更新时间：作者：小小条
20251229
一、关注对象A
1，观察记录
参加会考后返校。主要观察时间段是下午第一节语文课，第一是下第一节瞌睡严重，没有自我干预措施，放任自己睡觉；第二是没有准备好学*用具，纸笔不齐，且刚分发的导学案也没有认真填写。
2，干预措施
为了不太刻意，提问其同桌以达到提醒目的，但效果不佳；又以提问方式进行干预，但效果似乎也不好，整个人昏昏欲睡，不知讲课到了何处。
3，学生反馈
从学生表现来看，似乎对老师的督促并不在意，也没有把这个研究放在心上。晚上谈话中了解到，在寝室学生一般聊天到半夜1至2点才睡觉，这是导致白天瞌睡的主要原因。我希望学生A在保障自己睡眠的同时，能引导其他学生按时休息。
4，深度反思
是学生的问题还是教师的问题，需要反省，改变教学及研究方法。
二、关注对象B
1、观察记录
学生B表现同学生A
2，干预措施
同学生A
3，学生反馈
同学生A。晚谈话学生B未。我让学生A代为转告我的建议，且学生A与B是一个寝室的，如果能决心学*的话，应该可以合作改变寝室的状况。
4，深度反思
学生的反应说明了确实是睡眠出了问题，下一段需要把研究转向别的睡眠质量问题。
三、小结
出现了共同的问题，有一定的共性，可以适当探讨共性问题。既使该组研究失败，也要坚持把这一组进行到底。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除