更新时间：作者：小小条
近些日子，传来不少关于“中考改革”的信息，普职比提高到了5:5，公办高中不允许招收复读生，音乐、美术、体育纷纷纳入中考……
“中考分流”带来的焦虑，在学生和家长之间蔓延，然而，中考也仅仅是开始，更大的考验还在后面，很多人发现，中考成绩很好的学霸，到了高中后，成绩进入“瓶颈期”，甚至一落千丈，家长特别上火，原因到底是什么呢？
“差生”的定义，主要是成绩不好，但是，有些学霸不是“真差生”，这是什么意思？中考分流，中考成绩好的学生，基本都进入“重点高中”，成绩一般的学生到“普高”，“真差生”被分到了社会、职高。
重点高中、普高进行排名，自然是要有第一名和最后一名，结果，学霸就有可能成为“差生”，学*却未必不好，这类学生就不能当做“学渣”对待。
如果将这种学霸定义为“学渣”，内心受到打击，失去学*的动力，很有可能就真的成了“真差生”，家长可要注意了。
真正的学霸是不会成为“差生”的，他们基础知识扎实，不会“露馅”，“伪学霸”才会露馅，伪学霸也不一定是不爱学*，他们学*方式死板，不懂得举一反三，或者过度依赖补课，高中知识难度大，内容多，就会跟不上，成绩出现下滑。
这里做一个总结，中考成绩很好的“真学霸”，不会成为“真差生”，他们需要做心理过渡，“伪学霸”容易成为真差生，还需要做好学*过渡。
心理过渡：正确认识高中学*难度，增强心理素质
这是大多数家长忽略的部分，中考后，面对即将到来的高中学*生活，学生心中或多或少有焦虑，很需要心理疏导。
家长作为过来人，要让学生对高中学*有正确的认识，不管有多难，不是一个人面对，所有的学生都要面对，想要在高考中胜出，就要成为一个勇敢的人。
还要提高心理素质强度，不要因为一点挫折，就情绪失控，逃避现实，要懂得找出解决的办法，在和学生沟通过程中，家长要站在平等的角度，以“朋友”的口吻的去说，或许更有效果，心理过渡很重要，家长要重视起来。
学*过渡：调整学*方法和技巧，不要依赖补课班
高中知识难度很大，按照初中的学*方法，效果会大打折扣，甚至身心疲惫，结果还是不理想，家长要帮忙找出方法上的不足。
不要只想着给孩子找补课班，或者家教，学生容易产生依赖性，真正的学霸，拥有很多良好的学**惯，能够主动思考，摸索做题的套路，还很自律，有了好的学**惯，再进行查缺补漏，有针对性的调整，对学生更好。
高中三年确实是难迈的关卡，学生不要害怕，凡事都有解决的办法，提前做好准备，才能应付过来，高考中取得好成绩。
有意识地培养自律性，不要贪玩、溜号
很多高中生缺乏自律性，意志力不够，学一会儿就觉得累，鼓捣鼓捣这个，弄一弄别的，注意力不集中，浪费不少时间，还没学进去多少，经常忙活到半夜，做的还多是无用功，要学会自控，能够长久的坚持学*才行。
多和同学、老师沟通，总结适合自己的方法
学生不要闭门造车，学*上遇到难题，不要觉得不好意思，问同学、老师很丢脸，真正学到了就是值得的，古人有一句名言，叫“不耻下问”，当然，别人的方法可能很好，未必适合自己的思维*惯，所以，也要学着做总结。
心情不好，可以和家长诉诉苦
高中学*压力很大，难免心情沮丧，莫名的不开心，成绩下滑，会很伤心，有情绪是正常的，可以和家长诉诉苦，把心里的“垃圾”倒一倒，不过，前提是家长要有耐心，能够站在学生角度去聊天，不要劈头盖脸的教育，对学生身心健康不利。
高考如同千军万马过独木桥，中考结束后，学生不要过于放松，家长也要做好准备，帮学生顺利度过高一，保持好的状态，及时排解不好的情绪，同时也要劳逸结合，让学生有一个健康的体魄，才能承受住学业压力。
今日话题：你觉得还有哪些原因，让“初中的学霸”到高中成了“差生”？
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