更新时间：作者：小小条
文言文翻译专项突破之吃透教材
选择性必修上册文言词语、句子翻译过关检测
一、高考指南
2023新课标全国Ⅰ卷与2023新高考全国Ⅱ卷都节选韩非子作品，间接关联教材；四套试卷第二个题都关联教材，从实词句式到文化常识；文言翻译试题也与教材中的文言知识紧密相关。
所以在一轮复*阶段，对古诗文的复*，要高度重视教材，重视基础，对课本文古诗文进行全面无死解的梳理和记忆，重视课文古诗文实词、虚词、句式、文化常识与教材的关联，以更好地掌握基础知识，形成知识体系。
在平时的学*过程中，要能够做到集中复*与分散复*相结合。一轮复*教材，每天一句翻译，每周两段翻译，每周一篇完整文言文*题训练；重视小段文字断句翻译训练，提高时效。
现集录高中五册教材中的重点词语、句子，并逐步进行课外文言文的拓展训练，以及课外文段同教材知识的衔接，供大家在复*备考时参考借鉴。
二、写出下列加粗词语的意义。
1.就（ ）有道而正（ ）焉
2.君子喻（ ）于义
3.死而后已（ ）
4.天下归（ ）仁焉
5.请问其目（ ）
6.迩（ ）之事（ ）父，远之事君
7.在明（ ）明（ ）德
8.虑而后能得（ ）
9.致（ ）知在格（ ）物。
10.今人乍（ ）见孺子（ ）将入于井
11.非所以（ ）内（ ）交于孺子之父母也
12.非所以要（ ）誉于乡党（ ）朋友也
13.自贼（ ）者也
14.若（ ）火之始然（ ）
15.自是（ ）者不彰（ ），自伐（ ） 者无功，自矜（ ）者不长
16.其脆易泮（ ）
17.复（ ）众人之所过（ ）
18.王贻（ ）我大瓠之种，我树（ ）之成而实（ ）五石
19.宋人有善（ ）为（ ）不龟（ ）手之药者
20.今一朝而鬻（ ）技百金，请与（ ）之
21.裂（ ）地而封（ ）之
22.譬（ ）之如医之攻（ ）人之疾（ ）者然
23.故（ ）不孝不慈（ ）亡（ ）
24.恶（ ）得不禁恶（ ）而劝（ ）爱
25.王于兴（ ）师（ ）
26.与子偕（ ）作（ ）
27.会须（ ）一饮三百杯
28.将（ ）进酒
29.径（ ）须沽（ ）取对君酌
30.呼儿将（ ）出换美酒
31.与尔（ ）同销（ ）万古愁
32.小轩（ ）窗。正梳妆。相顾（ ）无言，惟（ ）有泪千行
三、翻译下列句子。
1.敏于事而慎于言，就有道而正焉
2.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
3.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
4.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
5.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
6.非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
7.凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。
8.企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。
9.民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
10.越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。
11.或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
12.圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之。
13.故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？
参考答案
写下下列加粗词语的意义。
1.就（靠近）有道而正（使动，使……正）焉
2.君子喻（明白）于义
3.死而后已（停止）
4.天下归（称赞）仁焉
5.请问其目（细则）
6.迩（近）之事（侍奉）父，远之事君
7.在明（弘扬，彰显）明（美好的）德
8.虑而后能得（收获）
9.致（获得）知在格（推究）物。
10.今人乍（突然）见孺子（小孩子）将入于井
11.非所以（用来……）内（通“纳”，接纳）交于孺子之父母也
12.非所以要（求取）誉于乡党（同乡）朋友也
13.自贼（伤害）者也
14.若（像）火之始然（通“燃”，燃烧）
15.自是（认为……正确）者不彰(彰显)，自伐(夸耀) 者无功，自矜(夸耀)者不长
16.其脆易泮(泮，同“判”分离)
17.复(复，弥补，补救)众人之所过（过错）
18.王贻（赠送）我大瓠之种，我树（种植）之成而实（填充）五石
19.宋人有善（擅长）为（做）不龟（皮肤冻裂）手之药者
20.今一朝而鬻（卖）技百金，请与（给）之
21.裂（划分）地而封（封赏）之
22.譬（譬如）之如医之攻（治疗）人之疾（疾病）者然
23.故（所以）不孝不慈（慈爱）亡（没有）
24.恶（怎么）得不禁恶（憎恶）而劝（ 鼓励）爱
25.王于兴（发动）师（军队）
26.与子偕（一同）作（起来）
27.会须（应当）一饮三百杯
28.将（请）进酒
29.径（直，径直）须沽（买）取对君酌
30.呼儿将（拿）出换美酒
31.与尔（你）同销（排遣）万古愁
32.小轩（窗户）窗。正梳妆。相顾（看）无言，惟（只有）有泪千行
翻译下列句子。
1.做事勤勉，言谈谨慎，到有道的人那里去匡正自己。
2.质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合适当，这样之后才可以成为君子。
3.从近处讲可以懂得怎样侍奉父母，从长远将可以懂得如何侍奉君主。而且能多认识鸟兽草木的名称。
4.大学的宗旨在于彰明美好的德行，在于亲近爱抚民众，在于使自己达到善的最高境界。
5.从天子直到平民，一概都以修养自身作为根本。
6.这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。
7.凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。
8.踮起脚的人不能久立；跨大步的人行走不稳。自我显露的不能显明；自以为是的不能彰明；自我夸耀的不能建立功勋；自高自大的不能做众人之长。
9.人们做事情，总是在快要成功的时候遭遇失败。只有在事情快结束的时候仍然像刚开始时那样保持谨慎的态度，才不会把事情弄糟。
10.这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越人水战，大败越人，于是割地封赏他。
11.有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。
12.圣人是以治理天下为职业的人，必须知道混乱从哪里产生，于是能对它进行治理。
13.所以圣人既然是以治理天下为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？
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