更新时间：作者：小小条
大宝踏入高中校园的那一刻，我原以为初三那段鸡飞狗跳的日子终于画上了句号，可现实很快给了我一记温柔的耳光 —— 陪孩子走过高中三年，远比想象中更具挑战。和许多家长不同，我对大宝的学业没有过高期许，既不奢求她能冲刺 985、211 名校，也不强迫她必须考出拔尖成绩，我唯一的心愿，就是她能顺顺利利完成三年学业，平平稳稳走进高考考场。
这个看似朴素的想法，早在大宝初三那段混沌的时光里就已悄然生根。那时，我每天陪着她与数理化难题死磕，看着她明明努力却不见成效的模样，既心疼又焦虑，无数个深夜都在 “恨铁不成钢” 的情绪中辗转。每次辅导作业时的唇枪舌剑，每次考试失利后的沉默相对，都让我疲惫不堪。当时我就暗下决心：等她考上高中，学*的事就彻底交给她自己，我再也不操那份心，她能学成什么样就什么样。
当大宝收到高中录取通知书的那一刻，我心中悬了许久的大石头终于落了地。开学后，家长群里每天都热闹非凡，大家热议的话题永远离不开孩子的学*：吐槽学校放假太多影响复*进度，争论走读生比住校生早一节课下课是否公平，第一次月考结束后，排名、赋分规则、文理分科的讨论更是刷屏不断。面对这些热烈的讨论，我始终选择沉默围观，从不发表任何看法。对我而言，关于大宝的高中学*，我真的连一个字都不想再多说。
可即便我降低了所有期待，这不到两个月的高中陪读生活，依然让我倍感压力。每天清晨 5 点 50 分，我的闹钟会准时响起，而这还是在头天晚上就备好早餐食材的前提下；如果前一晚忘记准备，我就得提前半小时起床忙碌。6 点整，我准时叫醒大宝，之后的半小时里，我的神经始终紧绷着，既要确保她洗漱、用餐不拖沓，还要随时应对各种突发状况。大宝来例假肚子疼，不能骑车上学，我得赶紧帮她叫车；寒冬腊月天寒地冻，手冻得握不住车把，我又得临时安排接送；偶尔她肠胃不适，蹲厕所耽误了时间，眼看要迟到，我还得厚着脸皮给老师发请假信息。每当这时，我都感觉自己仿佛回到了大宝初三那段频繁请假的日子，心中满是无奈与辛酸。
傍晚时分，我的 “陪读工作” 仍在继续。每天晚上 8 点 20 分，我要准时出发，驱车前往 5 公里外的学校接大宝放学。如果遇到阴雨天气，接送任务就会变得更加艰巨。前阵子连续下了一周大雨，为了让大宝能安全、准时到校，我老公每天都要提前 40 分钟起床，开车送她上学，晚上再冒着大雨去接她回家。等大宝到家后，已经是晚上 9 点多，她还要继续完成当天的作业，而我则会在一旁默默陪伴，偶尔在 10 点半到 11 点之间提醒她早点休息，避免第二天因睡眠不足影响听课效率。
我渐渐发现，即便完全不参与孩子的学*管理，仅仅是做好高中生的后勤保障工作，就足以让家长们忙得焦头烂额。我身边有几位和我有着相似教育理念的朋友，她们也深刻体会到了高中家长的不易，即便大家都不 “鸡娃”，却依然各有各的烦恼。朋友 J 的女儿不*惯住校生活，每次在学校遇到一点小事，就会给她打电话哭诉，让本就操心的 J 变得更加焦虑；朋友 F 的女儿抗拒上晚自*，每次想请假都让 F 觉得难以启齿，生怕给老师留下不好的印象；朋友 W 的儿子则有严重的拖延症，每天早上赖床不起，作业也总是敷衍了事，让她头疼不已。而我家大宝的老毛病也没改，时不时就会迟到，害得我总要找各种理由跟老师解释，心里满是愧疚。
我们几个家长常常聚在一起吐槽，忍不住哀嚎：高中才刚刚开始，这样的日子什么时候才能熬出头？最后也只能互相安慰：抱团取暖吧，说不定熬着熬着、混着混着，这三年就过去了。有时候我也会陷入自我怀疑：我这样是不是太佛系了？甚至有点不负责任？让孩子 “混” 完高中，这样的想法真的正确吗？
直到那天，我刷到了心理咨询师常军老师的短视频，心中的纠结与不安才终于烟消云散。常军老师在视频中提到，他经常对孩子们说：“高中三年，混到 18 岁就行。” 这句话一出，立刻引发了不少家长的质疑，有人在心里暗自吐槽：这是什么不负责任的心理咨询师？让孩子每天浑浑噩噩地混日子，最后学*成绩垫底，孩子能真正开心吗？
面对这些质疑，常军老师给出了自己的解释：“最起码，孩子没有脱离集体，没有丧失基本的社会功能。这总比我们费尽心机培养出一个‘完美孩子’，最后他却选择封闭自己，把自己关在房间里，什么都学不进去要强得多。” 虽然常军老师的表述比较委婉，但我却瞬间明白了他的深意。还有家长追问：“让孩子这样混下来，他的未来怎么办？” 常军老师的回答直白又现实：“让未来见鬼去吧！现在别总想着未来的事，起码当下孩子的眼睛是明亮的，愿意和身边的人交流，这就足够了。” 他还自嘲道，自己已经 50 多岁了，也常常会迷茫，不知道自己的未来在哪里。
常军老师还安慰家长们：“就算孩子将来考不上理想的大学，只要他能找到自己真正热爱的事情，平平安安地活到 80 岁、90 岁，该结婚时结婚，该生子时生子，没有经历大风大浪，即便没有拥有轰轰烈烈、功成名就的人生，那又有什么关系呢？” 这段时长仅 36 秒的视频，收获了 7000 多个点赞和 700 多条评论，让我意外的是，评论区里绝大多数网友都对常军老师的观点表示赞同。
有网友留言：“每个能坚持上完高中的孩子都是战士。高中阶段的学*压力、心理压力常人难以想象，能每天按时到校、坚持完成学业，就已经很了不起了。” 还有网友分享自己的经历：“我家孩子读高一，我和作者的想法一样，只要他能混下来就行。反正以他的成绩，985、211 肯定无望，与其逼他学*搞得亲子关系紧张，不如让他保持身心健康，开开心心地度过高中三年。”
更有一位网友的分享让我印象深刻：“我儿子高二的时候开始出现轻微厌学情绪，高二、高三两年在学校基本不写作业，上课经常打瞌睡，周末更是一整天都在玩游戏。我和他妈妈特别害怕他会放弃学业，所以从来不敢逼他学*，也不主动聊成绩，只告诉她能学多少算多少。没想到今年高考，他的成绩还不错，现在已经是一所 985 大学的大一新生了。” 这样的案例在评论区还有不少，看来越来越多的家长开始意识到高中生面临的巨大压力，不再一味地在学*上逼迫孩子。
看完常军老师的视频，我彻底被安慰到了，也更加坚定了自己最初的想法：大宝能平淡地读完三年高中，能始终坚持去学校，就已经很好了。至于学*成绩、高考结果，真的不必过分强求。是啊，我的孩子大概率考不上顶尖名校，但那又怎么样呢？这难道不是大多数人的人生常态吗？就像我和身边的很多朋友，都只是读了普通的大学，毕业后做着普通的工作，过着平凡的生活，但我们依然能在平淡的日子里找到属于自己的幸福与价值。
想通了这些，我感觉自己瞬间轻松了许多，也觉得余下的高中陪读生涯，自己完全有能力坚持下去。而让我感到意外又惊喜的是，当我不再对大宝的学*成绩提要求，不再因为分数而批评她、催促她之后，她自己反而生出了一点上进心。刚刚结束的第一次月考，大宝主动跟我说，她的文科成绩不太理想，接下来要加把劲努力，争取在文理分班时能分到一个好一点的班级。看着她认真的模样，我心里满是欣慰：这个曾经让我头疼的 “大孩子”，终于开始主动为自己的未来着想了。真希望她能一直保持这份进取心，在高中三年里稳步前行。
高中三年，就像一场漫长的马拉松，不必过分纠结于一时的快慢，也不必强求必须达到某个耀眼的终点。对家长而言，给予孩子足够的理解与支持，让他们能在压力之下保持身心健康，能始终对生活充满热爱，对未来抱有期待，或许比逼他们考出高分、考上名校更为重要。愿所有家有高中生的家长，都能在陪读路上找到属于自己的节奏，与孩子一起平稳、顺利地走过这意义非凡的三年。
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