更新时间：作者：小小条
2022年，在奋斗的路上，我们仍然坚持不忘初心，砥砺前行。“如何进行时间管理”是班主任在班级管理中经常和学生探讨的一个问题。我们也经常替学生感慨：时间都去哪儿呢？也经常在和学生沟通过程中问到：你是如何安排时间的？你利用好时间没有？你的学*效率怎样？作为班主任，在“积极教育”的理念下，面对高中高强度的学*节奏，我们如何能够更好地指导学生做好学*时间的管理呢？我主要从以下几方面谈谈个人心得：
一、时间紧迫性：在高中学*阶段，时间是非常紧迫而且很有限的。学生在应对每天的学业时，总希望能够更好地利用时间，提高效率，争取做比别人更多的事情。根据时间管理里的理论法则，我在班级和学生讨论如何进行时间管理时，会引导他们以积极情绪和心态，做好事情的紧急和重要排序，依次完成。例如，每一天或每一阶段，要主动积极安排要完成的作业和生活中要应对的事情。每一件事都给予限定时间，并在限定时间里要求自己专注和投入，争取基本完成任务。
班主任在班级时间管理中，可以结合学生选科特点，在班级范围内总体规划一些时间，集体针对某个科目进行学*。从班级整体和个人时间管理上作出引导，让学生提高时间意识，高效学*。
二、时间记录法来优化时间管理：时间记录法。就是学生把自己的时间记录下来，看这一天到底做些什么，找到时间都浪费到什么地方，只有找到自己的不足，才可能有针对性的改变，最终让自己成为时间管理高手。具体的方法也很简单，找一个本子，记录一段时间做过的具体事情。刚开始的时候，记录越详细越好，坚持一段时间不难发现，每天真正用在学*上的时间并没有同学们想象的那么多，很多时间都被走神、无关紧要的时间白白浪费掉。也就自然可以慢慢去改掉浪费时间的坏方法，把自己的更多时间用在学*上面，时间管理水平就会慢慢提高，学*成绩自然就会越来越好。找到不足，慢慢改变 ，改掉一些不良的*惯，合理分配好时间进而提升学*效率，时间管理水平自然就会明显提高。
三细化目标：（1）确定每天的目标,养成把每天要做的工作排列出来的*惯。每天上午头一件事是考虑第一项工作,先做起来,直至完毕。再做第二项,如此下去,如果没有全部做完,不要惶恐不安,因为照此办法做不完,那么,用其他办法也是做...可以用一个自律打卡本来约束自己。 （2）充分利用你最有效率的时间。如果你把最重要的任务安排在一天里你做事最有效率的时间去做,你就能花较少的力气,做完较多的工作。（3）运用科学的做事方法。如果你不知道记忆的规律和方法,你将事倍功半,而如果你了解记忆的奥秘,你就能事半功倍。
总而言之， 学*时间管理从学生和班主任方面提出了做法建议：引导学生做好时间管理，可以从以下几个方面入手：1.以身作则，信守时间。班主任该到之时，一定要准时到达；学生会看在眼里，记在心上，潜移默化，受到影响。2.召开主题班会，加大舆论宣传，在班里营造自主管理时间的氛围。3.班主任引导学生制订作息表、行事历，让学生登记每天做了些什么；班干部监督落实情况。4.做好评比，树立典型，并加大宣传力度，以收到以点带面的效果。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除