美国留学

五中，五年（四）| 家校同心筑桥 五载共育芬芳——蚌埠五中政教处五年家校共育实践与成果

岁在乙巳，序属三秋。蚌埠五中值五载之期，谨缀斯文，以志其进。忆昔五年之前，黉宇虽立，未及今日之盛。青砖映日，尚缺琅琅之韵；黛瓦凝霜，犹待郁郁之姿。然校者怀弘毅之心，师者抱赤诚之念，学子存向学之诚，共启新章。五载流光，倏然而逝。观今日五中，气象一新。旧制之*渐去，新学之利日彰。庭中古木，阅尽晨读暮省；廊下碑刻，记取春华秋实。师者赴沪上、奔金陵，求经问道，归而授业，解惑之智益广；学子夺竞赛之魁、登联考之榜，探骊得珠，落笔惊风，求知之志益坚。或谓时光易老，然精神不朽。五中五年，非独楼宇之新、设备之良，更在"星火"之传、文脉之续。昔年先生执卷授课，今日师长伏案释难，形式虽异，育人之初心未改；昔日学子埋首苦读，今朝少年破壁求新，方法虽殊，向学之诚心如一。今当五载节点，回望来路，步履皆坚实；展望前程，意气正昂扬。谨以此文，为五中立鉴，为来者鼓帆。愿此后岁月，五中如月之恒，如日之升，育更多江淮才俊，书更绚教育华章。教育是一场跨越家校的“温暖接力”，家庭的滋养与学校的培育，共同构成学生成长的阳光雨露。过去五年，蚌埠五中政教处以“立德树人”为根本遵循，锚定“家校协同、同向同行”的育人目标，持续破解家校沟通壁垒，创新共育实践路径，在五年深耕中搭建起稳固的育人桥梁，让家庭教育的温度与学校教育的深度深度融合，为五中学子的成长凝聚起磅礴合力，书写了家校共育的精彩篇章。一、五年筑基：从“零散对接”到“体系化构建”，筑牢共育根基五年间，政教处打破传统家校沟通的碎片化局限，以“系统化、常态化、立体化”为目标，逐步构建起覆盖全面、响应迅速的家校共育体系，让沟通从“偶然对接”变为“常态互联”，从“单向告知”升级为“双向共情”。（一）沟通渠道：从“单一平台”到“多元矩阵” 政教处积极搭建“线上+线下”双轨并行的沟通矩阵，实现信息传递“无死角”、需求响应“零距离”。线上端，从最初的班级微信群升级为“即时沟通+专题分享+系统学*”的多元平台。班主任每日通过群内分享学生课堂表现、作业反馈，确保家长实时掌握在校动态；政教处联合学校关工委、心理健康咨询室，每周推送家庭教育案例、青春期教育技巧等内容，累计发布专题推文50余篇；教育专家、心理导师围绕“亲子沟通”“学业规划”“情绪管理”等主题开展线上讲座，五年间累计覆盖家长超1万人次。线下端，建立“分层分类”的面对面沟通机制。推行“一生一策”家访制度，组织班主任利用寒暑假、周末走进学生家庭，重点关注留守儿童、特殊家庭学生及学业波动较大学生，五年累计完成家访200余次，针对不同家庭情况给与个性化教育建议；优化家长会形式，从“学校主讲”变为“多元互动”，增设“家长进校园”“家校共育案例分享”“我与**、校长面对面”等活动，每年召开全体家长会4次，邀请教育经验丰富的家长分享育儿心得，及时收集家长合理化建议，让家长会真正成为家校经验共享的“交流会”与问题共解的“议事厅”。（二）制度保障：从“随机推进”到“规范运行”为确保家校共育工作持续发力，政教处牵头制定《蚌埠五中家校共育工作实施方案》，明确班主任、学科教师及家长的育人职责；建立“家校沟通台账”，详细记录每一次沟通内容、问题跟进情况及解决结果，实现工作闭环管理；将家校共育工作纳入班主任考核体系，定期开展工作交流与培训，提升教师的家校沟通能力与协同育人技巧，五年间累计开展班主任会议、班主任德育案例分享、班主任沙龙、班主任专项培训100余场，培养了一批家校共育的骨干力量。二、五年创新：从“家长旁观”到“深度参与”，激活共育活力家校共育的核心在于“共”，关键在于“融”。五年间，政教处不断创新活动载体，设计一系列沉浸式、体验式活动，让家长从学校教育的“旁观者”转变为“参与者”“合作者”，在亲身参与中深化教育共识，在协同行动中凝聚育人合力。（一）“家长开放日”：让校园透明化，让理解具体化自2021年起，“家长开放日”成为学校常规活动，从最初每学期1次增至每学期2次，内容从单一“听课”拓展为“全场景体验”。活动中，家长不仅可以走进课堂聆听语文、数学、英语等学科教学，还能观摩课间操、社团活动等场景，近距离感受学生的学*状态与校园生活；活动结束后，政教处组织“家校恳谈会”，分类收集家长对教学质量、校园管理、后勤服务等方面的意见建议，让家长的参与感转化为校园发展的推动力。（二）“亲子实践活动”：让育人场景延伸，让成长内涵丰富结合传统节日、重要纪念日及校园特色活动，政教处每年策划开展系列亲子实践活动，让育人场景从校园延伸到家庭、社会。五年间，先后组织“感恩节亲子手写信”“春节家风传承分享会”“亲子阅读征文比赛”等节日主题活动；累计吸引2000余组家庭参与。在活动中，家长与学生共同参与劳动、携手完成任务，既增进了亲子感情，又让学生在实践中传承优良家风、厚植家国情怀。三、五年硕果：从“个体进步”到“整体提升”，彰显共育成效五年深耕，硕果盈枝。在家校双方的同心协力下，蚌埠五中家校共育工作成效显著，不仅推动学生实现全面发展，更构建起和谐互信的家校关系。（一）学生成长：品德与学业齐升，素质与能力共长在良好的家校共育氛围中，学生的行为*惯与品德修养实现明显提升。校园内主动问好、文明礼让、爱护环境的场景成为常态，近五年学生违纪率逐年下降； 学生的学*主动性与自律性显著增强，在家长的配合与教师的指导下，一批学业波动学生实现稳步提升。综合素质发展成果丰硕，五年来我校学生在各级各类比赛中屡获佳绩：在蚌埠市“少年蚌埠”行动计划系列比赛中，获奖人数从五年前的86人增至2024年的300余人；在蚌埠市智慧阅读比赛、中学生体质健康测试等活动中，我校获奖数量连续三年位居同类学校前列。这些成绩的取得，离不开家长在背后的全力支持与悉心陪伴。（二）家校关系：从“相互质疑”到“彼此信赖”通过五年的持续沟通与深度合作，家长对学校工作的满意度不断提升，越来越多的家长主动参与学校活动，积极为校园发展建言献策，形成了“家校同心、相互支持”的良好局面。五年间，政教处收集并整理了50余个“家校共育典型案例”，班主任在德育案例分享中与家长共商良策，成功将孩子们转变。四、五年展望：从“稳步前行”到“持续深化”，共赴育人新程五年家校路，同心育新人。回顾过去五年，蚌埠五中政教处在家校共育的道路上迈出了坚实的步伐，2025学校被评为“蚌埠市家长学校示范校”，这是对学校家校共育的肯定，也为学校未来家校建设提出更高的要求，我们深知教育之路任重道远。政教处将继续以学生成长为核心，在现有工作基础上不断创新：进一步优化线上沟通平台，开发家校共育数字化服务系统；深化“家长课堂”内容，打造分层分类的家庭教育指导体系；拓展亲子实践活动载体，推动家校共育向“高质量、精细化”方向发展。我们坚信，只要家校始终同心同德、同向同行，就一定能让这座育人桥梁更加坚固，让每一位五中学子都能在家庭与学校的双重滋养下，向阳而生、逐梦远航，让共育之花在五中校园持续绽放芬芳！(图文：蚌埠五中)

版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除