更新时间：作者：小小条
“学生开口就是脏话，管吧怕激化矛盾，不管又觉得失职——这大概是很多老师的‘管理死角’。”
其实，脏话问题就像教室里的灰尘，你没法保证“绝对干净”，但能做到“别让它呛到人”。今天不聊“怎么彻底消灭脏话”（毕竟我也没这本事），只说3种“必须管”的情况，抓住这几条，你会发现：纠结少了，底气反而足了。
1. 公共场所“污染环境”的，必须拦
扔垃圾是弄脏地面，说脏话是弄脏空气。在家跟爹妈互怼、跟朋友“互骂取乐”，那是他们的私事；但在教室、走廊、操场这些公共场所开骂，就得站出来：“这里是大家的地方，换种说法行不？” 不是要“根治”，是守住“不影响别人”的底线。
2. 有人“骂急眼”了的，必须劝
俩学生平时“你骂我一句，我回你一句”，笑得比谁都欢——这种“周瑜打黄盖”的，随他们去，只要不在公共场所闹。但哪天有一方翻了脸：“你凭什么骂我？” 另一方还追着骂，就得赶紧拉架：“以前是你们乐意，现在人家不乐意了，就此打住。” 再闹？就得罚那个“不识趣的”。当然，要是第二天他俩又乐呵呵互骂，也别较真——尊重他们的“相处模式”，但下次再闹矛盾，俩一起批评：“知道会急眼，还天天这么玩？”
3. 因为说脏话“吃了亏”的，必须点
被同学打了、被全班孤立了、想跟人交好却因为满嘴脏话被嫌弃了——这时候就得凑上去：“疼不疼？知道为啥会这样不？” 别在他“骂得得意”时讲大道理（他听不进去），等他摔了跟头、心里发堵了，再跟他聊：“你想身边围着的都是跟你一样‘开口就骂’的人吗？那样舒服不？” 听不听得进去看悟性，但这时候点一句，比平时说一百句都管用——这就是“教育时机”。
最后想说：别逼自己“消灭脏话”，那不现实。有些学生从小听着脏话长大，家里人说话也没顾忌，你让他突然改口？神仙来了也难。我们要做的，是守住“不影响他人”“别造成伤害”的线，剩下的，交给时间和他自己的悟性。
就像医生给病人看病：开了药没好，不是医生无能，是病人的“病灶”太深。我们能做的，是“该出手时出手”，至于最后能不能好——尽人事，听天命。保持这份平常心，你会发现：管得少了，反而没那么累了。
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