更新时间：作者：小小条
去年9月，我去参加孩子的大一新生家长会，1000人的大礼堂座无虚席，学校总共录取900多个学生，几乎每位家长都来了。现在回想起来，家长们的热情比孩子还高涨，其实藏着的都是放不下的心。但校长接下来的几番话，尤其是两个明确的“拒绝”，彻底点醒了我：原来大学生活，和高中真的是两回事。
家长会刚进入正题，就有家长急着提问：“校长，能不能给孩子们安排统一自*啊？怕他们刚从高中松下来，没人管就荒废了。”这话一出，不少家长跟着点头附和。没想到校长直接温和地拒绝了，理由特别实在：“大学培养的是专业水准和技能，不是搞强迫式的学*基地。”
这话戳中了我。高中时，孩子有固定教室、早晚自*，老师盯着背书、批改作业，我们家长也天天催着学*；可到了大学，没有固定座位，没有强制自*，连上课都要自己抢座、记课表。原来高中是“推着学”，大学是“自己找着学”，这才是最核心的不同。校长说，他们也是在适应现在孩子的特点，从原来不召开家长会，到现在第三次组织，就是在调整沟通方式，但“不强迫学*”这一点不会变——毕竟大学生已经是成年人，该学会为自己的学业负责了。
另一个让家长意外的点，是校长明确说“不组建家长群”。要知道，从小学到高中，家长群是标配，老师会在群里发通知、报成绩、找家长沟通，我们每天都要盯着群消息，生怕错过孩子的任何动态。有家长当场问：“不建群，我们怎么知道孩子在学校的情况啊？”
校长的回答很坦诚：“孩子们已经是独立的个体，完全具备和老师平等交流的能力。学*上有问题，让他们自己找老师问；生活上有困难，自己向辅导员求助。家长没必要再当‘中间传话筒’，更不用监督他们执行每一件事。”这话让我突然醒悟，高中时我们是孩子的“监护人+监督员”，但大学要做的，是把沟通的主动权交还给孩子。毕竟以后走进社会，没人会再通过家长了解他们的情况。
校长开场时先道歉，说学校开家长会的经验不足，算这次才第三次。其实从这点就能看出来，大学和高中的办学逻辑完全不同。高中的一切都是围绕“高考”展开，教学、管理、沟通都有成熟的模式，家长只要跟着学校的节奏走就行；但大学更注重个性化培养，每个专业的教学教法不同，每个孩子的发展方向也不一样。
就像校长介绍的，学校会开设专业实训课、组织校企合作项目，都是为了培养孩子的实战技能，而不是让他们死记硬背。高中是“标准化生产”，大学是“个性化打磨”，这就要求孩子主动规划自己的时间，比如要不要参加社团、要不要考研、要不要找实*，这些都得自己拿主意，再也没有老师和家长替他们安排好一切。
整场家长会下来，我心里的焦虑少了很多。原来我们之所以不放心，是还没*惯从“管理者”的角色中退出来。成年人需要大学的历练，大学更需要这些刚刚成年的人，而不是家长。放手让孩子自己去闯、去试错，才是对他们大学生活最好的支持。
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