就是用不上”“熬夜写作业到12点,分数还是原地踏步”?

高中数学从60到110?这5步真能救命

我前几天刷到一位高中数学老师的“提分秘籍”,本来以为又是“鸡汤套路”,结果翻完他的手写笔记,惊出一身冷汗——这哪是“秘籍”,分明是把数学学渣的“痛点”扒得底朝天。

这位老师带过的学生,不少从60分左右提到了110+,他说“数学提分从来不是靠‘天赋’,而是把‘笨办法’做透”。今天把他的5步实操法拆给你,每一步都戳中数学低分的“命门”,看完就能直接用。

一、“提前2节课预*”:别等老师喂饭,你得先抢跑

很多人预*是“看一遍课本”,合上书啥也记不住——这根本不是预*,是“翻书”。

这位老师说:学霸的预*,是“提前2节课把知识点啃一遍”。比如明天讲“三角函数的诱导公式”,今天就要把课本里的公式推导、例题框架先理清楚:公式怎么来的?例题第一步为啥用这个定理?自己先写一遍“疑问点”,上课就盯着老师讲这些地方。

“老师上课节奏快,你不预*就是‘听天书’——以为自己‘听懂了’,其实是跟着老师的思路‘走了一遍流程’,合上书还是不会。”

我的真实感受:以前我预*就是“划重点”,后来试着提前写例题,哪怕写一半卡壳,上课听老师讲的时候,脑子会自动“补全漏洞”,那种“哦!原来这里要这么转”的通透感,比单纯听课强10倍。

二、“公式要自己推”:数学的“底层逻辑”,全在推导里

“别死记公式——课本里的推导过程,才是数学的‘魂’。”

这位老师要求学生:预*时必须把公式的推导过程“徒手写3遍”。比如“等差数列求和公式”,不是背“(首项+末项)×项数÷2”,而是自己从“倒序相加法”开始推:为什么要倒序?每一步的等式怎么来的?推完之后,哪怕公式忘了,也能当场再推出来。

“很多人觉得‘推导没用’,但高考题考的就是‘变形’——你连公式怎么来的都不知道,怎么能想到‘把这个条件转化成公式的推导步骤’?”

我踩过的坑:以前背过“均值不等式”,但考试遇到“求最值”的题,总想不到“凑项”——后来自己推了3遍均值不等式的证明过程,才明白“一正二定三相等”的本质是“等式成立的条件”,再做题就知道“怎么凑出定值”了。

三、“课本例题要‘闭卷做’”:这才是你能拿捏的“母题”

“别觉得课本例题‘太简单’——高考题的‘祖宗’,全在课本里。”

老师说,他带的学生,必须把课本例题“盖着答案重做”:先读题,自己写解题步骤,写完和答案对比——不是看“结果对不对”,是看“步骤差在哪”:答案为什么用这个定理?我的思路卡在哪一步?

“很多人‘看例题’觉得会了,一写就错——因为‘看’是‘跟着别人的脑子走’,‘做’才是‘用自己的脑子想’。课本例题是‘母题’,把它吃透,遇到变式题才不会慌。”

真实体验:我以前觉得课本例题“小儿科”,直到有次考试遇到一道“函数单调性”的题,和课本例题几乎一样,只是换了个函数形式——但我因为没亲手做过例题,卡了20分钟才写出来,那时候才明白“把简单题做透”有多重要。

四、“用嘴讲知识点”:费曼学*法,是数学的“照妖镜”

“‘听会了’不算会,‘讲出来’才是真会。”

老师的方法是:上完课,把当天的知识点“对着空气讲一遍”——比如讲“导数的几何意义”,要能说清楚“导数是切线斜率”“怎么求某点的切线方程”“易错点是‘切点是否在曲线上’”。

“你讲的时候卡壳了,就说明这个知识点没吃透——赶紧翻笔记、问老师,直到能‘流畅讲出来’。这就是费曼学*法,把复杂知识‘说人话’,你的脑子才真正‘消化’了。”

亲测有效:我试过给同桌讲“圆锥曲线的联立技巧”,讲的时候卡了3次——后来把卡壳的地方重新推导、做题,再讲的时候就顺了,那次月考圆锥曲线的大题,我直接拿了满分。

五、“每周重做错题”:别当作业的奴隶,要当错题的主人

“别天天熬夜写新作业——把错题重做3遍,比做10套新题有用。”

老师要求:准备一个错题本,每周日把本周的错题“闭卷重做”——不是“抄答案”,是“重新读题、重新写步骤”。如果还错,就标上“重点错题”,下周再做一遍。

“很多人是‘作业的奴隶’,天天赶进度,错题越积越多——其实数学提分的关键是‘减少错题’,当你的错题越来越少,正确率自然就上去了。”

我的改变:以前我错题本记了满满一本,但从来没重做过——后来每周日花1小时重做错题,一个月后,以前总错的“三角函数化简”“数列通项”,几乎再也没错过。

写在最后:数学提分,是“笨功夫”的胜利

这位老师说:“我带过的学生,没有一个是‘天赋型选手’,都是把这5步‘死磕到底’——预*抢跑、推导公式、闭卷做例题、讲知识点、重做错题,每一步都不复杂,但能坚持下来的人,都提分了。”

其实数学从来不是“天书”,它是“逻辑的游戏”——你把每一个知识点的“来龙去脉”搞清楚,把每一道错题的“坑”填上,分数自然会给你反馈。

最后想问你:你数学的“痛点”是什么?是公式记不住,还是做题没思路?评论区聊聊,咱们一起想办法~

(此文章仅供读者参考)

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