更新时间：作者：小小条
上一篇文章分享了“直线与曲线的位置关系”，通过四个考点对这类问题做了梳理讲解！今天我们学*“曲线中的定值问题”！通过题目认真理解每个问题的处理方法！
接下图
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提到加法，很多人第一反应就是“简单”——不就是把几个数字加起来吗？从幼儿园掰着手指算1+1，到小学列竖式算多位数相加，好像加法早就成了“小儿科”的知识点。 但很少有人意识到
2026-01-12 15:30
（一）课文原句：同上（三年级上册第２７课）（二）文化因素：出自《荀子·荣辱》：“乔泄者，人之殃也。恭俭者，屏五兵也。虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。故与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟……怏怏
2026-01-12 15:29
（一）课文原句：同上（初中二年级下册第４课后） （二）文化因素：出自《世说新语·言语》：“孔文举年十岁随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举
2026-01-12 15:28
（一）课文原句：“于是不耻下问，让我帮他修润”（初中一年级下册第１３课） （二）文化因素：“出自《论语·公冶长》：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文
（一）课文原句：“堪称‘饥者歌其食，劳者歌其事’的经典之作”（初中二年级下册第１２课后） （二）文化因素：出自《孟子·公孙丑上》：“民之憔悴于虐政，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者
2026-01-12 15:27
（一）课文原句：“每读一次都会觉得开卷有益。”（初中三年级下册第１３课） （二）文化因素：出自宋王辟之《渑水燕谈录·卷六》：“宋太宗日阅《太平御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰
