更新时间：作者：小小条
过年那会儿家庭聚会，听个亲戚侃大山，说现在啊，本科生一抓一大把，不值钱了，还不如早点学门手艺。桌上好几个长辈点头附和。我当时没吭声，但心里犯嘀咕：真是这样吗？这说法好像成了个“共识”，但好像又没人真的去算过。后来我闲下来，真去查了查数据，算完有点懵。坦白讲，我感觉我们很多人，可能活在一个想当然的错觉里。
就说中考吧，大家都知道的“五五分流”。这不是闹着玩的，意思是差不多一半的孩子，在十五六岁的年纪，就上不了普通高中了。我本来也觉得，哎，那剩下上了高中的，考个大学总不难吧？但现实是，上了高中，只是拿到了下一轮更激烈竞争的入场券。
我找了些公开的、一个省份的数据粗粗算了笔账。假设一个初中班有50个孩子，他们一起走进中考考场。经过第一轮筛选，大概只有25个能进入普通高中。剩下的25个，去了职高、技校，或者其他路径。好，这25个进了高中的孩子，三年后走进高考考场。再经过一轮筛选，按照普遍的本科录取率（大概也就40%上下，这还算不错的），最后能考上本科的，大概就10个人左右。注意，这10个人里，还包括了民办本科。
这意味着什么？意味着从初中毕业班开始算，50个同龄人里，最终能拿到本科文凭的，可能就10个。这还没算那些考上重点本科、985、211的，那更是尖子里的尖子。你说，这能叫“满大街都是”吗？这分明是经过两轮严格筛选后，剩下的少数派啊。
那我们这种“满大街”的错觉是哪来的呢？我觉得，一个可能是我们自己的生活圈子。你本科毕业，你的同事、朋友很可能也是本科，你自然觉得周围都是。这叫“幸存者偏差”。另一个可能是网络信息太杂，动不动就“研究生送外卖”、“海归找不到工作”这种极端个例被放大，好像高学历真没用了似的。但个别案例，怎么能代表整体呢？
我有个表弟，去年刚民办本科毕业，找工作确实碰壁，暂时送过几个月外卖过渡。家里长辈就拿他当例子，说“你看，读书有啥用”。但你知道吗，他一边送外卖，一边没停止投简历、学技能。上个月，他凭着那个本科学历的敲门砖，加上自己积累的一些数据分析能力（他说送外卖时还琢磨过怎么规划路线最省时间），应聘上了一家物流公司的运营岗。虽然起步薪资不高，但那是完全不同的赛道和成长空间。学历给他的，不是一份保证书，而是一块更坚实的起跳板，和更多选择的可能。
说实话，我也理解“读书无用论”为什么有市场。它迎合了一种短期的、比较直接的视角：你看那人没上大学，现在做生意赚不少；你看那本科生，一个月也就几千块。但这种比较，忽略了时间的长度和人生的厚度。教育，尤其是大学教育，给你的不仅仅是专业知识，更重要的是一种思维训练，是看问题的不同角度，是学*新事物的能力。这些是跟着你一辈子的东西，可能不会立刻变现，但在你人生很多个岔路口，会悄悄发挥作用。
当然，我绝不是唯学历论。社会需要各种各样的人才，行行出状元。但我想说的是，对于大多数普通家庭的孩子来说，通过读书考学，依然是改变命运最主流的、相对最公平的路径。它像一张导航图，不保证你一路畅通，但能让你少迷点路，知道更多可能的方向。
所以，下次再听到有人说“本科生不值钱”，或许我们可以冷静一点。那不是事实，那只是一种模糊的印象。事实是，每一个能走到本科毕业的孩子，都至少闯过了两轮重要的关卡。那张文凭背后，是他十二年的寒窗苦读，是一个家庭多年的托举期待。它或许不能承诺辉煌，但它确实代表了一种坚韧，和更多的可能性。这对一个年轻人来说，难道不重要吗？你说呢。
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