邻居家初三娃上次模考，语文基础题 18 分只拿 10 分：“载歌载舞” 读成 “zǎi 歌 zǎi 舞”，“慰藉” 写成 “慰籍”，病句题把 “提高成绩” 改成 “培养成绩”—— 这些题明明不难，却总因 “马虎” 丢分。其实初中语文基础题（字音字形 + 病句）占分 15-20 分，吃透 3 个实用锦囊，孩子每天花 10 分钟，就能把这些 “送分题” 拿满，家长照着教就行！

一、字音题：2 个技巧搞定多音字 + 形近字，再也不读错

字音题考的多是 “多音字、形近字、易错形声字”，学生总靠 “感觉读”，其实记准 “场景 + 联想”，比死背字典管用。

1. 多音字：记 “场景” 不记 “读音”（中考高频 10 组）

多音字	易错读音	场景记忆法	真题例子
载	zǎi（错读）	表 “时间、记载” 用 zǎi：三年五载、记载历史	正确：载歌载舞（zài，表动作）、载重（zài，表承载）
省	shěng（错读）	表 “反省、检查” 用 xǐng：反省、省悟	正确：节省（shěng）、归省（xǐng，回老家）
咽	yān（错读）	表 “喉咙” 读 yān（咽喉），表 “吞咽” 读 yàn，表 “哽咽” 读 yè	正确：呜咽（yè）、狼吞虎咽（yàn）
强	qiáng（错读）	表 “勉强” 读 qiǎng，表 “倔强” 读 jiàng，其余读 qiáng	正确：强迫（qiǎng）、坚强（qiáng）、倔强（jiàng）

2. 形声字：别被 “半边” 骗（5 组高频易错）

很多学生读形声字 “认半边”，比如把 “龋齿” 读成 “禹齿”，记住这 5 组，避开陷阱：

龋（qǔ）齿：别读 qǔ（不是 “禹 yú”）；濒（bīn）临：别读 pín（不是 “频 pín”）；炽（chì）热：别读 zhì（不是 “只 zhǐ”）；畸（jī）形：别读 qí（不是 “奇 qí”）；玷（diàn）污：别读 zhān（不是 “占 zhān”）。

3. 家长辅导小招：每天 “3 词早读”

找 50 组中考高频易错字音，每天早上让孩子读 3 组，比如 “载（zài）歌载舞、省（xǐng）悟、濒（bīn）临”，读的时候让孩子说 “场景”，比如 “载歌载舞是动作，所以读 zài”，强化记忆。

二、字形题：“字义联想 + 对比” 记，再也不写错

字形题常考 “形近字、同音字”，学生总写 “别字”，比如 “慰藉” 写成 “慰籍”，“帷幕” 写成 “维幕”，用 “字义定字形”，错不了。

1. 形近字：看 “偏旁” 辨字义（8 组必考）

易错字形	错误写法	字义联想记
慰藉	慰籍	“藉” 表 “安慰”，和心理有关（草字头：古代垫在下面的草，有依托感）；“籍” 是 “书籍、户籍”，和纸 / 记录有关
帷幕	维幕	“帷” 是 “帐子”，和布有关（巾字旁）；“维” 是 “维持、纤维”，和动作 / 细长物有关
干燥	干躁	“燥” 表 “缺少水分”，和火有关（火字旁：干燥易着火）；“躁” 表 “急躁”，和心情有关（足字旁：急躁时跺脚）
辨别	辩别	“辨” 是 “区分”，中间是 “刀”（用刀分开）；“辩” 是 “辩论”，中间是 “言”（用话争论）
赃款	脏款	“赃” 是 “贪污的钱”，和钱有关（贝字旁：古代用贝壳当钱）；“脏” 是 “不干净”，和土有关

2. 同音字：看 “语境” 定字形（5 组高频）

世外桃源：别写 “桃园”（“世外桃源” 是虚构的地方，和 “源头” 有关，不是 “桃子”）；走投无路：别写 “走头无路”（“投” 是 “投奔”，指找不到投奔的地方，不是 “头脑”）；脍炙人口：别写 “烩炙人口”（“脍” 是 “切细的肉”，和 “月”（肉）有关，“烩” 是 “烹饪”，和火有关）；川流不息：别写 “穿流不息”（“川” 是 “河流”，指像河流一样不停，不是 “穿过”）；迫不及待：别写 “迫不急待”（“及” 是 “来得及”，指急迫得来不及等待，不是 “着急”）。

3. 易错字 “红笔标记法”

让孩子把课本、练*册里写错的字用红笔圈出来，在旁边写 “字义提醒”，比如 “慰藉” 的 “藉” 旁边写 “心理安慰，草字头”，下次再写就会注意。

三、病句题：4 类常考病句 +“3 步修改法”，秒出答案

中考病句题多考 “搭配不当、成分残缺、语序不当、语义重复”，学生总凭感觉改，其实按 “找问题→定类型→改通顺”3 步，正确率 100%。

1. 4 类常考病句 + 真题例子 + 修改模板

病句类型	真题例子	修改模板	易错提醒
搭配不当	我们要培养自己的写作水平。	找 “动词 + 宾语”：“培养” 不能搭配 “水平”，改成 “提高水平”	常见错误：“培养成绩”“改善态度”（应是 “提高成绩”“改变态度”）
成分残缺	通过这次活动，使我明白了团结的重要性。	找 “主语”：“通过” 和 “使” 同时用，缺主语，删一个（删 “通过” 或 “使”）	别同时删 “通过” 和 “使”，会变成 “这次活动，我明白了…”（也对，但最简是删一个）
语序不当	他每天早上都要把卧室里的被子整理、叠好。	找 “动作顺序”：先 “叠好” 再 “整理”，改成 “叠好、整理”	按 “先做什么，再做什么” 调整，比如 “买菜、做饭、吃饭” 不能倒
语义重复	他大约花了一小时左右完成作业。	找 “重复词”：“大约” 和 “左右” 重复，删一个	常见重复：“过分溺爱”（溺爱就是过分爱）、“凯旋归来”（凯旋就是归来）

2. 3 步修改法（万能！）

以 “我们要改善自己的学*方法和态度” 为例：

找问题：“改善” 搭配 “方法” 可以，但搭配 “态度” 不行（动宾搭配不当）；定类型：属于 “搭配不当”，且是 “一个动词搭配两个宾语，只对一个合适”；改通顺：补出合适的动词，改成 “我们要改善自己的学*方法，端正学*态度”。

3. 家长辅导小招：每天 “1 句病句修改”

从真题里找 10 道基础病句题，每天让孩子按 “3 步修改法” 改 1 句，改完让孩子说 “是什么类型，为什么错”，比如 “这是搭配不当，因为‘改善’不能和‘态度’搭配”，练熟就不会错。

四、避坑指南：3 个 “丢分陷阱” 千万别踩

字音别 “想当然”：比如 “解剖（pōu）” 别读成 “jiě pōu”（没错，但 “剖” 是 pōu，不是 pǒu），一定要查字典确认，别凭感觉；字形别 “写半边”：比如 “修葺（qì）” 别写成 “修茸（róng）”，“茸” 是 “毛茸茸”，和 “草” 有关，“葺” 是 “修理房屋”，和 “草字头”（古代用草修房）有关；病句别 “过度修改”：比如 “我买了苹果、香蕉和水果”（分类不当），改成 “我买了苹果、香蕉等水果” 就行，别改成 “我买了水果”（丢了具体内容）。

其实初中语文基础题是 “送分题”，难的是 “细心 + 方法”。每天花 10 分钟：读 3 个易错字音、默 2 个易错字形、改 1 个病句，坚持两周，基础题至少多拿 5 分。你家娃是不是总把 “慰藉” 写成 “慰籍”？评论区说下，我给你发《初中语文 50 组高频易错字表》！

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