更新时间：作者：小小条
特别说明：根据当事人口述文字整理
当女儿高考结束，奔向新的城市开始大学生生活时，我回顾女儿中学六年的曲折经历，感慨万千。
女儿小时候挺聪明，学*也一直不错，小学高年级还获得了很被认可的数学竞赛奖项，当时正是本市某私立如日中天的时候，小升初大考，女儿进了该著名私立。不过大考女儿发挥一般，没能考进实验班，于是就在平行班就读了。当时因为有数学竞赛的证书女儿本来还可以入读家附近公立的实验班，但是因为当时该私立声名如日中天，尽管是平行班，我们还是放弃了家门口的公立选择了该私立。（当然现在看起来这也许并不是一个最明智的决定）
就这样，女儿开始了初中住校生涯，现在想起来我们还是有点大意了，第一：初中学*和小学不尽相同，小学表现尚可不代表初中依然可以继续领先，另外对于像我女儿这种比较机灵，但是不太踏实、很多好*惯并没有成型的孩子来讲，一下到了一个离开父母的全新环境学*，我们对困难估计是不足的。
当时平行班一共60多个孩子，你说老师再负责，也有管不过来的时候，女儿刚进去倒也正常，虽不拔尖，但是还在班级中上，十几名大概的位置徘徊。
住校会给孩子带来很多适应性的问题
但是慢慢地，孩子成绩开始下滑了，从十几名，到了20几名，后来我才慢慢发现学*慢慢下滑， 我们当时还是着急啊，我也给班主任，科任老师反应过，沟通过，但是始终没能解决这个问题，在一个脱离父母的环境里，一方面是学*自制力的问题（私立学校虽然有晚自*，住校也有管理，但老师要面对那么多学生，不可能面面俱到， 还是要看孩子自己的*惯，自制力），另一方面青春期，多少有点分心。
但是因为当时住校，都没能很及时的发现问题以及和孩子沟通。只是简单地对于孩子学*结果焦虑。那时孩子每周周六才回来，做了作业吃了饭也聊不了太多，说学*说分数太多了，她也很烦躁。孩子一星期回来一次，这么不欢而散我们也很不愿意。整个初一，孩子就是在中等和中下徘徊，在平行班这个程度我们还是挺担心了。我们当时着急，也就是用补*班来解决焦虑的。但可惜效果并不好。
初二的时候功课任务更重，我们也开始全面加码，孩子周五放学就去补*班，周六周日全部要去补*班，校内补，校外也在补。初二的时候过来人也许都知道，是孩子青春期最叛逆难搞的时候。学*压力之下孩子疲惫不堪对抗也到了顶点，我记得最惨烈的一次是：因为孩子不长进，不用功，做错了还不承认拒绝接受，我一气之下再次动手了：（之前也因为学*矛盾几次动手），但这一次不同了，我记得我被女儿反抗，我揍她反抗推我，我一下倒在了床上，我才意识到女儿原来比我还高力气比我还大了！但是当时气头上哪顾那么多！他爸看到女儿敢于和老妈对抗了。好哇！你老妈打不过你，我这个当爹的还打不过你吗！一气之下，就那次，我和他爸两人进行真正意义的“混合双打”，在场面上是把孩子给制服了------但是这一次也起到了完全负面的效果：孩子身心受到了很大的伤害，很久都躲避着我和她爸，一直很冷淡，一说就哭着说你们两个成人怎么一起对付一个人？后来哪怕过了很久，说起这件事就要痛哭很久........看到结果这样，更痛苦的是我这个妈妈，这件事我们不痛心吗？责骂打孩子，哪个父母不揪心？不心痛，看到事情这样发展，我们深感无力。当然这件事也是一个分水岭，从那后以后我们没再动手了。
青春期是每个家庭的重大考验
这件事对我的冲击也是巨大的，我当时被焦虑，无助，纠结充斥着，着急，又使不上力，不知道该怎么办。始终就这样和孩子胶着。日子就这样一天天过去......
可能当时我们的方式方法有问题，也许是孩子始终在那时没有能真正觉醒......进入初三之后，压力更大，任务更重，孩子的学*进一步下滑，从20名掉到了30名之后，绝望的心境随时包裹着我。我想这个心路所有家长都有过。我当时的心境真是难以形容啊，在私立学校，学费，各种杂费，在老师那里的补*费，外面的补*费，这几年加起来可以买一套小房子了啊。你说我们不伤心，不失望吗，初中那几年，我真是在无比纠结失落中过来的。
低迷的状态 焦虑的家长。女儿毫无悬念的没能通过本校直升考试，我们也不愿意花更多的钱在本校只为借读。这样就只能转战中考。但是我们也清楚，中考获得较好成绩也是不太现实的，因为私立学校日常的教学就是围绕直升展开的，私立的体系去冲中考并没什么优势。
直升考试没多久就是中考了，我们也在焦灼中等到中考成绩揭晓那一天了....
其实结局在一开始早已注定
最后女儿中考成绩出来了:不算太差，但也没有惊喜。大概比重点线多了20多分的样子。其实，这个分数是挺尴尬的，因为要读好的学校还差一点。隔壁某市和郊县我们也不考虑，不想孩子再离开家住校了。分数线出来我们也顾不得难过失落了，拿着成绩到处跑学校，本来志愿填报的是高新区的一个公立，但是最后一天我才得知只能进平行班，说起平行班我就咯噔，下意识的有点抗拒。百般无奈，我走进了我家隔壁的公立学校，其实一开始我是没看上我家隔壁这个公立的，但是现在现实摆在那里，我就进去了（注：该校已经在2018年成为省一级示范学校），校方很诚恳，我记得当是教导主任接待的，明确愿意接受孩子入读实验班。外加又在家隔壁，我就赶紧把原来的志愿改了，报了这个学校。
后来进来这个学校我才发现，真的是比我预想的好，第一，因为是实验班，班风好，学*氛围浓（这一点我后来总结是非常重要的）。然后是班主任给力，高中几年说实话，我没给老师送礼，但是每次遇到困难找到老师，都得到了回应。学校管理到位，就是当时接待我的那位教导主任，他后来成为副校长了，他真是敢于管理，敢于负责的老师啊！每周他都值周在门口迎接同学，几乎年级每个孩子都能叫出名字。我记得高中一个被他收拾的男生最后也考上了较为理想的学校。回去看他还非常感谢他当时的“收拾”！我后来才知道这几年这所公立的高考都基本上低进高出。所以有时候自己意识中那种傲慢与偏见也会害了自己！还好当时做了正确的决定！
高中生活虽然艰苦，但是一切都在轨道内运行
高中生活就这样紧锣密鼓的开始了，女儿也是慢慢进入状态。我也吸取了过去的教训，就是要随时关注孩子的动向，不要等到问题已经发生了才去弥补，随时都和老师保持沟通联系。另一方面在沟通方式上，我们也渐渐进入了好的循环里。实在是我自己解决不了的问题，我就请教老师，和老师求助。很幸运，每次都得到了很好的回应和解决，毕竟有些问题，有经验的老师四两拨千斤就提醒解决了，比家长唠叨效果好得多。中学时期善于借助周围的力量也是解决问题的一个很好的方式。另一方面，经过了初中的种种挫败，也许是最叛逆的时期也过了，女儿也渐渐有了觉醒，懂得和我们良性沟通了，善意的建议听得进去了。
整个高中比初中状况不断、掌控不力的情况相比有了明显的改观，但是也有起伏，就是高三的时候整个学*量和压力比较大，成天都是学*，孩子也弄得很疲惫懈怠，这个时候，班主任老师经验就出来了，说一定要坚持，再坚持，一定要给孩子打气。家长首先不能放弃。人都是有惰性的。就这样，我一直陪伴她，也吸取了之前的教训，遇事先不要太着急，不要太唠叨。就这样，还算顺利渡过了最后的艰难时光。
高考的时候学校组织很得力，分数出来后孩子比预估的略少了些，但是最后还是进了目标学校的目标专业。我在想，当年要是女儿勉强在原来的私立直升了，高考的结果未必能有“家门口公立实验班+家长的协助” 这个效果。实际上我们和原来的同学聊也是如此，当年初中一个寝室直升的，好几个没她表现好。费用更不说了，三年下来不可和私立同日而语。有时候觉得命运好像冥冥之中自有安排一样，当时要经历的挫败，怎么都是要经历的。回过头看，这些好像又是必须经历的。短期的失败不可怕！
人生的安排有时真的预想不到
我想，每一个在应试体系内拼搏的家庭都是有故事的，我想也是这些点滴成就了现在的他们 。对我们而言，很多事情和你预期的可能并不相同，千万不要活在自己的固执己见中。这六年下来也有很多宝贵的教训和经验。
这六年下来有很多宝贵的教训和经验，我也总结出来供大家参考。
1、不必盲目迷信私立（我不是说我当时就读的私立就一定不好，因人而异），更不要在择校时仅仅被学校光环所迷惑，真的做决定一定要去学校走走看看和老师们聊一聊。要在了解自己的孩子基础上选择适合她的学校。如果你的孩子不是那种放哪里都自觉又拔尖的娃，那么普通孩子而言，我感觉二类实验班这个小环境更好过一类平行班。
2、我是住校的反对者，尤其是对那些比较机灵，皮，自制力不是很好的孩子，还是得及时掌控情况，发现问题解决问题。有些孩子主动要求住校，就得了解清楚是不是为了脱离父母的监管还是别的原因。每天回家，大事小事多少聊聊对孩子父母都是一个沟通疏导。高中我也不赞同住校，学*强度那么大，几个人一间房子，能有一个人一间房休息得好吗？
3、青春期，家长憋出内伤是常见的，是常态，别指望这六年一帆风顺的过。鸡飞狗跳的状况时有发生，再正常不过了。管还是不管，该管的时候一定要出手，只是说方式方法的问题，我想家长都走过弯路，毕竟也是第一次当爹妈。不过还是不要来硬的，把青春期孩子的给惹急了，惹急了他们是不容易控制的。
4、青春期的孩子有啥问题需要家长及时发现，要有防范意识，不要后知后觉，等到太晚处理，黄花菜都凉了，也导致进一步被动。
5、关于手机：一定要控制好，至少在校期间不能带，在家用，最好家长在场。禁绝的话我感觉也不现实。我觉得初中一直在中游徘徊和女儿住校同时持有手机多少有些关系。
6、关于早恋：这方面女儿有些懵懂的意识，但我们没担心过，中学就是有些暗恋的情况吧，我觉得家长不必太多紧张。
后记： “两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 ” .......当回首往事，当年的那些焦虑、那些不安，那些觉得无法逾越的困难仿佛都已烟消云散。阶段性考试结束不是结束，只是一个开始，对孩子和父母而言，今后的生活可能需要面对的更多，但父母和孩子在这段岁月中相互陪伴与共同成长的经历，无疑是彼此宝贵的财富。比起看得见的成果，这份财富才是最大的收获吧！
学*的路还长，人生才刚刚开始
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