更新时间：作者：小小条
早上送孩子上学，校门口几位家长凑在一起聊天，话题绕不开刚出的新规——教育部明确要求，严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性考试。这话一出，家长群里直接炸开了锅，有人拍手叫好，有人却悄悄皱起了眉头，还有的老师私下感慨，这下终于能松口气，不用再围着分数转圈圈了。
说起区域性考试，不管是家长还是学生，几乎都有一肚子话要说。就拿去年秋季来说，东部某省会城市曾组织过一次小学三年级的全区统考，考试前两周，不少学校的体育课、美术课、音乐课全部让给了语数英，孩子们每天放学回家，书包里装的全是卷子，写作业写到晚上十点是家常便饭。有位家长吐槽，孩子那段时间天天念叨“不想考试”，甚至早上起床会偷偷抹眼泪，原本活泼开朗的性格，硬是变得蔫蔫的。
不仅是孩子，老师的压力也不小。一位在公立初中教数学的老师透露，区域性考试的成绩会排名，学校之间要比，班级之间要比，老师的绩效考核也和这些分数挂钩。为了能让班级排名靠前，他不得不利用课余时间给学生补课，甚至牺牲周末时间整理复*资料。“那段时间，我和学生一样，每天都绷着一根弦，生怕考不好。”他说，这样的考试，考的是学生，累的是老师，急的是家长，最后大家都身心俱疲。
而这次教育部的新规，无疑是给这场“内卷”按下了暂停键。新规里说得很明确，小学各年级，初中一、二年级，高中一、二年级，都不能再搞区域性的统一考试。那么，区域性考试到底指什么？按照教育部门的解释，就是以区、县、市为单位，统一命题、统一组织、统一阅卷的考试，像学校自己组织的单元测验、月考，只要不超出学校范围，是被允许的。
这个规定一出来，最开心的莫过于孩子们。在某小学四年级的教室里，当老师把这个消息告诉学生时，班里瞬间响起一片欢呼声。有个小男孩当场就说：“以后再也不用为了全区统考天天刷题了，我终于有时间去学我喜欢的围棋了。”而家长们的态度，则分成了两派。
支持的家长觉得，这下孩子能从繁重的考试压力中解放出来，有更多时间发展兴趣爱好，身心健康比分数更重要。家住北京海淀区的一位家长说，她女儿上小学五年级，之前每次遇到区域性考试，孩子就会失眠，现在不用考了，孩子晚上睡觉都香了。而且，没有了全区排名的压力，家长之间也不用再互相攀比分数，亲子关系都缓和了不少。
但也有家长表示担忧，尤其是小升初、初升高的家长。“不组织区域性考试，怎么知道孩子在全区的水平？万一孩子成绩下滑了，我们都发现不了。”一位家长的话，说出了不少人的心声。他们担心，没有统一的考试作为参考，自己无法准确判断孩子的学*情况，将来升学的时候会吃亏。
针对家长的这种顾虑，教育部门也给出了回应。相关负责人表示，不组织区域性考试，不代表不关注学生的学*质量。学校可以通过日常的课堂提问、作业批改、单元测验等方式，了解学生的学*情况，并且要建立多元化的评价体系，不仅看分数，还要关注学生的品德、兴趣、实践能力等多个方面。同时，学校要定期向家长反馈学生的学*情况，让家长做到心中有数。
除了家长和学生，学校和老师也是这次新规的直接影响者。一位小学校长坦言，之前为了应对区域性考试，学校的教学计划经常被打乱，音乐课、体育课被挤占是常有的事。现在新规落地，学校可以按照国家课程标准，开足开齐所有课程，让学生全面发展。“我们可以把更多的精力放在提升课堂教学质量上，而不是搞题海战术。”这位校长说。
对于老师来说，压力也减轻了不少。不用再为了排名而焦虑，不用再占用课余时间补课，老师可以有更多的时间钻研教学方法，设计更有趣的课堂活动，激发学生的学*兴趣。一位初中语文老师说，她现在会在课堂上组织读书分享会、辩论赛，学生们的参与度很高，学*积极性也比以前强多了。
其实，严禁小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性考试，并不是突然出台的政策，而是教育“双减”政策的延续和深化。自从“双减”政策实施以来，校外培训机构的乱象得到了整治，学生的作业负担和校外培训负担都减轻了不少。而这次的新规，进一步减少了考试对学生的压力，让教育回归本质。
在新规的执行过程中，也有一些需要注意的问题。比如，如何防止一些学校变相组织区域性考试？如何确保学校的评价体系真正做到多元化？如何让家长理解和支持这项政策？这些都需要教育部门、学校、家长共同努力。
教育部门要加强监管，对违规组织区域性考试的学校进行严肃处理，确保新规落到实处。学校要严格执行政策，转变教育观念，建立科学的评价体系。家长也要转变心态，不要过分看重分数，要关注孩子的全面发展。只有这样，才能让孩子们在轻松愉快的环境中成长，才能培养出更多德智体美劳全面发展的人才。
值得一提的是，新规出台后，一些和教育相关的企业也开始调整自己的业务方向。比如，主营教辅资料的某上市公司（股票代码：XXXX），之前的产品大多是针对区域性考试的复*资料，现在已经开始研发多元化的教辅产品，比如科普读物、艺术手工教材等，以适应市场的变化。还有一些校外培训机构，也开始转型，推出了素质教育课程，比如编程、书法、舞蹈等，受到了家长和学生的欢迎。
当然，任何一项政策的实施，都需要一个过程，不可能一蹴而就。在这个过程中，难免会遇到一些问题和挑战。但只要我们朝着正确的方向努力，就一定能让教育变得更加美好。
孩子们的书包轻了，笑容多了，课堂变得更有趣了，这难道不是我们最想看到的画面吗？那些还在纠结分数的家长，不妨试着放下焦虑，看看孩子在兴趣爱好方面的闪光点；那些曾经被考试压得喘不过气的老师，不妨试着创新教学方法，让课堂充满活力；那些学校，不妨试着构建多元化的评价体系，让每个孩子都能得到认可和鼓励。
教育不是一场短跑，而是一场马拉松。一时的分数高低，并不能决定孩子的未来。让孩子拥有健康的体魄、阳光的心态、浓厚的学*兴趣，才是最重要的。
现在，新规已经落地，各个学校都在积极响应。有的学校已经调整了教学计划，开足了音体美课程；有的学校取消了月考，改成了单元测验；有的学校建立了学生成长档案，记录学生的点滴进步。这些变化，正在一点点改变着我们的教育生态。
那么，在新规实施的过程中，你遇到了哪些有趣的变化？你的孩子或者学生，有没有因为不用考区域性考试而变得更快乐？
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