更新时间：作者：小小条
项贤明先生近日发表了一篇关于高考改革的文章直指现行制度的七大弊端
这篇名为《高考不改，则无未来》的文章给沉闷的教育界下了一剂猛药
他认为目前的高考制度正在逐渐演变成古代的科举制度
古代科举最初是为了打破门阀垄断给庶民提供上升通道
但发展到后期这种制度变得极度僵化并严重禁锢了人们的思想与智慧
现在的学生如果被类似的考试模式锁死将会彻底失去个性发展的机会
一个国家若失去了具备创新能力的年轻一代自然就失去了未来的竞争力先生在文中不仅指出了问题还提出了高考社会化的解决方案
所谓高考社会化就是让高考不再作为中学教育质量的评价指标
同时也意味着教育行政部门不再将升学率作为政绩工程
学生拿到高中毕业证走出校门后再以社会身份报名参加高考
这种机制下学校老师就不会为了升学率逼迫学生进行无休止的机械训练
配合高校自主招生的权利大学可以根据自身需求考察特定科目
比如物理专业只看数学和物理成绩而忽略其他不相关的科目
这样考生就能集中精力在自己擅长的领域深耕而不是被迫追求全科均衡
虽然这个方案初衷很好但仔细推敲会发现仅靠社会化还难以解决根源问题
只要大学的入学机会依然稀缺家长望子成龙的需求就不会消失
即便学校老师不逼迫学生家长也会在校外逼迫孩子内卷
一旦高考完全脱离学校社会上的辅导班和补*机构将会更加火爆
况且如果每所大学都建立一套独立的招生考试班子成本将极其高昂
分散的自主招生不仅浪费社会资源还会大幅增加国家监督的难度和招生腐败的风险内卷的第一步必须是尽可能让更多的学生有机会上大学
现行的初中分流政策让一部分人读普高另一部分人读职高造成了巨大的升学焦虑
建议直接实行十年义务教育将小学缩短为五年初高中合并为五年
这不仅能节约一年的时间成本还能让所有职业中学升格为职业专科学院
当大专级别的教育资源普及化家长对于学历的恐慌自然会降低
学生高中毕业后可以自愿参加与中学脱钩的高考选择适合自己的路径
录取方式的改革应当坚持国家统一组织以保证低成本和高效率
改革的核心在于打破一张试卷定终身的模式实行科目菜单式录取
国家设置全面覆盖的考试科目包括音乐体育美术等由于语文数学同等的地位
各高校分专业公布录取所需的科目成绩供考生精准选择
北大数学系如果只要求数学和物理成绩考生就只需备考这两科
某高校体育专业如果只看体育成绩考生就只需专注于体育训练
考生可以同时报考多所对科目要求相似的大学实现真正的扬长避短
大学对于有特殊要求的专业可以增加面试环节进行针对
面对客观存在的升学需求国家不必对社会辅导机构进行一刀切的限制
有考试就有竞争有竞争就有补*需求这是基本的市场规律
应当出台专门法规去规范补*市场而不是简单地禁止语数外补课
现行的政策限制了主科补*却导致艺术体育类补*价格高昂且且监管缺失
同样的逻辑也适用于各类学科竞赛活动
曾经火热的数理化竞赛被叫停实际上斩断了天赋型人才的上升通道
既然要鼓励探索就应该允许规范的竞赛存在给偏科的天才提供展示舞台
如果高考社会化得以实现中小学就能在活动课中自然地发现并培养这些人才
推行素质教育不能只停留在口号上而要落实到学校的作息与课程设置中
现在的素质教育推行不下去是因为高考成绩依然是悬在中学头顶的达摩克里斯之剑
一旦高考成绩不再作为中学质量的唯一标准学校的教学模式就能彻底松绑
建议中小学将基础文化课压缩在早上八点到下午两点
下午两点到五点的时间完全用于开设各种个性化的活动课
写作书法演讲编程以及数理化奥林匹克课程都可以成为选修内容
各校老师可以根据特长开设不同课程形成千校千面的教育特色
下午五点半统一放学既方便家长接送也免底
我们曾经坚信职业不分贵贱都是为社会服务这一观念在当下依然适用
现在社会上的所谓就业难更多时候是因为人们追求轻松体面的高薪工作
只要不懒惰不嫌弃当下的社会机会足以保证每个人的基本生存
造成有业没人就有人没业就的尴尬局面往往是因为就业观念出了问题
当全社会不再单纯地用金钱和地位衡量职业成功教育的焦虑才能真正降温
只有通过这一系列系统性的组合拳改革中华民族的创新未来才能得到保障
正如项先生最后所强调的那样高考不改则无未来这不仅仅是一句口号更是紧迫的现实
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