更新时间：作者：小小条
为深化东西部教育合作“手拉手”结对帮扶成效，聚焦核心素养落地，提升湟源一中初中化学课堂教学效率与质量，近日，湟源县第一中学化学教研组在录播教室组织开展“南京科利华中学棠城分校和湟源一中线上初中化学联合研训”活动。本次活动依托结对帮扶桥梁，特邀东部优质教育资源代表——南京市科利华中学棠城分校王红梅老师、六高附中许萌萌老师倾情授课，为全体九年级化学教师带来了两场高质量的教学示范，搭建起东西部教育经验互鉴的优质平台。
王红梅老师的课堂以清晰的知识建构逻辑贯穿始终，严格遵循“反应原理探究→实验装置选择→操作步骤规范→气体检验与验满”的科学探究路径，层层递进、环环相扣。在装置选择核心环节，她立足学生对氧气制取的已有知识基础，通过“固液常温型装置如何改进”“长颈漏斗与分液漏斗的核心区别”等精准问题链，引导学生自主构建“反应物状态+反应条件→装置选择”的科学思维模型。课堂采用“小组讨论+随机提问”的互动形式，鼓励学生大胆表达观点，通过师生深度互动、生生互评互鉴，助力学生深化知识理解、夯实学科基础。
许萌萌老师的课堂则以学生主体性发挥为亮点，尽显探究式教学魅力。在反应原理探究环节，她通过对比碳酸钙与稀盐酸、碳酸钠与稀盐酸、碳酸钙与稀硫酸的反应现象，引导学生自主分析不同方案的优劣，最终自主提炼最优反应方案；在装置设计环节，她提供多样化实验仪器，让学生自主组合装置并阐述设计思路，充分释放学生的创造性与探究欲，有效培养了学生的实验设计能力与逻辑表达能力。
听课结束后，全体化学教师围绕两位老师的教学亮点展开深入研讨，结合本校教学实际形成共识：一是强化探究式实验教学，摒弃“教师演示、学生观看”的传统模式，增加学生自主探究、动手操作的机会，多设计“自主实验方案设计”“仪器选择与优化”等探究活动，着力培养学生的创新思维与实践能力；二是加强知识的关联与拓展，教学中注重知识前后衔接，通过对比氧气、二氧化碳制取等相似实验，帮助学生构建系统的知识网络，同时结合社会热点与生活实际，拓展知识应用场景，切实提升学生的化学核心素养。
此次线上联合研训为湟源一中九年级化学教师搭建了优质的学*交流平台。王红梅老师、许萌萌老师的课堂既彰显了扎实的教学功底与先进的教学理念，也为日常教学提供了清晰的借鉴方向。全体化学教师将以此次活动为契机，紧密结合本校学生实际，积极吸收借鉴优质教学经验，持续优化教学方法、创新教学模式，不断提升化学教学质量，助力学生在化学学*中实现全面发展与核心素养提升。
来源：湟源县教育局
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