更新时间：作者：小小条
为深入贯彻落实国家《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，2025年10月17日至18日，由杭州铭师堂教育研究院主办、黔东南州教育科学研究所协办、凯里市第一中学承办的“县域高中振兴与质量跃升实践探索峰会”在凯里圆满落幕。本次会议锚定“破解县域高中发展困境、推动质量跃升”核心目标，聚焦教育教学管理、拔尖人才培养等关键方向，同寻教育提质实效路径。
教育部中学校长培训中心副主任郅庭瑾，黔东南州教育局副局长李小平，黔东南州教育科学研究所所长谢岑，凯里市教育局党组**、局长钱阳，凯里市第一中学党委**杨和宝，凯里市第一中学校长潘启祥，杭州铭师堂南方分公司总经理卢巍等专家领导莅临现场。全国教育领域专家学者，普通高中**、校长及副校长代表等共800余人现场参会。
黔东南州教育局副局长李小平，凯里市第一中学党委**杨和宝，杭州铭师堂南方分公司总经理卢巍在会上致辞。凯里市第一中学副校长杨光主持开幕式和主旨报告环节。
17日上午，教育部中学校长培训中心副主任郅庭瑾作《县域高中振兴：教育强国的必答题》主旨报告，指出县中振兴是教育强国建设的关键支撑，需破解生源流失等困境，以职普融通、结构优化促特色化发展。浙江省镇海中学校长吴国平立足本校实践，发表《县域中学高质量发展之我见》主题报告，分享拔尖人才培养、资源优化配置经验，为县域中学突破瓶颈、提质发展提供借鉴。
17日下午，为精准聚焦县域高中提质实效的多元需求，让交流更聚焦、施策更务实，会议增设了年级与班级管理分会场。
主会场聚焦数智赋能实践——杭州铭师堂教育研究院执行院长周伟扬作《数智时代的人才培养创新实践》主题报告，他结合杭州铭师堂与全国6000余所学校的实践经验，强调数智赋能需以核心素养为导向，精准匹配校情，这为县域高中破解资源、育人难题提供落地路径。黔东南州教育局副局长李小平、凯里市第一中学校长潘启祥分别作主题报告：前者从全州全域视角梳理教育发展现状与路径规划，后者聚焦学校实践成果与经验剖析，两者从宏观到微观形成呼应，让与会嘉宾既能把握黔东南州教育发展全局，更获取到适配县域教育实际的可落地发展思路。
在年级与班级管理分会场上，杭州铭师堂教育研究院教研主任胡小悦以《“教育+科技”助力县域高中人才培养新突破》为题作报告。她表示，杭州铭师堂多年深耕数智教育领域，联合全国名校、名师共建“假期提升方案”“周末智学方案”等，赋能县中破解资源不均等难题，携手共育综合素质全面发展的时代新人。凯里一中2025届年级主任莫才麟围绕高三年级备考策略展开分享，2025届班主任代表陈丽萍聚焦班级文化与学风营造进行交流，二者从高三年级的整体备考规划自然延伸到班级育人的具体细节，形成层层递进的逻辑衔接，让与会嘉宾既清晰了解学校高三备考关键策略，也深刻洞察班级文化对培育拔尖学子的滋养作用，而在2025年高考中，学校包揽贵州省历史类、物理类第一名，15人被清华北大录取的优异成绩，正是这些实践的有力印证。
18日上午，济南市历城第二中学副校长田庆民作历城二中高质量发展经验汇报，江苏省白蒲高级中学党委**、校长柳永红围绕“县域高中高质量发展的思考与实践”展开分享，二者从名校高质量发展的路径探索，延伸至县域高中提质的思考与实践，让与会嘉宾对不同类型高中的高质量发展逻辑有了更全面的认知，为各地高中锚定发展方向、探索适合自身的进阶路径提供了多元参考。
会议期间，与会嘉宾走进凯里一中校园实地参观。作为贵州省一类示范性普通高中、北京大学与清华大学等双一流高校的优质生源基地，学校“五育并举”的办学特色实践和数智赋能建设成果备受瞩目。其中，学校与杭州铭师堂深度共建、覆盖高中全年级的数智化假期育人方案实践，因有效破解县域高中假期育人痛点，引发嘉宾们热烈讨论。大家普遍认为，这一“凯里一中+杭州铭师堂”的协同模式，为同类学校提供了可复制的落地经验。
2025年7月27日至8月22日，双方联合实施“21天新生综合素质提升方案”，内容覆盖9大学科，共160个资源（含145节课程、10套试卷、5个心理FM栏目），平均每日学*时长2小时，适配县域学生学情。此外，衔接期间建立的“老师监管+课代表社群运营”机制成效显著：年级主任统筹推进，课代表每日发布学*提醒、评选优秀笔记，同时举办《未来自定义》生涯规划活动，引导学生提前了解选科、专业与院校，帮新生提前锚定成长方向，为后续三年学业发展筑牢基础。
从学校的假期实践可见，凯里一中数智化假期建设并非局限于初升高阶段，而是构建了“全年级、全时段”的假期提升体系。针对高二年级，学校结合“三新”改革需求，在暑期推出分层化假期提升方案，助力学生针对性攻克薄弱知识点；面向高三年级，则聚焦高考冲刺，整合杭州铭师堂的“高考核心考向突破方案”，通过专题课程、模考训练与学情分析，帮助学生精准定位备考重点。在关键节点假期中，实践成效同样显著：今年国庆期间，学校针对性提供轻量化学*资源，学生通过升学e网通平台开展假期自主提升。
此外，学校还将数智化假期服务与“五育并举”深度融合，在资源中融入心理调适FM、生涯规划指导课；同时依托教师监管与平台数据反馈机制，实时跟踪学生学*动态，形成“资源适配-过程监管-效果反馈”的闭环，既保障假期提升效率，也为学校持续输出优质生源提供了有力支撑。
会议结束后，来自全国各地的与会嘉宾纷纷表示，此次凯里之行不仅收获了县域高中振兴的实操路径与数智育人的创新经验，更深切感受到“校企协同、科技赋能”的教育力量。杭州铭师堂也将持续深化数智教育实践，把“全年级假期方案”“校企协同模式”等成熟经验推广至更多学校。未来，杭州铭师堂愿携手全国高中，让数字科技真正成为普惠教育的桥梁，共同为县域高中提质、教育强国建设持续注入更多动能。
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