更新时间：作者：小小条
“感谢学校和老师，让我在这里成长，收获自信和希望。”13日，洛阳市特殊教育中心学校（简称市特教中心学校）盲五年级学生陈世博弹着吉他，唱着歌，并表达了自己的感恩之情。
13岁的陈世博来自汝州，因为出生时视神经发育不良，导致先天失明。5年前，母亲带他来洛求学。在市特教中心学校，老师发现了他的音乐特长，并着力培养。此后，陈世博在学校的音乐社团活动中表现出众，多次被学校推荐参加市级和国家级的比赛，在同龄残疾人中崭露头角。
记者了解到，市特教中心学校共有228名残疾学生，像陈世博一样从外地来洛求学的还有33人。
市残联相关负责人介绍，现代化洛阳都市圈建设，特教领域不能缺席。4月8日至10日，一场持续3天的洛阳都市圈及信阳南阳特殊教育专题研讨活动在市特教中心学校举行，来自三门峡、济源、焦作、平顶山、南阳、信阳等6地市及我市各县区特教学校的从业者，齐聚洛阳，共同研讨特殊教育学校个别化教育，就推进洛阳都市圈及豫西南地区特殊教育改革创新，提高区域内特殊教育的整体办学水平，加强各地市特殊教育学校的联动发展, 进行了深入探讨和交流。
今年3月18日，洛阳市特殊教育指导中心挂牌成立，办公室设在市特教中心学校。该指导中心下设办公室，统筹我市特殊教育资源建设，指导特殊教育学校规范化办学，提升特殊教育质效，加大特殊教育工作的探索研究力度，实现特殊教育的全过程、专业化管理。
洛阳市特殊教育指导中心副主任、洛阳市教育局基础教育科科长李灿辉说，我市特教中心学校提高站位，发挥中心指导功能，积极开展联动交流，探索特殊教育发展方向，通过区域联动，不断交流，解决当前特殊教育发展中出现的新情况、新问题，让洛阳特殊教育步入发展的“快车道”，使每一个学生享有优质的教育资源，接受最适合的教育，让每一个生命都同样精彩。
记者从市残联获悉，2020年市残联持续开展“圆梦助学”计划，投入资金226.5万元，资助残疾人大学生和残疾人子女大学生1086人。此外，还投入资金174.7万元，资助学前教育阶段残疾人学生129名、义务教育阶段残疾人学生2414名、高中教育阶段残疾人学生321名。完成青壮年文盲扫盲培训98人。全市适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到97.17%。
“我们希望通过多方面的努力，使更多残疾人考生共享与健全考生享受同等的权利和资源，通过知识改变命运。”市残联相关负责人说。
（洛报融媒记者 冯莹雅 通讯员 杨润颖 梁欣欣 文/图）
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