更新时间：作者：小小条
重点高中普通班的优生，成绩很容易排到重点班的中等以上的成绩，而普通高中的优生，往往比不过重点高中普通班中下等水平的学生。
高中学校之间的差距，要相比于班级之间的差距大得多。
当然如果重点高中的重点班是动态分班，即每学年根据成绩排序重新调整，则普通班的优生，比不过重点班的中下等水平学生，但这种情况本身，是给了有潜力的普通班孩子上升的空间，与之相比普通高中即使是最强的班级，也缺乏提升拓展的空间。
重点高中的重点班和普通班，是在一个排名体系下，有着相同的成绩参照系。而普通高中的优生，只在其所在学校的参照系，两者给予的动力完全不同。
重点高中的学生，并不会因为在普通班，就失去上升的动力，通过自己努力，超越更多的重点班学生，也可以获得很强的正向驱动力。他们不会将视野放在啊八年级内部，而是全校，有着更加的对手作为追赶对象，其成绩水平也水涨船高。
与之相比普通高中重点班，反而给学生才产生自己很优秀的错觉，从而陷入羊群效应，在低强度的竞争层面获得自我满足。
与之同时，重点高中与普通高中之间，老师的水平也有相应的差距，而重点高中不同班级，老师并没有这种差距，只是教育的模式不同。
因此是否要进入重点高中，以及是否要进入重点班，都是鸡头和凤尾的问题。如果有资源能够上重点高中，尽量上可以争取更高的下限，但如果进不了重点班且有较大差距，则没有必要硬往重点班塞。
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