更新时间：作者：小小条
关键词：南山的班
编者按
煌煌学府，百年南山。在这座承载着历史与荣光的校园里，有这样一群师者：他们以团结为帆，助我们乘风破浪；他们以奋进为桨，带我们扬帆起航。他们以智慧为笔，书写我们的锦绣华章；他们以韶华筑梦，绘就我们的无限辉煌。在他们的班级里，我们感受到温暖的关爱带来无限的希望；在他们的班级里，我们感受到奋发的力量彰显青春的生机。
班级信息
班级：高2023级20班
班级口号：态度决定一切，*惯成就未来
班级理念：严谨，细致，踏实，真诚
班主任：杨戬中学高级教师，南山中学历史备课组长，长期执教清北班，所带学生多人考入清华北大复旦人大等名校。六次获绵阳市普通高中教育质量评价特等奖，荣获绵阳市优秀骨干教师、绵阳市明星教师、绵阳市突出贡献教师等荣誉称号，所带班级学风端正、成绩突出，多次荣获绵阳市优秀班集体、五四红旗团支部等称号。
在南山校园里，有这样一位老师：他深耕历史课堂，让千年岁月变得鲜活可感；他坚守班主任岗位，用温暖陪伴护航成长之路。他就是杨戬老师。今天，就让我们一同走进他的教育世界，感受教育的温度与力量。
深耕历史课堂：让厚重历史“活”起来
“历史不是冰冷的文字，而是有温度的故事，是照亮未来的明灯。”这是杨戬老师常说的一句话。在历史教学中，他从不局限于课本上的知识点罗列，而是化身“历史摆渡人”，用生动的叙事、翔实的史料和创新的形式，带学生穿越时空隧道，与古今先贤对话。讲解先秦诸子百家时，他会组织“百家争鸣”辩论赛，让学生化身孔孟老庄，在思想的碰撞中理解各家学说的精髓；讲授近代史的救亡图存时，他会结合珍贵的历史影像、文献资料，让学生在沉浸式体验中感悟先辈的家国情怀；复*朝代更迭时，他会设计“历史时间轴手工坊”，让学生用画笔和文字梳理历史脉络，将零散的知识点串联成系统的知识网络。
他注重培养学生的历史核心素养，鼓励学生“以史为鉴，辩证思考”。在他的课堂上，没有绝对的标准答案，只有开放的探究与大胆的质疑。学生们不仅学会了背诵历史事件和年代，更学会了从历史中汲取智慧，用历史眼光看待当下的社会现象。多年来，他所带班级的历史成绩始终名列前茅。
学生廖梓含说：“杨老师的授课风格颇具特色，课堂生动有趣，引人入胜，既能以说书般的迭宕起伏引领我们徜徉于历史之海，陶醉其中，又能以严谨的历史结论和广泛的拓展联系引导我们进行深入思考，构建清晰的思维框架。课堂外，杨老师总是耐心解答我们的每一个问题，在考试后及时帮助我们分析失分原因，总结经验教训，让我们在一次次茅塞顿开中实现成长。印象深刻的是在一次杨老师布置的出题讲题任务中，我第一次站在出题人的角度去思考材料的选取、选项设置的角度与方式和解答思路的阐述。在杨老师指导下，我的材料解读能力、综合分析能力等都有了极大提升。杨老师铿锵有力的声音，如同三尖两刃刀的刃尖寒光，为我在历史长河扬帆前进的旅途中指明了航向。”
学生包雯琳说：“杨老师授课深入浅出，条理清晰。补充了很多历史知识，令人受益匪浅。他拥有饱满的热情和丰富的知识。在课堂上他声如洪钟，让每个同学都能进入历史空间之中，他不仅教我们知识，还教我们如何思考，使我们的思维更加活跃。杨老师是一个很好的历史老师，用一夫当关万夫莫开的气势，使历史知识深深扎根在同学们的记忆中。”
学生袁杨芷如说：“杨老师的历史课从不是枯燥的年代与事件罗列，而是让千年岁月鲜活流淌。他用趣味典故串联王朝更迭，以史料细节还原历史场景，每一堂课都像一场穿越时空的旅行。面对高考考点，他总能精准拿捏核心，帮我们搭建清晰的知识框架，找准得分关键。讲题时，他耐心细致，哪怕是基础问题也反复拆解，直到我们完全理解。杨老师常说要 ‘以史为鉴，方明得失’，他课堂上的每一次公正评述，都教会了我们尊重历史、明辨是非。感恩遇见这样一位声如洪钟、气贯长虹的老师，他用学识照亮历史长路，用温情温暖求学时光，他的教诲早已化作我们前行路上的光。”
坚守班主任岗位：用温暖陪伴“护”成长
如果说历史课堂上的他是严谨专业的“引路人”，那么在班主任工作中，他就是温柔坚定的“守护者”。
他常说：“每个学生都是独一无二的种子，需要用爱心、耐心和责任心去浇灌，才能让他们茁壮成长。”
他始终把学生的身心健康放在首位，建立了“一对一谈心”制度，无论是学*上的困惑、人际交往的烦恼，还是青春期的迷茫，学生们都愿意主动向他倾诉。有学生因为家庭变故情绪低落，他主动家访，耐心倾听、悉心疏导，还组织班级同学给予温暖陪伴，帮助学生重新振作；有学生偏科严重、自信心不足，他利用课余时间义务辅导，制定个性化学*计划，一点点帮助学生攻克难关，重拾学*的信心。
他注重班级文化建设，打造了“团结互助、勤学善思”的班级氛围。通过开展“趣味运动会”“志愿服务”等丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让每个学生都能在集体中找到归属感和价值感。在他的带领下，班级多次被评为“优秀班集体”，他自己也多次荣获“优秀班主任”称号。以史育人，他点亮学生的精神灯塔；以爱育人，他温暖学生的成长旅途。杨戬老师用数十年如一日的坚守与付出，诠释了教师的责任与担当。这样的好老师，值得我们每一个人尊敬与点赞！
学生刘佳琪说：“身为班主任，杨老师是个严格却不教条的人。组织学*任务时，他认真负责，对我们高标准、严要求；开展班级活动时他幽默风趣，与同学们打成一片，在他始终严肃的表情下藏着一颗关爱同学的心，他会很好地理解同学们的想法，在考后帮同学们调整心态。”
学生李宜娇说：“《说苑贵德》有言：‘春风风人，夏雨雨人。’我想，这八个字便是对我们敬爱的杨老师教书育人的最好概括。当教室回归平静，同学们埋头钻研时，当热烈的讨论回荡在办公室时，当语重心长的训诫声再次响起时，我们日复一日的平凡的学*生活便被杨老师无微不至的陪伴与关照所点亮。遍予而无私，似德；所及者生，似仁；浅者流行，深者不测，似智；绵弱而微达，似察。这就是对杨老师的素描。杨老师用自己的灵魂，碰撞着我们的灵魂。他没有对我们的分数苛刻要求，而是注重人格的涵养与心性的包容，激励我们自强、善良、坚韧、笃行。杨老师给我们开辟的不仅是知识的旷野，更是人格的天空。他让我们在普通生活里感受人性温情，在严肃而不失幽默的历史课堂上厚植家国情怀，是新时代人民教师为党育人、为国育才的生动写照。杨老师，还记得您那句放假前的提醒:‘放假，要放松，不能放纵。’虽然已经在私底下成为模仿您的必要条件，但其中的叮嘱与关切我们牢记在心。课堂上的玩笑生动又真实，能把历史课堂变成国际会议现场，把枯燥的知识变成思维导图，在您的课堂上，我们在玩笑中把知识记住。最酷的课堂就是像您这样把历史的智慧融入生活的点点滴滴，用历史的经验教训指导我们今后的道路。”
学生魏豪晨说：“通晓古今，学贯中外博览群书，满腹经纶掌舵高考考向大势切中学生思维误区幽默风趣，张驰有度笑面盈盈，气场不凡具‘大家长’的温暖有狮吼功的严肃立德树人，价值引领援藏经历树‘大我’情怀针砭时弊显‘四个自信’底色从历史掘取时代价值在当下拓宽未来眼光”
一支粉笔写尽古今风云，满腔热忱培育时代新人。杨戬老师以“三尖两刃刀”般的精准与锐利，划破历史的迷雾，也劈开成长的荆棘；他用师者的仁心与担当，在知识与品格的沃土上默默耕耘。在南山中学，这样的坚守还在继续，这样的温暖仍在传递。老师们的付出，让每一段青春都有了向阳而生的力量，让每一份理想都能在知识的滋养中扬帆远航。
在最好的青春年华里
择南山，成为最好的自己
上南山，成就最初的梦想
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除