更新时间：作者：小小条
为深入落实语文核心素养培养要求，依托必修上册第四单元“家乡文化生活”相关教学内容，引导学生走出课本、走进生活，发现家乡之美、传承家乡文化，我校高一语文组精心策划并组织了“家乡文化生活推介会”系列活动。
活动期间，高一学子以多元形式展现家乡风采，用真挚情感传递文化认同，让家乡文化在校园中绽放出别样光彩。
第一阶段：教师研讨+课堂教学
活动筹备之初，高一语文备课组率先开展专题研讨，结合必修上册第四单元“记录家乡的人和事”“家乡文化现状调查”等教学任务，明确活动主题、核心目标与实施细则。
随后，各班级语文教师在课堂上开展针对性教学，通过讲解家乡文化调研方法、分享优秀推介案例、指导文案撰写与展示设计等，为学生搭建理论框架、提供实践思路，帮助学生精准把握活动方向，为后续实践环节筑牢基础。
第二阶段：学生研讨+班级初赛
在教师指导下，高一学子以小组为单位开启家乡文化调研之旅：有的实地走访古迹拍摄图片，定格历史印记；有的采访家中老人，探寻民俗非遗与传统故事；有的网上搜集资料，聚焦家乡发展脉络，展现时代新貌……
调研结束后，各小组开展内部研讨，整合调研成果，打磨推介方案，形成演讲、PPT展示、情景剧、短视频等多种形式的推介作品。
随后，各班级陆续举办初赛。课堂上、班会中，学子们依次登台，用生动的语言、鲜活的画面、真挚的情感，讲述家乡的故事、推介家乡的魅力。
班级内师生共同评议，结合作品的文化内涵、展示效果、逻辑表达等维度，遴选出入围年级决赛的最佳作品，让每一份精心准备的成果都能得到充分展示与认可。
第三阶段：年级决赛+舞台展演
当方言里的烟火气撞上历史的厚重感，当舌尖的美味邂逅城市的变迁，十个班级的同学们以创意为笔、以热爱为墨，用多元形式勾勒出一幅幅鲜活的家乡画卷，让不同地域的文化魅力在决赛的舞台上绽放光彩。
现场掌声不断，学子们在交流中拓宽了对不同地域文化的认知，也在比拼中相互学*、共同进步，让家乡文化在思想的碰撞中焕发新的活力。
评委老师们从文化挖掘深度、内容逻辑、表达感染力、展示创意等多个维度进行专业评审，最终评选出最具人气奖、最具内容深度奖、最佳创意奖、最具团队精神奖等奖项。
活动最后，执行校长韩健表示本次家乡文化推介会非常成功，打破了以往该单元教学被忽略的常规，高一10个班级的同学与语文组老师共同努力，呈现了一场精彩缤纷、让人沉浸流连的家乡文化盛宴。
对于各班级的展示，韩校长给予了高度肯定。她指出，同学们在内容呈现上亮点突出：一是切入角度巧妙，均从小切口入手，通过美食、人物、建筑等具体载体展现家乡，为语文学*中的表达与*作提供了良好范例；二是选材极具代表性，选取的家乡元素都能精准体现当地核心特色，契合文学表达与写作的重要原则；三是讲述有深度、有高度，不仅介绍了家乡的表象，更深入挖掘了背后的文化内涵，比如大连方言、食物相关*俗等，部分班级还关注到家乡*俗的古今变化，展现出对家乡文化的深刻理解。
同时，韩校长也表扬了活动的呈现形式，她提到同学们的表演形式丰富多样，涵盖唱、跳、讲述、情景演绎等多种方式，让大家切实感受到了语文学*的快乐。
最后，韩校长对同学们寄予殷切期望。她肯定了大家的多才多艺与无限潜力，希望同学们珍惜学校提供的平台，将日常学*转化为个人成长的资源与养料，鼓励大家未来有望在导演、演员、话剧演员、舞台剧演员、播音员等多个领域发光发热，成长为自己所期望的样子。
本次“家乡文化生活推介会”已圆满落幕，但对家乡文化的探索与传承永不落幕。此次活动既是必修上册第四单元教学内容的生动实践，更是一次深刻的文化浸润与情感熏陶。
未来，我校高一语文组将继续依托教材内容，开展更多兼具实践性与文化性的活动，引导学子们在语文学*中扎根乡土、拥抱生活，在文化传承中坚定自信、砥砺成长！
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