更新时间：作者：小小条
近段时间各地区陆陆续续开学，从小学到大学，对于新高一同学来说，从初中到高中是一个较大的跨度，在一些学科知识上落差比较大，因此会出现初中成绩不错的学生，到了高中之后成绩变差的情况，这个是很正常的现象，但随着学*的不断深入，加上老师的不断讲解，会慢慢改变过来。
高中和初中一样也会分各种各样的班级，比如火箭班，实验班，普通班等等，那我们今天就来说说高中要不要进重点班？重点班压力大，普通班没面子，怎么选择？
在了解选择重点班和普通班之前我们首先要了解为什么要分普通班和重点班，每个人的能力不同，消化知识吸收知识能力也不同，就像一个木桶的长短板，只选择一个标准来装水是不妥当的，有的溢出浪费，有的还远远不够，正是应为这样产生了分层教学，重点班和普通班也是由此而来。
重点班和普通班的差别又在哪儿呢？大致来说分为三个方面，学生，老师，资源机会。
一，教师方面，重点班级的老师往往是各个学科最好的老师来教导，其学历，经验等都比较丰富，在教学知识上面，除了课本上的基础知识以外，重点班的老师会更加注重课外延生，以及试题的变式训练，普通班级则是以基础为重，稍微进行延伸和拓展。
举个例子，等差数列或等比数列的和，普通班的老师会以题讲题，尽量让学生知道整道题的知识思路，以及运算，而重点班的老师除了讲这道题以外，还会总结其他裂项相消法、分组求和法，甚至结合之前学过的知识进行变式拓展。
二，学生方面，重点班的学生学*能力较强，自觉性也更好，纪律良好，在学风氛围上自然更好，而普通班级的学生静心学*的较少，需要老师的监管才能保持一个良好的学*环境。在听课状态上，重点班的学生更加认真仔细，和老师的互动较好，即使有打瞌睡的同学也会自觉主动地站起来。
相比之下普通班的学生更加懒散，课后睡觉人数较多，上课提问人数较少，由于和老师反馈互动较少，也会影响老师的正常教学，不知道是听懂了还是没有听懂。
三，资源机会，毫无疑问，重点班当然重点关注，会有更多的资源机会向其倾斜，当然竞争压力也是比较大，比如评优平先名额重点班会更多。
知道了以上两点之后，那么重点班和普通班又该如何进行选择，开学的时候都会进行开学考试，有的高中会进行末位淘汰机制，连续倒数会退出重点班，当然普通班前几名也会进入到重点班进行学*。
根据家长的惯性思维，重点班当然更好，所以挤破头皮甚至给老师送礼也要将孩子往重点班送，认为进了重点班就有机会考入名校。但是是不是所有的学生都适合在重点班学*这个也要进行分类。
第一种，学*能力强，抗压能力强，自制能力弱，适合重点班，这类学生由于其他原因或者家长过多的拘束导致不愿意学*，或者自制能力弱，但是本身的学*能力，思维能力没有问题，心思不在学*上。只有经历挫折打击成绩大幅度下降，才会好好学*，即使暂时处在班级后面，经过一段时间的学*能快速提升成绩，再加上优良的学风和良好的师资，总体来说成绩不会太差，在凤尾有更多的提升空间，如果在鸡头，那永远都在鸡头，周围的人都比你弱的时候会慢慢产生虚荣心，慢慢地生于忧患死于安乐。
第二种，自尊心强，能力有限，这类学生往往在重点班里面会不进则退，由于竞争压力大，在加上自身能力有限，重点班上提升比较难，再经历一两次成绩落后带来的打击，很容易丧失信心，对学*丧失兴趣，逐渐成为一个差生。所以这类学生选择重点班不一定好。
如果在普通班，成绩靠前会得到老师的表扬，在学*也会更加主动自信，享受鸡头一般的感觉，当然也知道继续向前努力，不会因此原地踏步，普通班因此两极分化较为严重，优秀的人会更加优秀，平凡的人会越来越平凡。
适合自己的是最重要的，不存在有没有面子的问题，如果你在重点班反而成绩较差往往比较尴尬，如果你在普通班成绩很好不错，说出去脸上也有光，如果为了面子选择了不适合自己的班级，那么最终只会是自食苦果，所以适合自己的才是最重要的，能够提高，能够考上好大学足够了，俗话说，不管金猫银猫，能抓耗子的都是好猫。
最后，对于高中重点班你怎么看？欢迎你的留言评论。
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