更新时间：作者：小小条
“再过三年，高中生就能进大厂拿高薪，大学文凭可能就不太灵了。”
这话要是出自哪个短视频博主嘴里，估计底下一片“又在骗流量”。偏偏，说这句话的人，是每年都在讲趋势、讲预判的罗振宇。
时间地点都摆在那儿了：2025年12月31号夜里，海南三亚，4400个线下观众，线上四千多万在看他跨年演讲。他这次盯着一件事不放：1000天后的世界。
1000天，差不多三年。“看5000天太远，看300天太近”，听起来像个文案，但往里一琢磨，你会发现他想说的是：三年足够你换一条赛道，也足够一个行业彻底洗牌。
最扎心的结论就是那句：去文凭时代，正在加速。
你以为他在吓唬家长？结果往现实里一对，发现不少地方，已经开始这么干了。
先看一个很多人还没意识到的现实：学历这东西，从“门票”，正悄悄往“标签”掉档。
同样是2025年，Palantir在干一件挺狠的事。它搞了个项目，名字挺大，“Meritocracy Fellowship”，专门面向不读大学的高中应届生。
筛选多严？五百多人抢二十二个名额，门槛写得明明白白：标考要高分，编码要真能写，光会考试不行。有人已经拿了哈佛、斯坦福的录取，转头一想，直接把大学先按下暂停键，跑去对着真实数据写代码。
这二十二个孩子，不是“到此一游”的实*生，是真扔进国防和医疗的工程项目里，第一月密集训练，补人文和领导力，什么“西方文明”“美国历史”“林肯怎么在危机里做决定”，全给他们补起来。后面直接进产品线，有人盯卫星图像兼容，有人在AI诊断平台上调模型。
你说这玩笑开得大不大？可整个项目第一期在2025年12月刚收尾，已经有人拿到了全职 offer。
更扎心的是，Palantir 自家的人才负责人都说了，多数 fellow 的编码水平，真不比很多本科毕业生差，甚至更扎实。CEO 卡普在财报会上都公开吐槽：大学体系太脱节，招来的大学生，得从头教，它干脆直接招能马上上手的人。
一句话点穿了：学历的门票，正在被“场上表现”替代。
那边硅谷刚点火，这边国内的水温也在上来。北京、上海有些好中学，已经开始搞真实项目：调研、做原型、拉用户，整套流程走下来，有的高中生十七岁就写出有真实用户的小程序，有的在短视频平台做运营，数据拿得出来。企业看这些东西，比看一行“某某大学本科”要直观多了。
文凭的价值没消失，但从“必选项”退成了“加分项”。
问题来了，文凭一降级，最尴尬的是谁？传统学校。
你看教育界自己的评价就知道，这不是外人泼冷水。早在1995年，他们就开会讲“培养文化素质”，那时候觉得春天来了。结果，到了AI冲进教室的这两年，很多人发现，春天没等来，先等来一阵冷风。
北京某高校的教授说得挺直接：在AI面前，全世界的学校都只有3岁。什么意思？学校教的是固定的、标准化的，AI更新知识是按秒算，课程还在慢悠悠排教学计划，外面的技术早飞到第几代去了。
学生这头也不乐观。西安交大有老师描述，现在的大学生看着社交很广，朋友圈、群聊一堆，人却越来越孤独，特别依赖线上那点虚拟交流。学*方式呢，有点“一键躺平”的味道：有问题先丢给AI，答案真假不管，照抄就完。
南开大学原校长龚克说得更扎心：应试教育的毛病没消，学生*惯背标准答案。可AI能给你一百个“标准答案”，学生反而不会选了。看上去选项变多了，其实判断力更薄了。
传统课程最讲究“灌输”，一门课拖上几个月，一章一章讲，学生一页一页背。现在AI几秒钟就能把这些内容梳理出来，甚至再帮你出个练*题。还在靠记忆硬撑的那套教育方式，难免让人觉得“浪费时间”。
教育界内部也在反思，得对课程做减法，把那些可以被技术替代的部分先挪掉。可是，新问题也摆在眼前：减到最后，学校到底教什么？未来职场要的人，跟教室里训练出来的人，中间那条缝，要谁来填。
这时候，“紫领”这个词，就冒出来了。
以前咱们只会把人粗粗分成两种：在办公室敲键盘的是白领，在工厂车间拧螺丝的是蓝领。中国人民大学的李育辉教授说，这种分法，已经太老了。
所谓“紫领”，就是那种既懂业务逻辑，又会用AI处理复杂现场问题的人。听着有点虚高，其实你看看那些具体案例，就知道这话不是空喊口号。
呼伦贝尔伊敏煤矿，矿车实现无人驾驶。原来在一线搅拌混凝土的老师傅裴军，把自己多年经验和AI工具对接，竞聘上了部门助理，不再是纯体力活，开始参与管理和决策。
东明石化的车间主任李建恒，更是把普通摄像头数据接进办公软件，安全管理效率直接上了一个台阶。这俩人都不是写算法的大厂程序员，就是各行各业里最普通的一线人员。
他们的共同点只有一个：不怕AI来抢饭碗，而是主动想办法，让AI来抬自己一手。
你会发现，在这种人机协作的模式下，“学历”这个标签突然没那么要命了。真正撑起一个岗位的，是你能不能把AI用好，能不能把复杂的问题拆开了搞定。
谁能读懂现场，谁会跟机器说“你帮我做这块，我来盯那块”，谁就是未来的紫领。根据预测，2035年，这样的岗位会超过三千一百万人。这可不是小圈子，是一个新阶层。
有意思的是，罗振宇提“去文凭时代”的时候，并没有一棒子打死大学。
他自己也在做实验，比如用21天学微积分，不是为了考试，而是天天拿着AI助手问，问到爽，问到自己真懂为止。这种学*方式，跟传统课堂最大的差别是：不是为了拿证，而是为了把脑子里的一个好奇心点亮。
未来技术门槛会被一点点拉平。AI帮你翻译，帮你看病，帮你总结材料，帮你做计划，很多以前只有“高端人才”才能享受的东西，会慢慢砸到普通人手里。医疗资源有可能更普惠，语言障碍被打碎，工具越来越傻瓜式。
到那时候，人最稀缺的东西，反而变成一个挺虚的词：愿意去做的那点“愿力”。
你会发现，真正能被AI放大的优势，从来不是“我会几门课”，而是“我想干这个事，并且乐意为了它折腾”。带一点偏科，带一点怪脾气，甚至有点“不按常理出牌”，很可能就是你的护城河。
你看，罗振宇一边说“文凭没那么灵了”，一边又在用新工具逼自己学*。这个姿态，本身就是一个信号：别再把“读大学”和“没大学”对立起来，而是先问一句，你有没有办法把自己的能力，变成看得见的成果。
回到一开始那句让人炸毛的话：三年内，高中生可以进大厂拿高薪。
老实讲，目前公开的演讲记录里，还没核到这句话的原文原句，但这个判断本身，已经在家长群和职场论坛里吵成一锅粥。有人兴奋，觉得“我家孩子不用非拼高考这条独木桥了”。也有人担心：“是不是只有天才适合走这条路，普通孩子会不会被时代抛下？”
别忘了，还有一个硬现实：门槛没消失，只是从教室搬到了项目现场。
Palantir 那种项目式筛选，本质上就是一块放大镜。能力强的，被迅速放大看见；准备不够的，同样被迅速筛掉。国内一些高中开始攒“项目证据”，GitHub 仓库、A/B 测试报告、用户反馈截图，这些东西被拿出来，还挺一目了然。
大学仍然有它的价值，尤其在科研、深度学术这些领域，系统性的训练、人脉、视野，都不是四个月训练营能代替的。但对越来越多的岗位来说，企业找的是“能马上开工的人”。
对普通人，我觉得更现实的问法不是：“要不要赌一把不上大学？”而是：“在三年这个窗口期，你能不能攒出一些真东西？”
真东西是什么？可以是一个跑得起来的小程序，一个有真实客户的服务，一个在社区落地的项目，一段在车间里把生产效率提上去的改造经验，甚至是一串能量化展示的指标。
只要是能被验证、能被别人用到的成果，它就有资格替你说话。
那罗振宇这番“去文凭时代”的话，对我们到底意味着什么呢？
对家长，少一点“只盯分数”的焦虑，多问一句：孩子有没有哪件事是愿意折腾到底的？有没有场景能让他把这股劲用出来。
对年轻人，别再腻在“我是不是读名校”这个问题里打转，先把眼前能做、能交付的事干干看。你可以继续上大学，但别把四年全赌在课堂和考试上，要给自己留一些真刀真枪练*的机会。
对企业，既然嘴上喊“能力优先”，就得在招聘上拿出点真章。多给项目测试的入口，少一点“文凭过滤器”的偷懒，把“谁能解决真实问题”这条标准放在前面。
文凭不再是唯一门票，能力的证明正在成为新秩序，这话听起来挺冷冰冰的，但背后其实是一个机会：路径变多了。
问题就落在你这儿了。
如果三年后，真有一批十八九岁的高中生，带着自己的项目敲开大厂的门，你愿不愿意承认，他们靠的不只是“运气好”，而是提前三年开始准备？
那你呢，这一千天，打算怎么用？
评论区可以说说，你觉得“去文凭时代”真会来，还是只是另一个时代情绪下的幻觉。你站哪一边？我挺想听听。
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