更新时间：作者：小小条
实验班的宿舍，晚上灯还没关，窗外还传来谁家家长在校门口打电话的声音。
热闹归热闹，谁都知道，这些刚进校时人人都是“700+”的学霸，才半年，气氛就变了味。
别信“入学就定终身”那一套。
真实情况是，初中毕业时卷得头破血流，能进重点实验班的孩子，分数没低过700分。
可进了高中，故事才刚开始。
不到半年，有人默默爬起来了，有人一头雾水地掉下去了。
什么叫“天花板”？
有些学生进来时七百三十，数学全市第一，三个月后数学成绩直接断崖式下滑，后半夜开始做题，卷子越做越烦躁。
偏科、惰性、方法不对，统统都成了拦路虎。
问题不仅在分数。
实验班的规则，比拼的不是谁刷题更多，而是谁能熬到最后谁能稳住心态。
成绩表面都是700多分，背后有的靠天赋，有的靠拼命补课撑起来，差别到底大不大？
巨大。
尤其是数学。
真的，谁学谁知道，差距两个月就能拉开一道沟。
你以为刷题管用，结果到了高一下一开学，奥赛难度一上来，基础不扎实的直接掉队。
英语也是，单词量、语感、阅读速度，每一步都是筛子，掉下来的人再想追，难度翻倍。
数学和英语成了“分水岭”。
高一结束，不同的人生轨迹已经分明了。
有的人开始沉迷物理竞赛，觉着自己要走学科特长路线，有的人发现所有竞赛都不感兴趣，拼命刷政史地，死磕文综。
可有一点不变，谁掉队了，爬起来的难度堪比重新高考。
说白了，初中刷题的那一套，进了高中实验班未必吃得开。
很多学生，初中一路上各种补课，数理化刷题卷到飞起，家长觉得交了钱就能保分数。
结果一到高中，题目换了路数，思维没变，光靠补课那点套路，注定走不远。
谁能熬过来？
主动性强、能自律、脑子转得快的，才是真正的赢家。
有意思的是，家长们也逐渐失去了掌控感。
过去随时能找老师沟通，安排补课，紧跟进度。
到了高中，老师都讲究分层教学，你成绩掉队了，没人再哄着你。
哪有空管你一个？
大家都默认，能进实验班的，应该自己能找到路。
找不到路？
落下就落下了，属于“优胜劣汰”，没人手软。
“不到两年，差距更大。”这话不假。
朋友圈里总有家长晒成绩，什么“我家孩子初中全市前十，现在才年级一百多”，听着扎心。
其实别说实验班，普通班也是如此。
只不过，实验班的残酷更赤裸。
你见过凌晨两点还在走廊背单词的学生吗？
有。
你见过晚自*结束在讲桌前哭的男生吗？
也有。
高中实验班不是传说中的“保送班”，更像一场淘汰赛。
分数是敲门砖，后面的比拼，全靠自己。
谁都知道，“起点高”不是“终点稳”。
换个视角看，这也是当下教育的真实缩影。
拼尽全力进了“好学校”，才发现，好学校只是一个新起点。
每年总有一批学生从光鲜的招生录取名单里悄无声息地跌出主流，没人再提起他们；也有些“黑马”，突然爆发，成了老师口中的典范。
有时候想想，“同一起跑线”只是家长自我安慰。
孩子们的起跑线虽是一致的，但路径早已分叉。
谁更拼，谁更有方法，谁自律，谁真正愿意面对现实，早就在细节里悄悄分出高下。
现实从来不讲情怀。
实验班，分数只是一张入场券。
拉开差距的，是你能不能咬牙坚持下去。
剩下的，没人能替你扛。
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