更新时间：作者：小小条
现在很多学生把学历当成一条通往更好未来的路，经济和职场竞争越来越激烈，学历变成能带来更多机会的资源，专科生，甚至部分高中毕业生，都把上大学，拿到更高学历文凭当成目标。校园里举办的招聘会成了专升本学生接触用人单位，拿到实*和工作的重要场所，用人单位在校园里宣讲，现场收简历，面试挑人，很多专科生把通过“统招专升本”考上本科后再找工作当成改变就业前景的现实选择。
提升学历的路不止一条，常见的有国家统招的专升本、成人教育的专升本、函授本科等等，不同的教学方式对学生今后的发展也会有不同的影响。国家统招的全日制本科，一般认可度会比较高，拿到的毕业证和学位证，在考研、考公、考专业资格证等方面，也会比较有优势。成人教育和函授这种形式，学*的时间会比较灵活，适合在职人员，但是社会对这种形式的认可度和就业实践方面，和全日制统招相比会存在差距。因此学生和家长在选择路径时，会把教学方式、学*年限、将来报考的资格等综合考虑。
教育管理部门这些年在教学制度和证书管理方面做了些调整，核心的一个变化就是毕业证和学位证上怎么标注入学起点，以前有些专升本学生的毕业证上会写“专科起点”或者“本科起点”之类的字样，这种标注在实际生活中容易被用人单位或者社会察觉并加以区别对待，为了减少这种可能的差别对待，相关管理方提出对证书标注进行调整，慢慢去掉那些明显标明起点的字样，这样做的目的就是让专升本学生在求职和参加单位招聘时，证书上的字眼不至于成为先入为主的评价依据。
证书上不写起点字样并不会影响学*年限。专升本的学*环节一般还是两年，不会因为标差异。对学生而言，证书外观变化更多是为了争取公平就业，减少在校园招聘、体制内岗位竞争时的差别。心理层面也有所影响，有人认为去掉起点标签能缓解被标学生的自卑或压力，帮助他们更有底气去面试、去竞争岗位。
政策方向不仅仅改变证书上的话，教学、考试、证书说明都做了更系统安排。教育部门同时推进高考制度改进，新选科组合“3+1+2”“3+3”也在推广，高考改革和专升本同步进行，两类改革都会影响学生升学与以后工作选择，新高考选科模式在录取和学科上产生不同影响，从高中起影响学生走向，进而影响学校招生和社会对不同学历的认知。
政策希望通过对一系列的调整，让更多学生有机会通过考试或学*提升学业，举个例子，部分高校已经开始实施证书标注改革，先行学校会取消起点类标识，并在证书管理与毕业生说明中做出相应调整，如果试点效果良好，类似的改革可能被更多院校效仿，从而在全国范围内推广开来，教育改革往往是一个渐进的过程，先行试点可以为后续推广积累经验，发现并解决问题。
对用人单位而言，这种改变会对简历筛选以及面试评价造成影响，在校园招聘时，证书若不再直接体现起点信息，用人单位就需要借助更多的面试，实*经历以及技能测试手段去判断候选人是否具备能力，体制内岗位的录用或许也会更看重考核成绩和综合素质，而不再单纯依靠文凭标签作为初步筛选的标准，在一定程度上提升了招聘过程的公平性，使得更多通过专升本途径获得本科文凭的学生能够拥有平等的参赛机会。
从考证考研角度，国家承认的本科文凭仍是学生进入研究生学*、参加公职考试、申请某些职业资格的基本条件。证书上不写明起点不影响国家对学历的认可，也不妨碍学生报考研究生、参加资格考试。学生拿到学位证和毕业证后，按要求参加相应后续考试和资格申请即可。对很多家庭、个人来说，这一点很重要，决定着学历提升能否真正转化为职业发展资源。
社会上对于不同教育途径的认识还有待提高，国家虽然在推动政策的调整，但是社会公众以及用人单位对于成人教育、函授和统招本科之间的差别认识还是存在。对于教育宣传的提升以及用人单位的多元化人才评价方式，是配合证书改革的重要补充。学校对于教学质量的提升也是需要的，专升本培养过程中的学业内容要像全日制本科一样严肃，这样才能提升学历的含金量。
学制不变、 证书管理调整，教学考试体系改革，目的都是让更多通过努力的学生，在就业市场上不再因为出身被标签化，而是真正凭真实的能力，而非出身。对于学生而言，参加专升本、选择统招、成人教育，应综合个人职业规划、家庭情况、学*能力、时间安排等做选择。用人单位在招聘时，可适当看重应聘者的实践经历、专业能力、成长潜力，而非单纯根据文凭上的字眼区分。
短期内，证书标注的取消或许更多表现在校园招聘和企业初筛阶段，长期看，若配套措施跟上，教育体系的这种改动大概会改善专升本学生的就业环境，促使社会接纳学历多样，提升这类学历的职业通行度，教育改革须要在教法，课程设计，师资配置以及考核机制等方面同步跟进，才算真正达成公平发展和质量保障。
社会与教育制度对于学历提升的需求在做出回应，改革涵盖文凭管理、高考政策、教学安排以及就业评估，学生、学校与用人单位各自扮演不同角色，学生要把学历提升纳入长期规划，并且重视实际能力的积累，学校在教学方面承担更大责任，保证培养质量，用人单位需要调整人才评价方式，降低对文凭标签的简单依靠，改革才能从纸面上走向现实，让更多努力的人享有更公平的竞争机会。
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