更新时间：作者：小小条
木里风光 陈进/摄
“个位数”概指木里中学的高考上线人数。
照理，对一所学校的评价不应该以升学人数作为唯一的评价标准。但迄今为止，就整个教育界而言，科学而成熟的评价机制尚未建全，着眼于学生全面发展的环境、学科教学和评价体系尚未形成，人们在对一所学校进行评价时，依然只能以朴素而直观的“升学人数”作为基本的评价标准。
若干年来，木里中学的应届高中毕业生时多时少，但高考上线人数始终没变，突不破两位数，有时候甚至为零。它就像一个咒语，悬在木里的上空，让木里中学始终难以摆脱。
木里中学创办于1959年，是木里历史上第一所中学。
木里自古盛行藏传佛教。自明朝万历年间，“政教合一”的大喇嘛土司制度统治了木里三百余年，直到1950年解放。土司制度苛刻残酷，等级森严，却也封闭有序，自成一体。加之山高路远、道路阻隔，有效地实现了木里在文化意义及地理位置上的与世隔绝。千百年来，木里始终在人们的视线之外存在着。漫长的历史长河中，木里境内无学校，仅在寺庙里设有为入寺喇嘛学藏语、念诵经典、讲解佛理的场所。而汉语作为与外界沟通的工具，仅有统治机构中的翻译官“把总”和负责文书信函往来的“师爷”懂汉语。民国时期，外界的影响开始渗透到木里，一些“把总”和汉区毗邻的村寨开始设办私塾。民国35年（1946年），木里有了第一所学校：国立西康木里小学。有学生80人，分两个班上课。因时局变化，1949年停办。
1950年，木里解放。1953年，木里藏族自治县设立。同年，木里县藏族自治区民族完全小学创立，招收各民族学生110人，有教师3人。1957年，木里民族小学设初中班，24名小学毕业生升入初中。1959年，在原小学初中班的基础上，正式成立木里藏族自治县初级中学，有3个班3个年级，学生95人。1972年，县初级中学（即木里中学）首次开办高中班，有高中一年级1个班，学生50人。至此，木里中学成为全县唯一的完全中学。
木里中学开设高中正值“文革”期间。加之规模小，仅有一个班级。入学孩子多为县城汉族干部及知识分子家庭子女，即便是一些本地少数民族干部，也少有送子女入学意识。
“文革”结束，高考制度恢复，木里中学迎来了短暂的“黄金时期”。
所谓“黄金时期”，即高考制度恢复后，全社会对教育的重视程度有所提高，一些建国初期响应号召主动到木里支边援藏的汉族知识分子及一部分下放到木里劳动改造的“右派”，被集中吸收至木里中学，成为木里中学主要的师资力量。但师资虽好，理念和管理却不配套，教师们多是凭着良知和责任教学。即便如此，木里中学也曾出现过短暂的“辉煌”。自高考制度恢复到上世纪九十年代，木里中学培养出了以著名科学家薛泉和教育管理专家刘凯为代表的杰出人才，一大批至今在岗的木里干部也多为那个时期的学生。上世纪九十年代之后，随着知识分子政策的落实，一些重要的师资力量返回内地，另一些早年支边援藏的知识分子年老退休，而木里本地的师资尚未培养出来，导致木里的教育出现“断层”。
副县长阿央青是木里著名的贵族家庭“八尔世家”的后裔，她在木里中学读初中高中时正是上世纪八十年代。她当时所在的年级，仅有几名少数民族同学，百分之九十以上是汉族同学。
1989年，木里中学考起了最后一个“重本生”后，教学质量一路下滑，到2000年前后到达冰点，高中入学人数仅有20余人，生源难以为继，凉山州委州政府甚至打算将木里中学与毗邻的盐源中学合并。
（未完待续）
《天边的学校》
《天边的学校》再现了四川凉山
木里藏族自治县木里中学
用七年时间创造县中教育奇迹的过程
奇迹的发生，离不开每一个当事人身上
散发出来的“光”
贺小晴
一个闲散之人，用文字和行走寻找心安
爱生活，爱自由
相信万事万物共生共存
在意那些安静的发不出声音的事物
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