更新时间：作者：小小条
2026年高考招生规则变了，家长要仔细看省教育考试院的公告和各高校的招生章程，不要只听别人说，要把握两条线，一是扩招带来的机会，二是政策规范带来的约束，抓住扩招的名额可以增加录取机会，但不按规则准备会失去资格或者被限制报考。
优质大学在招生上存在结构性扩张，2025年已增加的大量招生计划之后，2026年不少重点院校继续放开名额，扩招集中在国家需要的专业，像人工智能、集成电路等方向，相关专业的就业前景普遍较好，适合理科基础强、对这些领域有兴趣的考生。多所“双一流”高校已公开扩招安排，家长可以直接拨打招生办电话问清楚实际计划、学费及就业数据。
有些新设的本科院校也上了招生目录，像部分专科改本或者新批的学校在第一次招生的时候，录取线就会比较低，这给那些稳妥报考的学生提供了一个选择，家长可以把这些学校的招生目录、培养计划和师资情况做成清单，一一比对，了解得越多就越有把握。
艺术类招生规则收紧，省级统考成为主要依据，校考权重被压缩，校考不能早于2026年1月1日举行，也不能跨省设考点，校考的报考人数上限按招生计划有倍数限制，限制幅度会让校考竞争更加激烈，艺体类学生要以统考为主，校考报名和训练节奏要合理安排，不能把希望全部寄托在校考上。
高水平运动队的准入门槛变高，报考这些名额要拥有国家一级运动员以上的称号，从二七年开始还要加上证明三年内拿到手上的运动证书和成绩，不能等到临报名才发现。
保送生政策也更严格。学科竞赛保送生只能读与竞赛科目对应的基础学科，转专业受限。家长学生要开诚布公讨论未来学科选择，兴趣与长期规划要匹配，不能盲目保送未来专业不合适。
命题方向上注重真实问题解决，考试更看重教材知识的深度运用，不是套题记忆，数学会考课本概念在新情景下的迁移和推理，语文作文趋向时代话题相关价值判断，科技伦理，文化自信等，要结合现实材料表达观点，试题结构调整后，基础题和中等题占七成到八成，偏题怪题减少，这样取向表明打牢基础比追难题重要。
外语科目增加应用文写作考查，学生要掌握常见公文和实用写作格式。理综增加实验操作和社会实践考查，动手能力和实验设计思路。家长可以提前准备近三年的应用文范例和常见实验步骤，对孩进行针对性训练，提高应试实操部分。
录取机制调整体现出地域和科目选择的复杂性，已有29个省份实施“3+1+2”或者类似的选科模式，再选科按等级赋分，每个省的赋分办法各不相同，家长要着重弄清楚自己所在省的细则，不能仅盯着一次高分，全省排名比某场考试的绝对分数更能体现排位优势，志愿填报要以位次为主要依据。
投档方式从传统的按院校逐个专业投档，慢慢向“院校专业组投档”靠拢，调剂只在同一专业组内进行，这样可以减少被临时调到完全不同冷门专业的概率，录取批次从多批次简化为提前批、本科批、专科批三类，志愿填报的节奏和策略也要相应调整，可填报的专业组数量总体增多，举例来说，有些省份的本科批可同时填报近五十个专业组，给考生更多空间，也更考验填报技巧，建议按照模考位次和省内赋分规则，按照“冲、稳、保”梯队来安排志愿，以概率优先而不是盲目追高分。
多元升学路径在增多，强基计划和综合评价招生规模变大，有明确学科兴趣或者综合素养的学生有更多出路，部分高校综合评价里高考成绩比重不低于六成，不过也会设置校内测试考察综合能力，具备学科特长或者综合素质好的学生可以把强基和综合评价当作重点准备方向。
对县域考生有倾斜的专项计划也有，优惠幅度大概相当于省内录取线下降约十到二十分，具体数值要以当地官方说明为准，这类专项计划要求考生的户籍、学籍和实际就读地三者一致，家长要提前核对相关证明材料并准备好证件，防止因手续不全而失去资格。
职业教育与普通高考并行，多条通道为中职学生打开，动手能力强，职业技能突出，有意愿走技术路线的学生，可通过职教渠道进入本科或专科院校，路径选择更灵活。
应对这些变化，家长要做的事情很具体，把要办的事列成清单，按时间推进，要读熟省考试院的公告和目标高校的招生简章，把高校的专业目录，培养目标，就业数据整理出来，及时拨打招生办电话核实，保存通话记录和招生办的官方回复，核对户籍，学籍，证明在读，运动员证书要有国家认证的复印件，做好成绩汇总，艺体生要以统考为主，校考报名节奏要安排在允许的时间段，准备应用文写作样本，整理常见实验操作步骤并训练，模考后要尽快以位次为基准确定志愿策略，留够“保底”名额，
把这些操作细化成时间表会更好。什么时候查户籍材料，什么时候联系招生办，艺体生的统考和校考什么时候报名，模考之后多久定志愿，家长要让孩子把更多精力放在基础知识和实践能力上，合理利用扩招与专项，不要被短期波动所扰。
把握扩招红利和专项政策很关键，学*准备要跟上规则变化，稳住心态比焦虑更重要，我可以把上面的要点整理成可执行的时间表，也可以按理科、文科、艺体、生涯职业等类别做成更具体的行动清单，欢迎在评论里写出孩子的学科特长和疑问，大家可以相互交流经验。
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