更新时间：作者：小小条
“彰显省会担当，五中人这么干！”
我校党政班子结合学校发展情况，大刀阔斧谋求发展，教育新举措接踵而来。继2019年7月大力推行学生行为*惯养成教育之后，创新推进“青蓝工程“，现已创建好2020级名师青蓝工作部，将于今年8月正式开展工作。
“匠心凝聚，薪火相传。”我校强势推进教学改革，践行与开拓“青蓝工程”初衷，在全校范围内选聘资深名师和优秀青年教师，组成一支战斗力、创造力极强的教师团队——2020级新建五中名师青蓝工作部。
该工作部设置六个班级，师资配置遵循青蓝携手、老带新的原则。工作部共12名教师。党支部副**、副校长、资深名师毛翔导师领衔12名新、老科任教师。名师班主任熊卉担纲班主任导师，优秀青年教师吴庆、徐云云任执行班主任。
毛校长认为导师就是燃灯者，他的使命在于一个“诚”字，真诚传授，毫无保留；学员就是追光者，他的法宝应体现一个“勤”字，勤学苦练，化茧成蝶。
党支部**熊善清对该工作部寄予厚望。熊**用“三带”、“三学”概括了师徒职责。导师做到“三带”：带人品，做表率；带师德，育师魂；带师能，增技艺。学员做到“三学”：学做人，守师德；学思想，树理念；学本领，巧运用。熊**向工作部全体成员还提出了“四个出发，一个归来”：带着梦想出发，带着行动出发，带着感动出发，带着任务出发，带着成果归来。
该工作部在经验传承的基础上勇于创新，通过老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长。青蓝工程一定能结出累累硕果，为学校的可持续发展和未来竞争培养更多优秀的后备人才。
班主任 熊卉
教育格言：用心陪伴学生健康阳光成长。
教育策略：严在当严处，爱在细微处。
个人业绩：她每年都获得“优秀班主任”、“优秀教师”称号，教学成果突出，所带每届学生均在中考中取得了优异成绩，其中，近三届，每届学生中考获等级满分人数都超过了5人，新建二中上线人数超班级人数的70%，高中录取率高达班级人数的90%。
带班理念：
一、严慈相济，爱心陪伴
“教不严，师之惰。”在学生学*、行为*惯养成教育初期，学生必须遵守班规班纪，一旦有触犯，严格遵照制度执行。逐渐地，自主学*、文明礼仪、纪律、责任等意识便深深根植于学生内心。当然，凡事过犹不及，熊卉老师在当严父的同时，又扮演着慈母的角色，严慈相济，严中有爱。
“没有爱就没有教育。”熊卉老师每天早上七点前必到校，中午在教室吃盒饭，晚上七点左右离开学校。在与学生们朝夕相处中，她细心地观察每个孩子的变化。如果发现异常，熊老师便主动走到他们身边，关切询问，认真倾听，适时给予鼓励、微笑或者拥抱，当好学生的知心人。
二、润泽童心，静待花开
教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的浸润。熊老师让自己保有童心，站在学生的立场去思考与处理事情，引起学生的共鸣，学生便会“亲其师，信其道”。在此基础上，引领学生广泛阅读，以经典浸润学生的心灵。同时开展一系列活动，在实践活动中引领学生们建构正确的人生观、价值观和生命观，善于发现生活中的真善美，学会发现问题和提出问题，并恰当解决问题。熊老师在陪伴中静待学生成长为全面发展的人。
三、耐心引领，相互促进
学生们的认知水平参差不齐。对待学*困难的学生，熊老师总是耐下心来，给予他们更多的关注与爱，适时鼓励。对待中等生，熊老师采取“抓中间，促两头”策略，给予他们更多的重视，让他们以进步带动学困生，以提高触动优等生，从而营造全班你追我赶积极向上的学*氛围。对待优等生，在引领他们德智体美劳全面发展的同时，鼓励他们争做积极健康阳光的人，成为全班学*的标杆。同时注重培养学生的沟通能力及团结协作精神，在平常班级管理中，熊老师采用分小组管理模式，每一组组员之间互帮互助，结成学*对子，以学生影响学生，共同进步。
徐云云
教育格言:教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞。
教育策略:用宽容、发展的眼光看待学生。
带班理念:
苏联著名教育家马卡连柯曾说过，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”
在十多年的班级管理中，“热爱与严格要求学生”一直是她秉承的第一条、也是最重要的一条理念。严格要求决不是教师凌驾于学生之上的严苛，而是在尊重学生人格的基础上，对学生主体参与教育活动的意识与能力的肯定和认可。同时，也能对孩子不良的行为起到修正和促进良好*惯形成的效果，更能让学生明白规则的含义。她在出勤、行为*惯、和学*态度上都会有严格的要求。同时，不论成绩好坏，一律平等对待。学生是有思想、有自己内心需求的能动个体，在他们需要时，她会耐心倾听，给予帮助、指点、肯定、认可、表扬等等。她会用“宽容、发展的眼光看待学生”，对于学生之间产生矛盾，犯了错，她不会立马上纲上线，因为她认为孩子的弹性很大，有时宽容引起的道德震动比惩罚更大。她给予他们反思的机会，在宽容中欣赏他们。“脚踏实地”的理念贯穿她的整个教育教学过程，也是她秉承的原则之一，孩子在她的影响下，更仔细、更积极向上、更扎实和虚心地学*。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一种需要耐心浇灌的花朵，在她的带班理念下，每个孩子都能积极阳光地成长。
吴庆
教育格言：用心去做，用爱陪伴，培育有责任、有胸襟、有追求、有毅力的学生。
教育策略：激励学生，相信自己
带班理念：
一、尊重和接纳每位孩子
每位孩子都是独一无二的，他（她）们都是独立的、完整的人。有教无类，因材施教。
二、严中有爱，爱中有度
严格要求但不失温情，融洽关系但不溺爱学生。无规矩不成方圆，不“惩”不“戒”会助长学生懒惰散漫。批评指正后，还需要细心呵护和适当阳光雨露，否则，过犹不及。
三、学会学*，乐于奉献
学*方法科学合理，善于总结。用知识武装自己的头脑，增长本领，提升能力。获得一定能力后要注重培养他（她）的品格，让他（她）成为喜欢帮助别人的人。
科任教师
毛翔
数学教师，从教31年。
教育格言：爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
刘淑桂
数学教师，从教33年。
教育格言：真心待人，用心做事，初心不改，牢记使命。
胡江老
数学教师，从教15年。
教育格言：尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发孩子智慧潜能。
竖起耳朵听，学的才会精。
全神贯注想，*惯好培养。
做题静下心，铜铁变黄金。
错题多反思，考试美滋滋。
涂秋萍
语文教师，从教25年。
教育格言：以人格熏陶学生，以智慧启迪学生。
邹常油
语文教师，从教19年。
教育格言：博其文，约其礼，修其身，教是为了不教。
吴琼
语文教师，从教12年。
教育格言：对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
涂传萌
道德与法治教师，从教19年。
教育格言：教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
谭佳
历史教师，从教19年。
教育格言：爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
万会平
体育教师，从教25年。
教育格言：教育重在实做，不在乎能说会道。
名师青蓝工作部
六个“统一”
一、统一教育理念
本部的教育理念是在以学生全面发展的基础上，尊重并积极鼓励学生个性的发展，把德、智、体、美、劳和个性教育融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育等各个环节，注重学生学*能力的培养，达到“教是为了不教”的学*素养目标，通过丰富多彩的读书、体育、艺术等综合性活动，让学生形成三个好*惯，即喜欢一本书、喜欢一项运动、喜欢一项艺术等好*惯，全面提升学生的素质素养，发展学生良好的性格和意志品质，让孩子健康快乐学*、生活。
二、统一管理制度
为了让同学形成良好的学*、生活*惯，提高学*能力及生活的自觉性，自觉遵守班级纪律和参加各类文体活动的意识，营造良好的学*风气，我们对六个班的学生的个体行为实行统一的管理，制订统一的学*制度、纪律制度、养成*惯制度、班委管理制度、家长委员会制度等，特别是以“打造无垃圾班级”管理为突破口，全面推动学生良好行为*惯的养成教育，培养德才兼备、充满灵性的“五中好少年”，并对学生在校的综合情况进行量化考核，最终结果与素质评分挂钩。
三、统一特色文化
本部以学校“礼乐”特色文化为基础，各班统一班级理念、班训、班徽、班旗、班歌，着力打造本部的特色文化——经典诵读引领班级新时尚，丰富的社团活动，将拓宽学生的新视野，创新学生的新思维。文学社团、球类社团、艺术社团、语言社团等涵养着学生有品味的课余生活。每月更新的班级文化墙，将成为学生手工制作、书画作品、社团活动、班级发展、学生成长展示的窗口，并制定合作——超越计划，开发班本课程。
四、统一教学模式
统一教学模式是这个团队教学最大的特色，完全共享名师的教学与管理经验。一、各科以名师为核心，教师团队集体备课，听从教师的意见之后，选取最符合学生实际、需求的教学内容与方法；二、班级分成若干学*小组，做到精细化管理。三、在教学中主要采用启发式教学方式，培养学生的发散思维和动脑*惯。
五、统一发展目标
立德树人，大力培养学生讲文明、讲礼貌、守纪律、爱学*的良好*惯，让学生全面发展，加强品德修养，铸就时代先锋。
六、统一评价体系
让评价影响班级生活的每一天
让评价关乎到班级中的每个人
“行稳致远，久久为功。”我们相信，更多优秀学子将会选择五中，在这片充满生机的沃土上茁壮成长；我们相信，我校的发展必定迈上新台阶，新建区教育定能枝繁叶茂、硕果累累。
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