更新时间：作者：小小条
4月25日，陕西省内外多家媒体齐聚周至县，共同参与“走进周至看教育”活动，本次活动旨在展示周至近几年来在教育领域的显著成就和创新实践。25日上午华商报记者跟随其中一组媒体团来到了周至中学。
周至中学创立于1943年，学校历史悠久、环境优美、文化底蕴深厚。学校创办80年来，秉承“周山培德、智水启智”之校训，形成了“淳朴、团结、勤奋、向上”的优良校风，先后为国家培养了6万多名优秀毕业生。学校2013年被省教育厅授予“陕西省普通高中示范学校”，是周至教育的一张靓丽名片。近年来，学校作为农村县域高中，同样面临诸多挑战。学校在孟杰智校长的带领下，迎难而上，创新改革，逐步扭转困局，走出了一条县中振兴的发展之路。
作为周至县的“名片”，周至中学这几年在教育教学方面都有哪些显著的特色和变化呢？在本次的“走进周至看教育”活动中，周至中学校长孟杰智针对周至中学面临的问题，以及学校如何探索新的发展路径和学校如今取得的成绩，做了全面的介绍。
破局：面对困境，积极探索破解之径
孟校长表示，随着社会经济快速发展，农村县中发展迎来许多挑战：例如，优质生源流失现象，许多农村优秀学生选择到城市就读，导致县中的生源质量逐渐下降；优秀教师的辞职现象，由于农村学校的待遇和发展空间相对较小，一些优秀年轻的教师选择了离开农村到城市去工作；县域教育资源相对落后，虽然国家对农村教育的投入逐年增加，但农村学校的教育资源与城市学校相比仍存在一定差距。
2017年8月孟杰智来到周至担任校长，面对接踵而来的困难和挑战，提出了“内强素质、外树形象、狠抓管理、提升质量”的发展思路，不断进行创新改革，探索发展之路。
2019年8月开始，学校联合北京四中网校打造智慧课堂教学。通过引入先进的教育信息化手段，提高课堂教学质量和效率。
2019年11月开始，学校依托高中质量提升项目，邀请省内外知名专家、名师入校指导，开展专家进校园活动，通过名师引领，提升教师的业务能力和水平。
2020年9月开始，学校进行教研活动改革，逐步形成了“五定三化”教研模式，以研促改、以研促教，形成了学校的特色亮点。
2021年6月，学校与西安高新一中开启合作办学，利用云校平台，通过双师型课堂教学，让学生在家门口享受到了名校的优质教育。
改革：数字赋能，借助优质资源提升质量
为了缩小城乡教育差距，留住优质教育生源，提高教师业务水平，推动学校高质量发展，在县委县政府、教科局的支持下，周至中学通过数字赋能，将西安高新一中优质教育教学资源引入学校，创办了“高新云班”。在实践中运行效果较好，为学校的教育教学质量提升增添了强劲的动力。
“我们所创办的“高新云班”，不只是将高新一中云校简单的直播课堂引进来，更多的是将西安高新一中优质教育教学资源和管理引进来，为我们在德育、教学、教研、考试评价、活动组织、教师发展、教务管理等多维度、全方位的提供借鉴方案，不仅让我们的学生获得优质的教育资源，同时也让我们的教师得到迅速成长。”孟校长介绍。
关于“高新云校”这种新型的教学形式，是“双师模式”下的协同教学。三年来，学校先后引入10000多节优质课。周至中学C端教学团队按照A端教师团队优质化建议组织学科教学活动，如：板书设计、线下课堂互动、引导学生直播课堂思维跟进、直播课程的优化调整等，最大限度提升学生课堂的适应度和学*效率。
学生在老师的引导下，自发地同步回答A端直播老师的课堂问题，打破了屏幕与网络的隔阂，实现云课堂的多维度双向交互。在实践教学探索中，老师结合所带班级实际情况做出适应性的调整，以学生效果最大化为出发点积极思考、创新课堂协同的方式方法，实时关注学生课堂及课后的反馈，及时发现学生个性化问题（学*困惑、思想变化、情绪波动等），捕捉学生在课堂上表情和反馈，判断学生在云课堂上的疑点，做好课后辅导。
同时，定期召开“高新云班”教师座谈会和学生座谈会，每学期高新一中的教师团队来周至中学开展1次面对面交流活动，及时进行总结反思，研讨和解决存在的问题。学校每学期召开1次家长会并开展课堂开放日活动，及时收集家长的意见和建议。学校各教研组、备课组组织本组教师听课评课，每位教师一周最少听2节课，学*借鉴名校教师的经验方法。
成果：辐射带动，振兴县中教育的发展
周至中学“高新云班”的运行，对学校的教育教学管理起到了强有力的促进作用，同时对全县教育的发展也起到了很大的带动效应。
一、留住了优质生源。全县中考前100名学生流失逐年减少。2020年全县前100名学校录取了35人，2021年全县前100名学校录取了57人，2022年全县前100名学校录取了70人，2023年全县前100名学校录取了72人。与以前相比，生源质量明显好转。
二、对教师专业成长起到了很好的带动作用。学校先后有100多名教师参与到“高新云班”的教学之中，通过同步教研，开展集体备课，进行网上交流研讨，深入高新一中培训学*等，学校教师的业务能力和教学水平有了很大的提升。三年来，学校有8位教师成为市级教学能手，3位教师成为省级教学能手，1位教师成为正高级教师。
三、学生学**惯、学*水平、学*能力得得到了有效提升。学生与西安高新一中的学生在一起学*中，积极学*优秀学生的一些良好*惯和品质，对照与优秀学生之间的差距，在追赶中奋进，激发了许多同学学*的动力。
四、学生踊跃参加云校组织的诗歌创作、模型制作、科技创新、模拟政协等活动，拓宽了视野，提升了综合素养。在高新云校组织的多次考试中，学生的总体排名和单科排名不断前进，部分学生位居云校前列，优秀生的培养效果明显。
五、带动了县域教育的发展。为了促进县域内初中教育的发展，周至中学与辛家寨中学组建了“名校+”共同体，在辛家寨中学也设立了“高新云班”。县域内高中、初中的教师纷纷前去“高新云班”听课学*，先后有500多人次，为县域内教师业务成长提供了很好的平台。
总之，周至中学通过数字赋能，“高新云班”创建三年来取得了良好效果，为学校的发展迎来了新的生机，使学校逐步走出了“县中塌陷”的困境。随着陕西省新高考改革的实施，学校多方学*借鉴名校经验，深入研究探索新高考改革，充分利用数字赋能的时代资源，进一步强化各项管理，提高教育教学质量，努力创办周至人民群众满意的优质教育，领航周至教育不断走向更加美好的未来。
华商全媒体记者 千朋茹
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