更新时间：作者：小小条
2025年12月19日，云山小学举行了一次教研活动，请我去做个活动小结。 我做了题为《做三好教师》的小结。曹元玲老师有感而发，写了一篇《努力成为“三好教师”》的心得体会。我觉得写得很好，现在把她的全文贴出来。
努力成为“三好老师”
连云港市云山小学 曹元玲
2025年12月19日，有幸参加云山小学承办的连云区“‘教海探航’成果背后的实践”活动，作为参与者我执教一节《音乐故事会》展示课，又主持《“教海探航”成果背后的实践》沙龙，随后聆听《写作从思考开始》的专题分享，最后在连云区教师发展中心陈必武主任《做“三好教师”》精彩的总结中收尾。收获满满的一个上午，感受颇深。
活动结束后，一个崭新的名词，刻入我的脑海“三好老师”！从教三十余载第一次听到“三好老师”的说法？如何能成为“三好老师”对照其标准我该如何去落实呢？陈主任口中的“三好”教师标准就是教得好，研得好，还有写得好。”他指出：
教得好，是指教学质量高。教师课上得好，也能考出好成绩。教得好，是基础。只有教得好，才能总结出更多的经验，有更多的体会，有更多的思考。教得好，说什么都是经验。教得不好，说得天花乱坠，在别人听来，都是笑话。
研得好，是指教师参加教研活动好，能把自己的想法说出来。同时，能听取别人的意见，能进行思维的碰撞。在头脑风暴中有所思，有所得。
写得好，是指教师能把自己的教育经验写出来。可以是写论文，也可以是写一些随笔、经验、体会。写得好，不一定是为了获奖。当然，获奖更好，获奖有助于自己的专业成长，有助于自己晋级、评职称。我觉得，更重要的是，写得好，是分享自己的经验，让别人也有所得，有所获。这是一个快乐的心理历程。
教得好、研得好、写得好，是“教研写”三位一体，是教师专业能力的核心体现。综上，对标“三好”教师。我努力从以下方面去落实：
一、深耕课堂，筑牢“教得好”的核心根基
1.锚定新课标，精准设计音乐课堂
紧扣小学音乐新课标中“审美感知、艺术表现、文化理解”三大核心素养，针对不同学段学生特点设计差异化教学。低年级侧重趣味律动、儿歌模唱，用游戏化方式培养乐感；高年级融入乐器演奏、合唱编排，引导学生体验音乐情感与文化内涵。每节课设置明确的“知识+技能+素养”三维目标，通过情境创设、多感官参与，让音乐课堂生动高效。
2.打磨精品课，提升课堂教学质感
围绕省级、市级评优课标准，每学期重点打磨2-3节小学音乐精品课。课前深度研读教材，挖掘歌曲背后的文化故事；课中巧用多媒体、乐器教具，优化师生互动环节；课后通过学生反馈、同行听课评议，反复调整教学细节。同时，建立“课堂教学质量跟踪表”，记录学生演唱能力、音乐鉴赏水平的提升情况，以实效检验“教得好”。
3.关注个体差异，落实因材施教
针对音乐天赋不同的学生分层施策，为学有余力的学生提供课外合唱、乐器拓展指导；为基础薄弱的学生设计阶梯式练*，鼓励他们在课堂上大胆展示，让每个学生都能在音乐学*中获得成就感。
二、聚力教研，激活“研得好”的成长动能
1.主动参与+积极发声，融入教研共同体
作为音乐骨干教师，带头参与校级、区级音乐教研活动，提前准备交流议题，在研讨中主动分享自己的教学案例，同时认真倾听同行的经验做法，针对分歧点开展思维碰撞，形成教研共识。
2.聚焦痛点+课题研究，实现以研促教
结合已经立项的课题通过文献研究、课堂实践、数据收集，形成可复制的教学策略，将教研成果转化为教学实效。
3.跨学科联动+校际交流，拓宽教研视野
联合语文、美术等学科开展跨学科教研，例如“古诗吟唱与绘画创作融合教学”；组织校际音乐教师听课评课活动，学*外校先进的教学模式，借鉴优秀课例的设计思路，打破教学壁垒。
三、勤于笔耕，夯实“写得好”的专业积淀
1.日常积累+及时梳理，记录教学点滴
建立“音乐教学随笔本”，及时记录课堂上的精彩瞬间、学生的创意表现、教学中的突发问题及解决办法。工作日每日百字短文分析课堂得失；每月总结1个教学小妙招，例如“如何快速让低年级学生养成良好的音乐课常规？”。
2.提炼经验+撰写成果，打造专业名片
每学期将成熟的教学案例、教研成果整理成论文或教学设计，对标省级、市级教育教学成果评选标准打磨修改。
3.分享传播+辐射引领，发挥示范作用
借助学校公众号、市区级音乐教研平台，分享自己的教学随笔、优秀课例设计，为青年教师提供参考。牵头组建科室“写作小组”，带动团队成员共同撰写教学成果，形成“人人善写、人人乐分享”的良好氛围，实现个人成长与团队发展的双赢。
四、三位一体，构建“教研写”融合发展闭环
将“教、研、写”贯穿于小学音乐教学的全过程：以教学实践为源头，积累鲜活的教研素材；以教研活动为桥梁，破解教学难题，优化教学策略；以写作梳理为抓手，沉淀教学经验，形成专业成果。三者相互促进、循环提升，最终实现从“合格教师”到“三好教师”的进阶。
行而不辍，未来可期。傻傻的坚持，定会有牛牛的结果。
2025年12月19日
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除