更新时间：作者：小小条
近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》。指出，要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。记者了解到，从今年起，我省高三学生要进行体育学业水平测试，合格的学生才有资格参加高考。
“意见”共八条，包括加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设、深化体校改革等。南京市高中体育学科教学带头人,十三中体艺教研组组长沈锋介绍，文件从政策层面规定学校办学行为，包括开齐开足体育课等。同时，从小学、初中、高中到高校升学通道要畅通，第三个，把体育学业纳入考核的范围。“今年高校强基计划都有体育项目，同时，从小学到高中都有学业水平测试，用考试的杠杆保证学生体育锻炼，考试不是最终的目的，最终的目的是通过考试在一段时间的影响，让我们学生形成自主锻炼的*惯。”
在“意见”中就明确表示“将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。” 沈锋老师说，今年年初，江苏省教育厅曾下发“关于普通高中艺术（音乐、美术）体育与健康、通用技术、理科实验学业水平考试的实施意见”，其中提到，从2018年入学高中生起，高中第五学期将进行体育学业水平考试，也就是说，今年高三学生是第一届接受考察的学生。“这个学业水平考试和文化学业水平考试是一样的，如果考试不合适是不能参加高考。各个学校考核内容不同，分为集体项目和个人专项。比如我们十三中开设了篮球、足球、排球等六个体育项目，学生需要选择一项参加个人考核。在考试的杠杆下，体育课比以往上得更加轻松，学生对体育的重视程度有明显的转变。希望通过学、练、赛、评的体系，让学生更好地接触各个运动项目，达到增强体质的作用。”
高一学生沙宇宸选择的是篮球，他说开学第一课上，体育老师和他们介绍了高三第一学期的体育学业水平测试，“如果我们在学业水平中没有发挥好，没有达到预期的标准，我们是没有办法参加高考的。每周，我都会抽出时间进行体育锻炼，比如跑步，可以增加耐力，也可以放松下劳累一周的身体。”
同时，“意见”还提出支持社会体育组织为学校体育活动提供指导，普及体育运动技能，有条件的地方，可以通过政府向社会体育组织购买服务的方式，为缺少体育师资的中小学校提供体育教学和教练服务。“近年来，师资水平比十几年前有很大的改善，不过按照文件所要达到的目标，我们的师资力量还有很大的缺口，尤其是一些偏远农村地区。”沈锋说。
此外，“意见”内容还包括体育部门对青少年各类集训活动进行开放，接纳在校学生在课余时间参加，推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放，促进学校体育水平提高；加快体育高等院校建设，丰富完善体育教育体系建设；加强体育基础理论研究，发挥其在项目开展、科研训练、人才培养等方面的智库作用；体育高等院校、有体育单独招生的普通高等学校加大培养高水平教练员、裁判员力度；建设体育职业学院，加强相关专业建设，遴选建设有关职业技能等级证书，培养中小学校青训教练员；在体育高等院校建立足球、篮球、排球学院，探索在专科、本科层次设置独立的足球、篮球、排球学院。
来源：江苏新闻广播 沈杨、南京晨报小记者
通讯员 任瑶
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