更新时间：作者：小小条
中高考才刚刚结束，有这样一群人
相聚在一起
交流、研讨、共勉、谋划
在一次又一次激励中
共同追求学校的高质量发展！
2020年7月30日，泉州九中在梯形教室举行新初三高三毕业班工作会议。曾文成校长、戴小彬**、李兆红副**、郭安源副校长、教务处林公兴主任、教研室张志坚主任和新初三高三年段全体老师出席了本次会议。
高三年段王艺清段长总结经验
会议首先由上一届高三年段长王艺清老师作经验总结。
王段长以《不忘初心，肯做学生成长的合伙人 砥砺前行，愿为高考梦想的护航者》为题，从三个方面介绍了上一届的管理经验。
一是要立德树人，用奋进的精神感召人。年段通过召开家长会、年段学生大会、表彰大会等，为学生的学*保驾护航；组织徒步远足，让学生用脚步丈量理想，用青春书写未来；细心营造班级氛围，让教室的每一堵墙都会说话，用氛围激发性情、陶冶情操；召开家校、师生、生生的面对面讲座，让心与心沟通，用团结的力量前行。
二是精准规划，在稳健的步伐中拼搏前行。年段着力抓好学科复*规划，精心安排复*进度、复*计划。一手抓疫情防控、一手抓高考备考；一手抓好梯队希望层、一手落实分层培优辅困。在反思中总结，在反思中进步，在反思中成熟。并通过科学分析每一次考试，总结得失，使改进更卓有成效。
三是在年段管理方面精诚合作，让奋斗去助力成长。主抓备课组管理，通过备课组的交流探讨，群策群力，取长补短；积极召开行政班级科任老师碰头会，针对班级存在问题深入分析研讨，强化班级薄弱学科；抓好班主任团队管理，加强班主任经验交流，共享班主任的优秀管理经验。
王段长在分享的最后，谈到她的最大感受：“没有完美的个人，却有完美的团队，这就是团结的力量。”“在引领孩子的路上，虽然非常辛苦，但回顾过去，会觉得非常甜蜜。我相信，所有的努力拼搏都是值得的。”
高三地理组黄小红老师作工作汇报
黄小红老师分享了《2020届泉州九中高三地理备课组工作汇报》，黄老师认为，地理教学主要着力于三个方面：加强集体备课，集思广益，统一行动，包括教学进度、教学课件、教学练*、好资源共同分享、共同分析等；合理安排、有序开展备课组工作，每周固定时间统一安排近期教学工作，教学进度；严谨对待每个地理问题，一起探讨分析，为学生提供精确知识参考。
其中最有特色的是地理备课组成员组成3+1模式，“3”是高三年三位授课老师，“1”是学科指导专家黄朝华老师。地理备课组特地邀请黄朝华老师加入高三备课组团队，黄朝华老师在备课组中更主要的是起引领作用。通过思想引领，让地理教学的备课备教导向性更加明确；通过*题选择指导，让复*实践性更加有效。
地理备课组教学的第二个特色是精挑细选练*卷。在高三下学期，地理组一共出了43份校本练*。这43份校本练*针对性强，特别是从校本37起，备课组重新对前面题目的梳理，找准学生的薄弱点，精准发力；再者充分挖掘智学网的大数据分析系统资源，分析中关注年段整体，对5个文科班的地理考试统一分析，在试卷讲评中备注学生每题得分率，对错误率较高的题目进行精准讲评。
第三个特色是注重学生学*兴趣的培养，在浓厚的学*兴趣培养中提高学生课堂效率。
黄小红老师说：“备课组的整个团体很重要，是团队分享成就成功。”
初三年段吴冬波段长作经验交流
初三年段吴冬波段长作《牢记初心，逐梦前行》的经验交流，她介绍了年段主要工作有：
根据段情，制定具体可行的毕业班工作方案，召开备课组长会议，把备课组活动落到实处。
利用家长会，及时重建家校信任，密切关注中考新动态，并采取对应措施，针对中考体育新举措，增设每天课间班级个性化训练。
开设培优班，集体培优，针对目标生进行教学跟踪及对应科目的培优；针对中考数学难度加大这一变化，每周六下午增设数学辅导课，每两周利用周日夜自*进行一次数学综合测试；引入月考制度，开展期中表彰；组织元旦系列活动，以赛代练。如“奏响青春旋律 抒写运动乐章”运动会比赛、历史小竞赛等，让学生提前感受考试的氛围。
抓好培优扶差工作，对A层学生，加强读题、审题能力指导，注意细节，努力提升高分优秀生数；对B层学生，加强解题技巧指导，抓优秀率与平均分；对C层学生，抓基础题过关，消灭超低分，努力提升及格率和平均分。
吴段长坚信：“永远相信美好的事情即将发生！”
在大会上，新初三年段段长陈朝财老师和新高三年段段长林钦明老师详细分析了本年段的学情、教情及师资等，并提前对下阶段的工作制定了详细的计划。
教务处林公兴主任提出教学新思考
教务处林公兴主任针对中高考的新形势，提出新学期教育教学的思考方向。
一是落实核心素养培养，强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究2020届的成功经验和教训，研究课标、考纲、考试说明和近三年的中高考试题，不断搜集中高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据中高考标准、教学内容、总课时数及学生学*实际，制定合理科学的年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
二是强化群体意识，抓实集体备课工作。 全体毕业班老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、优选题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练*、统一批阅、统一分析）。
三是关注课堂生态，提高课堂教学效率。毕业班的教学以复*、练*为主，加之学生学*负担相对较重，教师们在课堂教学中应更新教学理念，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学*，使学生在和谐、愉快的气氛中学*，使他们积极主动参与学*。
四是注重学法指导、优化*题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年中高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；根据本学科特点和学生实际，精选练*，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
五是注重教学反馈，强化教学的有效性。毕业班的教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练*考试集中批阅，大考批改不过周，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。
六是教师为主导，学生为主体，训练为主线，素养为主攻。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。课堂教学要注意 “三不讲”，即与考试无联系的不要讲，自己讲不懂的不勉强讲，学生已熟练掌握的不重复讲。注意把握复*的高度、深度和效度。
体现高度，充分备课，复*课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复*课演变成高中课本内容的新授；考点和方向了然于胸，教学内容始终把握中高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练*结合起来，做到讲练结合。
林主任把这些总结为一句话：“形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实，形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队，占领中高考考试高地。”
曾文成校长作总结发言
在会上，曾文成校长勉励初高三年段全体教师，指出初高三是一盘棋，要做好初高中学段的融合。初高中的师生要加强流动、多做工作上接触，创造更多的一起学*工作的机会，教学视野才会更广阔，教育才更有合理性；初高三教师要松弛有度，要充分利用这几天休息时间，抓紧蓄力，调整状态，以更昂扬的姿态投入教学工作中。在备考前，要发挥积极因素，让效率最大化；要明确目标，思考从哪里来，到哪里去，紧紧围绕目标开展工作；要有整体意识，规划年段、班级、学科的教学安排。曾校长最后勉励初高三年段全体教师：“天道酬勤，用奋斗驾驭命运的舵，驶向辉煌的明天！”
本次会议内容丰富，统一思想、振奋精神、清晰思路、明确措施，让大家对2021年中高考各项指标的全面完成，充满了信心和期待！
来源：微信公众号 泉州市第九中学
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