慧’衔接 ‘趣’适应

从幼儿园到小学是童年生活的自然延伸和过渡，为帮助一年级学生开启美好的校园生活，北京教育科学研究院丰台实验小学重视开发基于学生发展的小幼衔接适应性课程。自9月1日至今，初启求学路的小欢宝已迎来入学百天。学校第二届“‘慧’衔接 ‘趣’适应” 2025级学生入学百天庆典暨基于学生发展的小幼衔接适应性课程汇报于12月19日召开。参加会议的有丰台教育学院课程中心教研员魏雅平老师、丰台区第一幼儿园顺八园杨君主任、北京教育科学研究院丰台实验小学张海燕副校长及2025级全体学生家长。

会议由一年级任课教师杨丽青主持。杨老师热情洋溢地欢迎家长的到来，满怀信心地叙说2025级学生百日成长的感人时刻。

基于学生发展的小幼衔接适应性课程汇报共两部分。第一部分是课堂教学展示，崔咏欣老师带领2025级1班学生展示《一年级上册词汇复*课》。崔老师的英语课上，学生在唱跳活动中，巩固核心词汇；在问答互动的生活场景中，练*简单句型表达；在亲子交流中，综合运用词汇和句型打招呼。这充分体现了适应性课程“三化”教学特点：活动话、生活化、综合化。学生在“三化”课堂上学得兴趣盎然，提升了语言应用能力，增强了英语表达自信。

课程汇报第二部分是荣建伟主任介绍课程建设背景、课程目标、内容、实施和评价。围绕“身心适应”“生活适应”“社会适应”“学*适应”四个方面的内容，聚焦学生的真实学情，学校整体构建了小幼衔接适应性课程，三年的迭代实施，逐步形成了《丰台地铁探秘》主题化、结构化、系统化的课程体系。通过国家课程中多学科内容的学*，“阅读解码”建立规则意识；开发拓展课程和自主发展内容，设计综合化活动“实践赋能”、弹性设计“协同创新”创编地铁游戏，发展观察力、专注力、分析力、规划力、表达力，促进学生学段衔接、能力进阶、素养递进。

学生在课程中加快适应节奏，在入学百天中如春笋破土茁壮成长。2025级1班王潇然和2025级4班鞠悦霖同学用自己的亲身经历，表达了在制作拼搭画和探秘19号线地铁中获得的成就感。肖景煜 、徐乔依、 李沐子、白诗瑶、 裴忠博、 孙骁阳、刘聿铭 、姜昕芮、 张君竹 、李忻炜、 刘博然、 侯晓烨共12名同学现场展示了创编的课间游戏啊《地铁地铁哪站停》《地铁小蛇跑八字》。课程汇报现场，家长多次由衷地欢笑、报以热烈的掌声，表达了对学校课程的高度认可。

课程实施过程中，离不开家长一路陪伴，给予大力支持！专家和学校领导为32名家长颁发“优秀家长志愿者”证书，感谢他们尽心尽力为孩子们护航安全，成就了孩子们的精彩成长。

衔接课程的构建得到了丰台区课程发展中心的指导和帮助，市级骨干魏雅平老师点评时用三个关键词充分肯定学校的衔接课程：其一是转化力强，肯定学校课程将地域资源转化为优质课程资源；其二是设计力强，肯定课程构建具有专业的、进阶式设计；其三是创新力强，肯定学校开发了“地铁”为主题的儿歌、课间游戏，课程成果创意十足。魏老师期待学校的衔接课程能像不断延展的城市轨道交通一样，持续优化、升级，打造更完善的课程体系。

主会场的课程汇报结束后，家长们走进各班教室参加各班“班级共同体建设”成果展示。伴随着孩子们清脆又雀跃的欢呼声，家长们怀揣着期待与喜悦走进教室，看到小小的课桌被精心装点，彩色的太阳花开满教室。家长坐在小欢宝身边观看宝贝入学一百天的成长视频，与孩子一起回顾一步步适应小学生活的经历。

接着，各班班主任分享孩子们的*惯养成之路。从刚入学时的懵懂无序，到如今能自觉排队、主动问好、整理书包；从课堂上的坐立不安，到如今能认真听讲、积极举手……班主任们细数着孩子们百日里的每一个小进步。伴随孩子们成长的还有各位任课教师，语文老师分享着孩子们从“a o e”的生疏发音，到能流利拼读拼音的跨越；数学老师笑着说起孩子们从掰手指算数，到能快速口算加减法的进步；英语、美术、体育老师也纷纷上台，讲述着孩子们在语言、艺术、运动领域的天赋与成长。一句句真诚的话语，饱含着老师们对孩子们的喜爱与期许，也让家长们更全面地了解了孩子在校的学*生活。

最后，班主任老师感谢全班家长积极配合学校工作表示感谢，感恩在校家共建共同体、共同践行“每一个都成长”的办学理念中的每一次合作，憧憬今后携手家长向着美好的未来继续前进。

从班级出发，成长为合格小学生的一年级小欢宝拉起爸爸、妈妈的手，带领他们巡游学校特色空间，让家长从了解校园开始，进一步融入校家育人共同体。

到会的家长亲身经历、亲眼目睹、亲情参与了孩子从幼儿向小学生过渡的全过程，见证了学校用心做入心的教育，由衷表达对学校的感激、感谢与感动之情。

今日百日庆典，父母见证成长；今日开启新程，校家携手同行。2025级的小欢宝在一年级全体任课教师的培育中，在学校殷切的期盼中，在家长鼎力支持下，已经顺利度过了入学适应阶段，将迎接更为美好的一个又一个百天成长！相信学校与家庭始终站在一起同频共振，共赴美好未来！

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