更新时间：作者：小小条
虎林第一中学在牡丹江市属各县来说，也算是一所较有名气的学校。县政协文史办让我写写一中的发展史，我立即就想到县人大离休老干部于连永同志，因为他是虎林一中的第一任校长，一切情况了如指掌，称得上是一中的一部活历史。于是我便去采访他。
老于听到我的来意非常兴奋，若有所思地点着头说：“是啊，一中的发展过程就是克服困难、战胜困难的过程，写一写也好，会使后人得到益处。”于是，他滔滔不绝地打开了话匣子，虎林一中十几年的风风雨雨在老校长的面前又重新展现出来：
1951年前，密山、虎林、宝清、饶河、林口、鸡西六个县，仅密山县有一所中学，这不仅给各县的学生上学造成困难，更主要的是，中华人民共和国成立之后，百废俱兴，百业待举，各方面建设都急需人才。尤其虎林县，地处边疆，日伪统治时期灾难深重，荒凉落后。因此就更急需建设人才了。
可是解放后，铁路被苏军拆毁了，交通极为不便。虎林到密山200多华里，只有几天一次烧木柈的敞篷汽车来往运行。夏季一旦遇上阴雨天气，便断绝了交通，到了开学期，学生也入不了校；冬季一旦雪阻，学生放了寒假也回不了家。好在那时虎林县要到密山去交公粮，学生往往能与送粮的爬犁搭个脚，但两天多的冰雪路程会把人冻得半死。
我是虎林人，当年就读密中，后又在密山执教，这罪我遭够了。由于形势所逼和实际需要，1952年，各县都在着手筹办中学了。虎林县条件最差，无论从人力、财力上看，都无法与内地县相比，但也得办。由于县委、县政府决心很大，省教育厅又在人、财、物上给予大力支持，因此，在办学速度上却成了最快的一个县。1952年上半年开始筹备，到9月1日虎林一中即正式开学了！从此，虎林县结束了自古以来没有中学的历史。
老于颇有感触地说：“那时办学，就凭的是决心和干劲！人们想的是党的事业、国家的需要，因此敢于藐视困难，战胜困难。”当时筹建学校的负责人是县政府办公室主任邵洪良。县文教科又抽调了四区（东风乡）文教助理王亚臣和二区（太和乡）完全小学教导主任李洪翥两人抓建校的具体工作。
当时虎林中学校址选在现在的虎林镇医院所在地，因那里有一处“凹”字形的砖瓦结构的房屋，虽然是伪满时期街公所遗留下来的旧房，但在当时来说，已是虎林街里一流的好房了。
此房共计10间，两头大房作教室，中间几间小屋作教师办公室。此房南面靠道，后面还有几间草房，可以做学生的宿舍和饭厅。草房后面，有一块杂草丛生的空地，经整修后可做学生的活动场地。
校址确定后，一边对此房进行简单的修葺，一边着手招生的准备工作。由于校舍的限制和教师的不足，经省教育厅同意，虎林县决定，第一期只招收两个班的学生。但当时要求入虎林中学读书的学生很多，学校就采取超收的办法，缓解矛盾，决定每个班招收60名，共招收了120名学生。
虎林中学省定8个编制，但到开学时，全校却只有3名教员，即王培基、张呆、刘栋林，三人均为20多岁的小青年，却要开9门课程，1个人要干3个人的工作量，没有点干劲，没有点为人民服务的精神能行吗？
因为那时各县中学归教育厅直管，干部由省厅的干部配备。在省任命的干部来到之前，县里由张呆指定负责。
1952年11月初，黑龙江省教育厅下令，任命我为虎林中学教导主任，暂不配校长，学校由我负责。我正在密山中学当教师，只有22岁，从没做过领导工作，感到压力很大。当时正赶上省教育厅的视察员葛唐同志要到虎林中学视察工作，他到密山时，便约我一起到虎林。对于我的任命，是工作的需要，是党的信任，困难再大也不能讲价钱，只有跟着葛唐一起走马上任。
我和葛唐是乘烧木柈的敞篷汽车来的虎林。没有住处，晚上就睡在学校的办公室里。那时的11月份可不像现在的11月份，已经冻得鬼龇牙了，加之屋子不保温，晚间冻得睡不着觉，直打牙帮骨。好不容易挨到天亮，葛唐便乘来时的敞篷车回省了。于是，困难重重的虎林中学这副重担便压在我肩上了。
我主持虎林中学工作的第一件事就是解决教师不足的问题。等待省教育厅派人来，远水解不了近渴。那时虎林县有一所初级师范学校，校址就在现在的红旗托儿所那里。这年学生已毕业，赶巧省又下令该校停办，我便把解决教师的目标盯向那里，今日一个请示，明日一个报告。县里考虑到中学急需教师的情况，便将师范学校的教师何长源、王连清、车成良调到我们学校任教。
但教师仍然不够，我便兼任音乐、美术、生物三科的教学工作。俄语课还无法开，我便通过县里聘请当时粮食局的副局长赵军兼课（该人做过俄语翻译）。后又从外县调来一名叫吴先茹的女干部，安排在教导处任干事，还从本县调来一名管总务的干部，叫鲁彦。
到11月末，全校该配备的人员已经全部配上。当时全校9个人当中，只有我一人是中共党员。那时学校所招学生，除少数是虎林镇内的，大部分都是农村学生，需住宿。除了编制外，学校又自行雇了一名厨师、一名勤杂工。
因那时学校各项费用均由省厅直拨，不准挪用，厨师和勤杂工的工资便由学校的学杂费收入中解决。由于学校是新建的，工作千头万绪，人员是新配的，业务都不熟。再加上学校又是边上课边搞建校劳动，一时显得很忙乱，很紧张。试想，学校党、政工作由我一个人负责，我不仅要制订月、季、年度工作计划，写工作总结，总结教学经验，还要兼任三科的教学工作，工作量之大，紧张的程度可想而知了，每天忙到深夜。那时我家虽然就住在镇内，但吃、住基本上都在学校。
我除了忙学校这一摊工作外，还要参加各种会议和社会活动。省、地、县经常召开会议，逢会就得参加，少则半天，多则几日，甚至十几日。我有点招架不了，就在忙乱中想出个招儿来，我向全校师生员工宣布：在我外出时，学校工作由张呆老师代管，我在校时，有些工作由张呆老师协助。这样，不仅使学校工作少受些损失，也锻炼了张呆同志，为张呆后来的提拔打下了基础。我做了这样的安排后，就能多抓一些教学工作了。
为了提高教师的教学水平，我组织教师学*了《教育学》，学*外地办学经验，特别是向有经验的密山中学学*。在校内，还采取听指导、观摩教学、交流经验等方法，提高教师的业务水平。经过一段努力，学校逐步走上了正规，第一学期期末考试，成绩较为理想，没有不及格的学生。
1953年开春后，学校院内修建了花圃，四周栽了树，后院的蒿草已铲除，场地也已修平，学生有了活动场所，虎林中学这才像个学校的样子了。
1953年9月，又招了两个班的学生，共110名。但学校只有两个教室，新招的学生没有教室上课。县里决定，虎林中学迁到已闲置的原虎林初级师范学校校址，原中学做学生宿舍和饭厅。
增加了班级，教师缺额，省教育厅给分配来了三名教师，即那树坤、盖春朴、王全志。县里又将小学教师白士廉调给中学任俄语教师，这时全校教职工已增加到14名（其中两名为学校自行雇用）。
因初级师范学校已闲置一年多，院中荒芜不堪，学校不得不采取边上课边进行建校劳动的办法，对学校进行了一次全面整修。学生每天都带着锹镐上学，上课时间，学生坐下来学*，课间干一阵儿，放了学干一气。学生成了名副其实的学*、劳动大军了。
1954年下半年新学期开始时，又招了两个班的学生，全校已发展到六个班三个年级了。教室又发生了危机，县里决定，学校再一次搬迁，即搬到现在虎林县第一中学的校址。
那时那里有些旧房，是伪满时期“安乐寮”（铁路公寓）的所在地。解放后粮食部门已将这些旧房做了粮库，此时房屋已经破败不堪。省教育厅为了解决虎林中学的燃眉之急，给拨了专款，将破房重新修葺了一番，虎林中学便搬到了新址。
原师范学校旧房改做中学宿舍。新校址就像荒山野地一样，蒿草丛生，虫叫蛙鸣，学生哪里有操场可以活动！学校只好重用老办法，动员全校师生搞义务劳动。于是，一场热火朝天的劳动场面又出现了。经过两个多月的努力，终于削平了一个高坡，垫平了一块洼地，学生才有了活动场地。
虎林中学搬到新校址后不久，省教育厅根据于连永几年来的工作表现、工作的成绩及组织领导能力，正式下令任命其为虎林中学副校长，协助于连永工作的张呆被任命为教导主任。至此，学校已经有了三名党员，即于连永、张呆（1953年末发展为中共党员）、那廷华（校工）。学校成立了党支部，于连永兼任党支部**。
经过三年的艰苦工作，教师的辛勤劳动已结出了丰硕的果实。到了1955年7月时，虎林中学第一届所招的两个班学生已学业期满毕业了，不少学生考上了高中或中等的专业学校，升学率是全牡丹江地区第二名，受到了上级的好评。未升学的学生，或成了有知识的劳动者，或参加革命工作，都成了新中国的有用人才。
于永连说到这里，感到很自豪，他说：“虎林中学一届初中毕业生焉锦升现在是北京农业大学教授；二届初中毕业生金广林是吉林工业大学副教授，已出专著多本，多次出国讲学。有的学生当了记者，有的当了医生，有的当了厂长，有的当了演员……”说到这里，老于更加激动起来，反问我说：“老杨，就拿咱县来讲，你说各部、办、委、局的领导干部，有几个不是虎林中学毕业的学生？”我屈指一算，可真不少。老于接着说：“我毫不夸张地说，虎林中学毕业生已遍及全国各地，他们在各自的工作岗位上，为振兴中华在努力工作。”是的，虎林中学在为国家培养社会主义建设人才方面，已经做出了自己的贡献。
到了1956年，虎林中学的升学率在牡丹江地区名列第一，受到了上级的表扬。老于对地区苏专员来虎林视察时对虎林中学评价的话，至今记忆犹新。苏专员说：“虎林中学在全地区来讲，条件最差，但办得最好！”老于说，上级的表扬，使我们虎林中学的教职员工和学生都受到了很大的鼓舞。我们要借这股东风更上一层楼，提出了新的奋斗目标，口号是：跨过全区第一名，争取达到升学率100％。并写成了大幅横标，悬挂在学校大门上，鼓舞全校师生员工奋发向上，创造出更好的成绩来。
老于非常满意地说，那时的虎林中学，由于坚持了德、智、体全面发展的办学方针，不仅创造出了全区第一流的教学质量，学生的道德水准也很高。学生有远大理想，奋发向上，热爱党，热爱国家，热爱人民，懂礼貌，讲卫生，早、午、晚见了老师都问声好。每天往返学校和宿舍时，都排成整齐的队伍，深受社会的好评和欢迎。那时文体活动开展得也很活跃，社会影响很大。如虎林中学的篮球队，在虎林县竞赛中名列前茅。学生的课间活动也很活跃，跳集体舞的，打篮排球的，做体操的，一片生动活泼、朝气蓬勃的景象。因结合劳卫制锻炼考核，学校体育活动开展得非常全面，参加体育活动的学生达到100％。学校还根据学生的爱好，组织了文学、文娱、体育、物理、化学、美术、木工等活动小组，对学生特长的培养起了很大的作用。
老于说，那时学校除了完成教学任务外，为了配合党的各个时期的中心工作，还组织了业余宣传队，由音乐教师具体负责，经常排练一些文艺节目，在城、乡巡回演出，宣传党的方针政策，受到群众的欢迎。如：为了宣传婚姻法，当年就排了一出《石柱和百灵》的歌剧，由学生焉锦升和宫淑英出演，我用二胡给伴奏，在城、乡共演了20余场，观众场场爆满，轰动了全县。还排演了《海滨激战》、《座山雕》等话剧。由教师车成良、傅寒开等和学生共同出演，宣传解放军在歼灭国民党军队和剿匪斗争中的伟大功绩，群众受到教育，县领导感到满意。总之，那时年年都要排演一些文艺节目到社会上演出，起到了很好的宣传教育作用。
学校在日常工作中，始终是把思想政治工作放在第一位，坚持周、月、季、半年、全年的工作总结，评选优秀教师、优秀学生，表扬好的，推动差的，使大家共同前进。还几次请老红军俞师长给学生作报告，进行革命传统和艰苦奋斗教育；也请县领导对学生进行政治形势教育，都取得了很好的效果。此外，学校的领导还坚持按计划同教师谈心的制度，帮助教师进步，解决教师具体困难。总之，那时的思想政治工作做得很细，有声有色。所以，学校的风气很正，教职员工和学生的精神面貌好，有一股积极向上的力量在推动着学校前进。老于说，为了带动全校师生共同前进，学校的一切活动领导都带头参加，和群众打成一片。就连学校排练我也参加，不是帮助导演，就是给配乐。那时真是把一切精力都用在学校的管理上了，就连妻子生小孩，我也没离开学校。由于领导的模范带头作用，教师每天晚上都自动地到学校来备课或辅导学生自*，直到就寝时才离开。
说到这里，老于有些感慨了。他说：“虎林中学正在前进的道路上健康发展的时候，1957年反右斗争扩大化严重影响了教师的工作积极性，干扰了正常教学秩序。在大鸣大放期间，教师刘栋林写了有一些意见性大字报，被划了右派。教师何长源当时任校工会主席，因到县工会鸣放了一些意见，也被抓了右派。后来地区来虎林复查反右派斗争情况、又把教师车成良、李大春补划了右派。
学校教师缺额了，县里派宣传部理论教员焉文华来校任政治教员，未等上任，省里来通知，让中学校长和政治教员去省学*社会主义理论，焉文华便随同我一起前往。焉在那里参加了鸣放，回县后也被打成右派。有的教师虽然未被打成右派，但精神上很紧张，深怕厄运落到自己的头上。这样一来，学校过去那种团结、紧张、严肃、活泼，思想活跃的局面不见了，代之而来的是沉闷的气氛。
老于回忆说，由于反右斗争扩大化，造成了教师缺额，省厅便从省师专毕业生中分几名来校补额任教。县委又将机关党委**夏广海派来中学任党支部**，我就专职做校长工作了。
到了1958年9月，虎林中学开始招了一个高中班，至此，学校已经发展到八个班四个年级了。这时牡丹江农垦局已和虎林县合并，大批转业官兵被派到学校来任教，造成了学校定员的大幅度超编。此时，全校教职员工已达到100多人。新来的教师无处住，教师的家属更无处住，学校只好挤出一些房子，间壁成若干小房间，住上了家属。一些未解决房子的教师就住在办公室里，白天办公，晚上睡觉。这期间又正值全国掀起“大办钢铁”高潮，学校也投入了大炼钢铁运动，正常的教学秩序被打乱了，教学质量受到了严重的影响。
到了1959年，学校新招了四个初中班，两个高中班，还招了一个初师班。校舍就更为紧张了，便在虎林镇第一小学后院借了三个教室。但仍然解决不了学生上课的问题，只好实行二部制。下课，学生就在操场自*。1960年虽然是灾荒年，但班级又有增加，局、县决定在镇外的西岗新建校舍。由于在建校中被塌方砸死了一名学生，加上饥饿，教职员工和学生的情绪都很低落，学校秩序也较乱。后因建校计划不周、条件不具备，新校舍未等建成就下马了。
老于痛心地说，1961年，学校在办学方针上发生了严重分歧，出现了一场思想斗争，有的学校领导认为当前灾荒严重，提出学校要以开荒地为主，得到了一些人的支持。我仍然主张学校应以教学为主，那年学校种了很多地。另外有的人提出：学校阶级阵线不清，重用了一些有问题的人，为什么教研组长大部分不是党员？特别像有历史问题的马大刚为什么还任命为教学研究室主任？马大刚是1959年随部队转业的讲师，他业务水平高，是教学的行家，工作又积极肯干。我为了发挥他的作用。就成立了一个教学研究室（虚设），让他负责。各教学研究组长均为研究员，由他们制定、修改学校的教学计划，由马大刚组织教师听课，研究改进教学方法。他们的研究工作，对提高学校的教学质量起到了很大的作用。有的人认为这样做，就是混淆了阶级阵线。首先组织人员批判俄语组长王朗，后又批判家庭出身不好的转业军官教师徐荣强。我非常反对这种做法，气愤地退出了会场，使批判会不欢而散。
经过这场斗争，教师的积极性受到了挫伤，热情低落下去，给学校教学工作造成了很大的损失。这一年没有完成教学计划，连寒假也没能放，给学生补课撵进度。加之“反右”、“大办钢铁”、“以劳动为主”的左倾路线的影响，这年高中毕业班考试成绩很不好，只考上了三个人。
老于说，为了改变这种被动的局面，我发动全校师生开展大讨论，查找1961年高考成绩不好的原因，总结经验教训。然后又组织教师去密山、牡丹江、哈尔滨等地去听课，学*人家的办学经验。那时福州一中高考成绩平均是90.8分，是全国样板，我就提出口号：为90.8分而奋斗。赶超全区第一名。
到了1962年初，省下令中学附设的师范班停办。这一年高考升学率达到了50％，列全牡丹江地区的第二名。老于说，到了1963年，于德瑞接任了我的副校长职务，我调到县文教局任局长。虎林中学又走上了健康发展的道路，高考成绩逐年上升，最高升学率达到70％以上。升学率在全地区一直排在二、三名的位置，已是地区较有名气的学校了。
后来虎林县城又相继办了三所中学，一些乡、镇也办了中学，虎林中学便改名为虎林县第一中学，定为全县重点中学。
伪满虎林街公所，虎林一中第一处校舍。
虎林师范学校（日本在满国民学校），虎林一中第二处校舍。
原日本满铁公寓，虎林一中第三处校舍
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除